為驗證胰島素具降血糖的作用，某同學給幾只剛進食的小鼠腹腔內(nèi)注射一定劑量的胰島素溶液（用生理鹽水配制）并觀察現(xiàn)象，若出現(xiàn)驚厥則完成驗證。為了讓該實驗更完善，他又進行了改進，其中不合理的是 （ ）

A．為使反應出現(xiàn)得較快且明顯，實驗前應將小鼠饑餓處理，以消耗肝糖元

B．應設(shè)置注射等量生理鹽水的對照組，且注射的部位、方法同實驗組

C．應設(shè)置口服胰島素的實驗組，對照組灌喂等量的清水

D．出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后，還應對其中的一半個體注射葡萄糖溶液進行搶救，另一半則不予

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．在水稻中，有芒（A）對無芒（a）為顯性，非糯性（B）對糯性（b）為顯性，抗�。≧）對不抗�。╮）為顯性，這三對基因獨立遺傳，有下表4個純合親本：
親本    性狀
 甲有芒   非糯性  抗病
 乙無芒   糯性  不抗病
 丙有芒   糯性  抗病
 丁無芒   非糯性  不抗病
（1）利用以上親本進行雜交，F(xiàn)2能出現(xiàn)無芒、糯性、抗病植株的親本組合有甲×乙、乙×丙、丙×��；
（2）上述親本組合中，F(xiàn)2出現(xiàn)無芒、糯性、抗病植株比例最高的是乙×丙，該親本組合的基因型為aabbrr×AAbbRR．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北邢臺二中高二第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（ ）

A．每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上

B．動物都屬于消費者，其中食草動物處于第二營養(yǎng)級

C．自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

D．細菌都屬于分解者，其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北邢臺二中高二第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示，用不透水的云母片以不同的方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分別從不同的方向給以光照的示意圖，培養(yǎng)一段時間后，胚芽鞘的生長情況是（ ）

A．甲向右彎，乙不彎曲，丙不彎曲

B．甲向左彎，乙向右彎，丙不彎曲

C．甲不彎曲，乙不彎曲，丙向右彎

D．甲向左彎，乙不彎曲，丙向左彎

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北邢臺二中高二第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是兩次注射同一種抗原后，人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體情況。下列說法不正確的是（ ）

A．第二次注射同一種抗原后，記憶細胞大量形成漿細胞

B．與第二次相比，第一次注射抗原產(chǎn)生的抗體效率低，保持時間較短

C．圖中說明預防接種往往需注射同種抗原2至3次，每次要隔一定時間

D．圖中說明抗原接種量越大，產(chǎn)生的抗體越多

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北邢臺二中高二第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了考察甲狀腺激素對代謝的影響，某人做了以下3組實驗：?切除一白鼠的甲狀腺，10天后與正常白鼠比較；?切除另一白鼠的甲狀腺，5天后，將溶解于某種溶劑的甲狀腺激素制劑給該白鼠連續(xù)注射5天，與正常白鼠比較；為了準確考察甲狀腺激素對代謝的影響，第?組實驗必須進行，下列最適合作為第?組實驗的是 （ ）

A．再切除一白鼠的甲狀腺，5天后，將第?實驗組所用的溶劑給該白鼠連續(xù)注射5天，與正常鼠比較

B．再切除一白鼠的甲狀腺，5天后，將不同于第?實驗組所用的溶劑給該白鼠連續(xù)注射5天，與正常鼠比較

C．取一白鼠，既不切除甲狀腺也不注射甲狀腺激素制劑，10天后與正常鼠比較

D．取一白鼠，將第?組實驗所用的甲狀腺激素制劑給該白鼠連續(xù)注射5天, 然后切除甲狀腺，5天后與正常鼠比較。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北邢臺二中高二第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（ ）

A．葡萄糖以自由擴散方式從消化道腔進入內(nèi)環(huán)境

B．H2CO3/NaHCO3對血漿PH相對穩(wěn)定有重要作用

C．內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫變化而變化

D．人體的內(nèi)環(huán)境即體液

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省高二第二學期二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示水稻單倍體育種過程，用秋水仙素處理幼苗的作用是（ ）

A．提高突變頻率

B．抑制紡錘體的形成

C．促進基因重組

D．獲得無子果實

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．興奮在反射弧中傳導和傳遞過程中，下列描述正確的是（　　）
A．神經(jīng)纖維上局部電流的方向與興奮傳導方向一致
B．突觸小體完成“電信號-化學信號-電信號”的轉(zhuǎn)變
C．有些情況下，突觸后膜可以是肌肉細胞或內(nèi)分泌腺細胞膜
D．神經(jīng)中樞的興奮會使感受器的敏感性減弱

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