15.如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖(順序已打亂),圖丙表示該植物根尖細(xì)胞在一個(gè)有絲分裂的細(xì)胞周期中核DNA含量的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
 
(1)觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇b(填圖甲中的字母)區(qū)細(xì)胞,③和④過(guò)程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)不會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生改變.
(2)在裝片制作過(guò)程中,用到的解離液成分是鹽酸與酒精比例1:1的混合液,在觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí),在視野中觀察到的間期的細(xì)胞數(shù)目最多.
(3)圖乙中細(xì)胞分裂的正確排序是C→A→B→E→D,其中染色單體形成于圖C.
(4)ab段形成的原因是DNA的復(fù)制,研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是圖乙中的A時(shí)期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA和染色體數(shù)之比為1:2:2.
(5)細(xì)胞有絲分裂的重要意義是將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制(實(shí)質(zhì)為DNA復(fù)制)之后,精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中.

分析 分析甲圖:圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,其中a為根冠;b為分生區(qū);c為伸長(zhǎng)區(qū);d為成熟區(qū).
分析乙圖:圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖,A細(xì)胞處于中期;B細(xì)胞處于前期;C細(xì)胞處于間期;D細(xì)胞處于末期;E細(xì)胞處于后期.
分析丙圖:圖丙表示該植物根尖細(xì)胞在一個(gè)有絲分裂的細(xì)胞周期中核DNA含量的變化,其中ab表示分裂間期,bc表示分裂前期、中期和后期;cd表示分裂末期.

解答 解:(1)觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇分生區(qū)的細(xì)胞,即b區(qū)的細(xì)胞,因?yàn)樵搮^(qū)細(xì)胞分裂能力旺盛.③和④是細(xì)胞分化過(guò)程,其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),細(xì)胞核遺傳物質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變.
(2)在裝片制作過(guò)程中,用到的解離液成分是鹽酸與酒精比例1:1的混合液;細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期,其中分裂間期時(shí)間長(zhǎng),因此在觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí),在視野中觀察到的間期的細(xì)胞數(shù)目最多.
(3)A處于中期,B處于前期,C處于間期,D處于末期,E處于后期,因此正常的順序?yàn)镃→A→B→E→D.染色單體是間期染色體復(fù)制后形成的,即形成于圖中C時(shí)期.
(4)ab段表示細(xì)胞中DNA含量加倍,其形成的原因是DNA的復(fù)制;有絲分裂中期,細(xì)胞中染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,是研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的時(shí)期,即圖中A時(shí)期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA和染色體數(shù)之比為1:2:2.
(5)細(xì)胞有絲分裂的重要意義是將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制(實(shí)質(zhì)為DNA復(fù)制)之后,精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中.
故答案為:
(1)b     不會(huì)   
(2)鹽酸與酒精比例1:1的混合液    間
(3)C→A→B→E→D    C
(4)DNA的復(fù)制       A    1:2:2 
(5)將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制(實(shí)質(zhì)為DNA復(fù)制)之后,精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖、曲線圖等,考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中染色體形態(tài)和數(shù)目變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.運(yùn)用現(xiàn)代生物科技相關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
目前,科學(xué)家正致力于應(yīng)用生物技術(shù)進(jìn)行一些疾病的治療,如器官移植、基因治療等.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)人體器官移植面臨的主要問(wèn)題有供體器官短缺和免疫排斥,目前臨床通過(guò)使用免疫抑制劑抑制T細(xì)胞的增殖來(lái)提高器官移植的成活率.
(2)EK細(xì)胞來(lái)源于囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞或胎兒的原始性腺,也可以通過(guò)核移植技術(shù)得到重組細(xì)胞后再進(jìn)行相應(yīng)處理獲得.通過(guò)對(duì)患者的EK細(xì)胞進(jìn)行體外誘導(dǎo)分化,可培育出人造組織器官,進(jìn)而解決免疫排斥問(wèn)題.
(3)人們發(fā)現(xiàn)小型豬的器官可用來(lái)替代人體器官進(jìn)行移植,原因是豬的內(nèi)臟構(gòu)造、大小、
血管分布與人極為相似,但小型豬器官表面的某些抗原決定簇仍可引起免疫排斥.目前,科學(xué)家正試圖利用基因工程對(duì)小型豬的器官進(jìn)行改造,采用的方法是將器官供體基因?qū)肽撤N調(diào)節(jié)因子,以抑制抑制抗原決定基因的表達(dá),或設(shè)法除去抗原決定基因.再結(jié)合克隆技術(shù),培育出沒(méi)有免疫排斥反應(yīng)的轉(zhuǎn)基因克隆豬器官.
(4)基因工程技術(shù)還可用于基因治療.在進(jìn)行體外基因治療時(shí),最有效的轉(zhuǎn)化方法是顯微注射法;在進(jìn)行體內(nèi)基因治療時(shí),采用的載體應(yīng)該是(修飾的)動(dòng)物病毒(或修飾的腺病毒)
(5)當(dāng)獲能后的精子與卵子相遇時(shí),首先發(fā)生頂體反應(yīng),釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì),形成精子穿越放射冠的通路.防止多精入卵的生理反應(yīng)依次有透明帶反應(yīng)、卵細(xì)胞膜封閉作用.(時(shí)間順序不可顛倒)
(6)生態(tài)經(jīng)濟(jì)主要是通過(guò)利用“物質(zhì)循環(huán)再生”的原理,使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物,能夠成為本系統(tǒng)或者另一個(gè)系統(tǒng)的生產(chǎn)原料,從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示的遺傳系譜圖中,能確定不屬于色盲遺傳的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)與功能的說(shuō)法,不正確的是( 。
A.DNA分子中G與C這一堿基對(duì)含量較高,其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性相對(duì)較大
B.堿基排列順序的千變?nèi)f化,構(gòu)成了DNA分子的多樣性
C.生物體所有DNA分子的轉(zhuǎn)錄和翻譯是同時(shí)同場(chǎng)所進(jìn)行的
D.DNA分子結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定的重要原因之一是堿基互補(bǔ)配對(duì)形成了氫鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖表示3個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元,若在箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則能測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的是( 。
A.cdeB.abcdeC.abcD.bcde

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖甲是以沼氣為紐帶建立的庭院生態(tài)系統(tǒng)的模式圖;圖乙是珠江三角洲的農(nóng)民充分利用自然條件,建立了該地特有的蔗基魚塘和;~塘.
(1)圖甲中該人工生態(tài)系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)相比,最大的優(yōu)點(diǎn)是物質(zhì)、能量的多級(jí)利用,使能量更多地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑谠撋鷳B(tài)系統(tǒng)內(nèi)如果人的能量70%來(lái)自農(nóng)作物,20%來(lái)自雞等家禽,10%來(lái)自豬,則人體如果獲得100千焦的能量,至少要消耗1100千焦能量的作物.
(2)圖甲庭院生態(tài)系統(tǒng)是利用了物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理原理而設(shè)計(jì)的;圖乙生態(tài)系統(tǒng)把;~塘與蔗基魚塘有機(jī)的結(jié)合在一起,優(yōu)化了系統(tǒng)結(jié)構(gòu),遵循原理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定功能.一般來(lái)說(shuō),生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)已被破壞的生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù),對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力.
(3)圖乙這種人工生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物因素是生產(chǎn)者和分解者,要使它長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展,除了有穩(wěn)定的能量來(lái)源,各種生物要保持相對(duì)穩(wěn)定.
(4)蠶糞、蔗葉進(jìn)入魚塘經(jīng)過(guò)分解者的作用可被;、蔗基所利用.蠶糞中的氨經(jīng)過(guò)硝化細(xì)菌的作用,形成了硝酸鹽和亞硝酸鹽,被植物利用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.以下對(duì)動(dòng)物細(xì)胞融合和植物體細(xì)胞雜交的比較,正確的是( 。
A.誘導(dǎo)融合的方法完全相同B.所采用的原理完全相同
C.所用的技術(shù)手段相同D.都能形成雜種細(xì)胞

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4.利用葡萄酒生產(chǎn)葡萄醋的過(guò)程中,因?yàn)榕囵B(yǎng)環(huán)境的改變,醋酸菌可能出現(xiàn)變異現(xiàn)象,這種變異來(lái)源是( 。
A.染色體變異B.基因突變C.基因重組D.等位基因分離

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5.人體共有46條染色體,在減數(shù)分裂過(guò)程中可產(chǎn)生四分體的數(shù)目是( 。
A.46個(gè)B.23個(gè)C.0個(gè)D.92個(gè)

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