14.馬拉松比賽中,運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)多種生理過(guò)程發(fā)生了改變.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)發(fā)令槍響后運(yùn)動(dòng)員心跳加快,其調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(2)運(yùn)動(dòng)員出發(fā)后體溫逐漸升高,一段時(shí)間后在較高水平上維待相對(duì)穩(wěn)定,這是產(chǎn)熱量和散熱量達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果,這一調(diào)節(jié)過(guò)程的中樞位于下丘腦.
(3)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,機(jī)體血糖大量消耗,胰島A細(xì)跑分泌的胰高血糖素與腎上腺分泌的腎上腺素在調(diào)節(jié)血糖過(guò)程中具有協(xié)同作用.
(4)運(yùn)動(dòng)停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平,原因之一是激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比具有作用時(shí)間較長(zhǎng)的特點(diǎn).運(yùn)動(dòng)員可適量補(bǔ)充水分以消除由于細(xì)胞外液滲透壓升高引起的渴覺(jué).

分析 1、體溫的相對(duì)恒定是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果,即產(chǎn)的熱多,散的熱多,產(chǎn)的熱少,散的熱少.外環(huán)境溫度低時(shí),機(jī)體產(chǎn)熱多,散熱也多.
2、人體缺水時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦滲透壓感受器興奮,一方面由下丘腦合成分泌、垂體釋放的抗利尿激素增多,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水.另一方面大腦皮層產(chǎn)生渴感,調(diào)節(jié)人主動(dòng)飲水,使細(xì)胞外液滲透壓降低.
3、神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的區(qū)別:
作用途徑不同,神經(jīng)調(diào)節(jié)通過(guò)的途徑是反射弧,體液調(diào)節(jié)途徑是體液的運(yùn)輸.
反應(yīng)速度不同,神經(jīng)調(diào)節(jié)速度快,體液調(diào)節(jié)速度較慢.
作用范圍不同,神經(jīng)調(diào)節(jié)范圍局限,體液調(diào)節(jié)范圍廣泛.
作用時(shí)間不同,神經(jīng)調(diào)節(jié)延續(xù)時(shí)間短,體液調(diào)節(jié)延續(xù)時(shí)間長(zhǎng).

解答 解:(1)發(fā)令槍響后運(yùn)動(dòng)員心跳加快是在神經(jīng)系統(tǒng)參與下完成的,心跳加快與腎上腺素的分泌有關(guān),故該過(guò)程是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果.
(2)使馬拉松運(yùn)動(dòng)員出發(fā)后體溫逐漸升高,一段時(shí)間后體溫在較高水平維持相對(duì)穩(wěn)定,這是產(chǎn)熱量和散熱量達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果,這一調(diào)節(jié)過(guò)程的中樞位于下丘腦.
(3)胰島A細(xì)跑分泌的胰高血糖素能提高血糖濃度,腎上腺分泌的腎上腺素也能提高血糖濃度,因此胰高血糖素和腎上腺素具有協(xié)同作用.
(4)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,激素調(diào)節(jié)作用時(shí)間較長(zhǎng),故運(yùn)動(dòng)停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平.運(yùn)動(dòng)員失水過(guò)多,細(xì)胞外液滲透壓升高,下丘腦滲透壓感受器受到刺激,垂體釋放抗利尿激素增多,腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加,尿量減少.同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)(主動(dòng)飲水).因此運(yùn)動(dòng)員可適量補(bǔ)充水分以消除由于細(xì)胞外液滲透壓升高引起的渴覺(jué).
故答案為:
(1)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
(2)產(chǎn)熱量和散熱量      下丘腦
(3)協(xié)同
(4)作用時(shí)間較長(zhǎng)      細(xì)胞外液滲透壓

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是血糖平衡調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的區(qū)別等相關(guān)知識(shí),對(duì)相關(guān)生理過(guò)程的掌握是解題的關(guān)鍵,解析時(shí)要把幾個(gè)調(diào)節(jié)過(guò)程以下丘腦的作用為紐帶進(jìn)行歸納整合形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),便于掌握和應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.乙肝病毒表面有T1蛋白和T2蛋白,免疫接種實(shí)驗(yàn)表明這兩種蛋白質(zhì)都可引起實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的免疫反應(yīng).科研人員用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因番茄,用于生產(chǎn)可口服的乙肝病毒疫苗,回答下列問(wèn)題:
(1)T1蛋白和T2蛋白進(jìn)入實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的腸道后,會(huì)被實(shí)驗(yàn)動(dòng)物小腸黏膜上的一種M細(xì)胞當(dāng)做抗原處理,進(jìn)而引發(fā)一系列的免疫反應(yīng),最終產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細(xì)胞(抗體和記憶細(xì)胞),使實(shí)驗(yàn)動(dòng)物獲得了對(duì)乙肝病毒的免疫能力.
(2)用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)可口服的乙肝病毒疫苗(含T1蛋白),所用的目的基因是T1蛋白基因,所用的運(yùn)載體是土壤農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒.
(3)可利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因,其前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成引物.PCR一般要經(jīng)歷三十多次循環(huán),目的基因在乙肝病毒DNA中的位置如圖所示,則在第三次(填“第一次”、“第二次”或“第三次”)次循環(huán)結(jié)束后,即可出現(xiàn)兩條鏈等長(zhǎng)的目的基因片斷.
(4)獲得轉(zhuǎn)基因番茄植株后,通過(guò)分子檢測(cè),已確定該植株所結(jié)番茄中含有T2蛋白,此后還需要進(jìn)行個(gè)體生物學(xué)水平的鑒定,例如用轉(zhuǎn)基因番茄植株生產(chǎn)的T2蛋白對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行免疫接種實(shí)驗(yàn).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.紅眼(R)雌果蠅和白眼(r)雄果蠅交配,F(xiàn)l代全是紅眼,自交得F2代,則F2代中( 。
A.雌性果蠅全是紅眼B.雄性果蠅全是白眼
C.紅眼與白眼的比例是1:1D.紅眼果蠅都是雜合子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.沃森和克里克構(gòu)建出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型.該模型(  )
A.不需利用生物材料制作B.不能用于解釋DNA分子的復(fù)制
C.與DNA分子的X射線衍射照片不相符D.不能用于解釋A、T、G、C的數(shù)量關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.β-葡萄糖甘酸酶(GUS)基因來(lái)自大腸桿菌.轉(zhuǎn)GUS基因的植物組織浸泡在含有某底物的緩沖液中,GUS能與底物發(fā)生反應(yīng),使植物組織呈現(xiàn)藍(lán)色.研究人員利用轉(zhuǎn)GUS基因的葡萄植株,以探究干旱調(diào)節(jié)對(duì)葡萄P啟動(dòng)子的功能是否有誘導(dǎo)作用.請(qǐng)回答:
(1)葡萄P啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別并結(jié)合的位點(diǎn).欲獲得葡萄P啟動(dòng)子,可根據(jù)P啟動(dòng)子的核苷酸序列設(shè)計(jì)引物,利用該引物和從葡萄細(xì)胞獲取的DNA為模板進(jìn)行PCR擴(kuò)增.
(2)將葡萄P啟動(dòng)子與GUS基因等元件構(gòu)建基因表達(dá)載體,利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法(基因槍法)(方法)將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入葡萄愈傷組織,葡萄愈傷組織在培養(yǎng)基中經(jīng)再分化后,進(jìn)而發(fā)育形成轉(zhuǎn)基因葡萄植株.
(3)取上述轉(zhuǎn)基因葡萄植株分為A、B兩組,A組置于正常條件(無(wú)干旱處理)下培養(yǎng),B組置于干旱條件下培養(yǎng).一段時(shí)間后分別取A、B組葡萄植株幼根,浸泡在含有底物的緩沖液中,觀察幼根顏色變化情況.
①若A、B組的結(jié)果分別為不變藍(lán)色(或淺藍(lán)色)、藍(lán)色,則葡萄P啟動(dòng)子的功能受干旱誘導(dǎo).
②若A、B組的結(jié)果分別為藍(lán)色、藍(lán)色(或“不變藍(lán)色、不變藍(lán)色”;或“淺藍(lán)色、淺藍(lán)色”),則葡萄P啟動(dòng)子的功能不受干旱誘導(dǎo).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.制作洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),都需要滴加清水
B.探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn),各實(shí)驗(yàn)組pH只需要控制相同即可
C.選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制成的臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
D.酵母菌呼吸方式為兼性厭氧型,改變培養(yǎng)液氧氣供應(yīng)對(duì)酵母菌種群的K值沒(méi)有影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,S型菌的部分DNA片段進(jìn)入R型菌內(nèi)并整合到R型菌的DNA分子上,使這種R型菌轉(zhuǎn)化為能合成莢脫多糖的S型菌.下列敘述正確的是( 。
A.R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌后的DNA中,嘌呤堿基總比例會(huì)改變
B.整合到R型菌內(nèi)的DNA分子片段,表達(dá)產(chǎn)物都是莢膜多糖
C.進(jìn)入R型菌的DNA片段上,可有多個(gè)RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)
D.R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌,這種變異的原因是染色體畸變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.人類某遺傳病受一對(duì)基因(T、t)控制.3 個(gè)復(fù)等位基因IA、IB、i 控制ABO血型,位于另一對(duì)染色體上.A 血型的基因型有IAIA、IAi,B血型的基因型有IBIB、IBi,AB血型的基因型為IAIB,O血型的基因型為ii.兩個(gè)家系成員的性狀表現(xiàn)如圖,Ⅱ-3和Ⅱ-5均為AB血型,Ⅱ-4和Ⅱ-6均為O血型.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該遺傳病的遺傳方式為常染色體隱性.Ⅱ-2基因型為Tt的概率為$\frac{2}{3}$.
(2)Ⅰ-5個(gè)體有3種可能的血型.Ⅲ-1為Tt且表現(xiàn)A血型的概率為$\frac{3}{10}$.
(3)如果Ⅲ-1與Ⅲ-2婚配,則后代為O 血型、AB血型的概率分別為$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{8}$.
(4)若Ⅲ-1與Ⅲ-2生育一個(gè)正常女孩,可推測(cè)女孩為B血型的概率為$\frac{5}{16}$.若該女孩真為B血型,則攜帶致病基因的概率為$\frac{13}{27}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川自貢高三第二次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

恰當(dāng)選擇實(shí)驗(yàn)材料有助于獲得科學(xué)的結(jié)論,下列實(shí)驗(yàn)材料的選擇不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A.以病毒為材料探究培養(yǎng)液中其種群數(shù)量的變化

B.以花生種子勻漿為材料檢測(cè)生物組織中的脂肪

C.以高等動(dòng)物的睪丸為材料觀察細(xì)胞的有絲分裂

D.以兔的血液為材料進(jìn)行血紅蛋白的提取和分離

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案