組 號 | 實驗組 | 對照組 |
所選材料 | ① |
② |
所選試劑 | ③ |
④ |
實驗過程 | 用試劑處理材料后,在適宜條件下培養(yǎng)一定的時間 | |
所選實驗結果檢測 | ⑤ |
⑥ |
所選實驗結果預測 | ⑦ |
⑧ |
最可能的實驗結果及結論 并說明理由 |
最可能的實驗結果及結論⑨ 理由⑩ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、5% | B、10% |
C、20% | D、40% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成蛋白質的氨基酸都至少含有一個氨基、一個羧基和一個含碳的R基 |
B、多糖都是細胞的儲能物質 |
C、脂肪是細胞內良好的儲能物質,同時也是細胞膜的組成成分 |
D、細胞間的信息交流不一定都與糖蛋白有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用吡羅紅處理RNA |
B、用碘液處理淀粉溶液 |
C、在豆?jié){中加入雙縮脲試劑 |
D、在葡萄糖溶液中加入斐林試劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
溫度℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
反應速率 | 0.38 | 0.42 | 0.45 | 0.5 | 0.7 | 1 | 0.55 | 0.25 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、嗜熱細菌的遺傳物質一定是DNA |
B、基因在細胞中總是成對存在的 |
C、若一雙鏈DNA中的A+T=40%,則A+G=60% |
D、孟德爾發(fā)現遺傳定律運用了假說-演繹法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①代表流經該生態(tài)系統的總能量 |
B、②與①的比值代表草與兔之間的能量傳遞效率 |
C、③和④分別屬于草和兔的同化量的一部分 |
D、分解者把來自各營養(yǎng)級的能量全部釋放到環(huán)境 |
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