1．將基因型為Dd的高莖豌豆幼苗（品系甲）用秋水仙素處理后，得到四倍體植株幼苗（品系乙），將品系甲、品系乙在同一地塊中混合種植，在自然狀態(tài)下生長、繁殖一代，得到它們的子代，下列有關敘述正確的是   （　�。�
A．品系甲植株自交后代出現(xiàn)性狀分離，品系乙植株自交后代全為顯性性狀
B．秋水仙素處理的目的是抑制有絲分裂間期形成紡錘體而誘導染色體加倍
C．品系甲、品系乙混合種植后，產(chǎn)生的子代中有二倍體、三倍體和四倍體
D．品系甲植株作父本、品系乙植株作母本進行雜交，得到的子代是三倍體

分析 用秋水仙素處理Dd的高莖豌豆幼苗（品系甲），可抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成，導致染色體數(shù)目加倍，形成四倍體（DDdd）．

解答 解：A、用秋水仙素處理品系甲植株（Dd）后，得到的四倍體品系乙植株（DDdd）中仍含有等位基因，因此品系甲、品系乙植株均為雜合子，自交后代均會出現(xiàn)性狀分離，A錯誤；
B、秋水仙素處理的目的是抑制紡錘體的形成而誘導染色體數(shù)目加倍，而紡錘體形成于有絲分裂的前期，B錯誤；
C、豌豆為自花傳粉植物，品系甲、品系乙混合種植后，不會出現(xiàn)三倍體，C錯誤；
D、品系甲植株作父本經(jīng)減數(shù)分裂形成的精子中含二個染色體組，品系乙植株作母本進行雜交，經(jīng)減數(shù)分裂形成的卵細胞中含一個染色體組，所以甲、乙植株雜交后形成的個體含三個染色體組，D正確．
故選：D．

點評 本題考查多倍體育種的相關知識，意在考查學生理解秋水仙素的作用，掌握基因分離定律．用秋水仙素處理品系甲植株（Dd）后，得到的四倍體品系乙植株（DDdd）中仍含有等位基因，因此品系甲、品系乙植株均為雜合子．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在（　�。�
A．減數(shù)第二次分裂B．減數(shù)第一次分裂C．減數(shù)分裂前間期D．無絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．我國科學家利用農(nóng)桿菌介導法，將含高賴氨酸蛋白基因（sb401）的表達載體導入玉米細胞，最終培育出“轉高賴氨酸蛋白基因（sb401）玉米”．結合圖示回答下列問題：

（1）sb401基因可以通過PCR技術在短時間內(nèi)大量擴增，該過程為：目的基因DNA受熱后解鏈，引物與單鏈相應互補序列結合，然后在耐熱的DNA聚合酶（或Taq酶）作用下進行延伸，如此重復循環(huán)多次．構建基因表達載體時，為了便于sb401基因與Ti質(zhì)粒連接，應怎樣處理含該基因的DNA分子和質(zhì)粒？用同一種限制酶同時切割含該基因的DNA分子和質(zhì)粒．
（2）③過程為重組質(zhì)粒導入農(nóng)桿菌的過程，常用常用鈣離子（或氯化鈣）溶液處理農(nóng)桿菌，使其轉化為感受態(tài)．⑥過程得以實現(xiàn)，與Ti質(zhì)粒上的標記基因密切相關．
（3）目的基因能否在玉米植株中維持和表達其遺傳特性的關鍵是目的基因是否插入受體細胞的染色體DNA分子上．這需要通過檢測才能知道，檢測采用的方法是DNA分子雜交技術．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖示一段時間內(nèi)放牧強度對草原植被的影響，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．放牧強度較低時，食草動物的環(huán)境容納量會提高
B．不同的放牧強度，導致各種植物種群的K值變動，但均呈S型增長
C．儲存在植物中的能量是其同化的能量
D．食草動物通過對植物的取食可導致植物種間競爭力的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．自然界中有一種含有葉綠體的原生動物眼蟲，這說明植物的細胞器同樣可以在某些動物細胞中存活．某同學提出問題“動物細胞與植物細胞之間可以實現(xiàn)雜交嗎？”他嘗試設計出下列具體的實驗方案．實驗原理：根據(jù)綠眼蟲的特點，動物細胞和植物細胞之間在理論上是可以實現(xiàn)雜交的．具體的實驗方案可以設計如圖所示：

結合實驗方案回答
（1）下列三種細胞中可以作為①中選的植物材料的是C（填字母）
A．洋蔥外表皮細胞    B．根尖分生區(qū)細胞    C．菠菜葉肉細胞
（2）過程④的完成體現(xiàn)了細胞膜具有細胞膜具有一定的流動性．⑤過程動物細胞的體外培養(yǎng)時，要求培養(yǎng)細胞處于無菌無毒的環(huán)境中，如何保證該環(huán)境無菌無毒？對培養(yǎng)液和所有培養(yǎng)用具進行無菌處理、定期更換培養(yǎng)液、添加一定量的抗生素．一般需要在合成培養(yǎng)基中加入血清（或血漿）等天然成分．培養(yǎng)時所需的氣體主要有O2和CO2，O2是細胞代謝所必需的，CO2的主要作用是維持（培養(yǎng)液的）pH．
（3）⑥過程，一般需控制在10代以內(nèi)，原因是保持細胞正常的二倍體核型．⑧過程進行胚胎移植的優(yōu)勢是可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力．個體⑨的主要性狀與代孕母體是否相同？不相同．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．阿爾茨海默是一種神經(jīng)退行性疾病，科研人員為了探究發(fā)病機理和治療方案，進行了如下研究．
（1）研究發(fā)現(xiàn)，患者腦部的神經(jīng)元數(shù)量及神經(jīng)元之間的突觸（結構）明顯減少．進一步研究證實這是由于神經(jīng)元胞體（填“胞體”、“樹突”或“軸突”）內(nèi)的核糖體上合成的β-淀粉樣蛋白（Aβ）異常積累而引發(fā)細胞損傷導致．科研人員推斷這種異常積累可能與降解（或“分解”）Aβ的酶C表達量下降有關．
（2）科研人員提取正常人和患者的神經(jīng)元DNA，對酶C基因進行測序，測序結果完全一致，說明酶C基因表達量的改變不是基因突變導致．
（3）科研人員分別提取正常人和患者神經(jīng)元的酶C基因啟動子的DNA片段，再分別用具有相同識別序列（CCGG）的HpaⅡ和MspⅠ酶切（但HpaⅡ不能切割甲基化的胞嘧啶）．結果顯示正常人該DNA片段用MspⅠ切割后產(chǎn)生的片段數(shù)目與用HpaⅡ切割后產(chǎn)生的片段數(shù)目的差值小于（大于/小于）患者的相應差值，說明患者細胞中酶C基因啟動子甲基化程度更高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．腸道病毒EV71為單股正鏈RNA（+RNA）病毒，是引起手足口病的主要病原體之一．如圖為該病毒在宿主細胞內(nèi)增殖過程示意圖．下列相關敘述正確的是（　　）
A．患兒痊愈后若再次感染該病毒，相應的記憶細胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒
B．病毒基因的表達需要宿主細胞提供逆轉錄酶
C．過程①②③過程所需的模板、原料和酶均相同
D．假定病毒基因組+RNA含有7500個堿基，其中A和U占堿基總數(shù)的60%．以病毒基因組+RNA為模板合成一條子代+RNA的過程需要堿基G和C共6000個

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西吉安第一中學高一下第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物學實驗敘述正確的是

A．探究溫度對酶活性的影響，可選擇H2O2作為底物

B．電子顯微鏡拍攝的葉綠體結構照片，屬于物理模型

C．探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系，可用瓊脂塊中NaOH擴散的深度表示細胞的物質(zhì)運輸效率

D．觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂的實驗，操作步驟是取材→解離→漂洗→染色→制片

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北石家莊第二中學高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是將人的生長激素基因導入細菌 B細胞內(nèi)制造“工程薗”的示意圖。己知細菌 B 細胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因。判斷下列說法正確的是（ ）

A．將重組質(zhì)粒導入細菌B常用的方法是顯微注射法

B．將完成導入過程后的細窗涂布在含有気芐青霉素的培養(yǎng)基上, 能生長的只是導入了重組質(zhì)粒的細菌

C．將完成導入過程后的細菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能生長的就是導入了質(zhì)粒A 或重組質(zhì)粒的細菌

D．重組DNA技術所用的工具酶是限制酶、連接酶和運載體

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