【題目】如圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖。下列敘述中正確的是( 。

A. 甲乙丙分別代表組織液、血漿和淋巴

B. 細胞外液是機體進行正常細胞代謝的主要場所

C. T細胞、B細胞可以存在于甲液和丙液中

D. 乙液中含有較多的蛋白質(zhì),而甲液和丙液中蛋白質(zhì)含量較少

【答案】C

【解析】

分析題圖:人體體液包括細胞內(nèi)液和細胞外液,細胞外液是人體細胞直接生活的環(huán)境,又叫內(nèi)環(huán)境,由組織液、血漿和淋巴組成;圖中甲是血漿、乙是組織液、丙是淋巴、丁是細胞內(nèi)液。

A. 據(jù)分析可知,甲乙丙分別代表血漿、組織液和淋巴,A錯誤;

B. 細胞質(zhì)基質(zhì)是機體進行正常細胞代謝的主要場所,B錯誤;

C. 甲是血漿、丙是淋巴,淋巴細胞存在于淋巴中,隨淋巴循環(huán)進入血漿,因此T細胞、B細胞可存在于血漿中,C正確;

D. 甲是血漿、乙是組織液、丙是淋巴,甲液中含有較多的蛋白質(zhì),而乙液和丙液中蛋白質(zhì)含量較少,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面對①②③④四個框圖內(nèi)所包括生物的相關(guān)敘述正確的是( )

A. 框圖①內(nèi)的生物不都是原核生物,但都有核糖體

B. 框圖②內(nèi)的生物都不含光合色素,故都屬于異養(yǎng)生物

C. 框圖③內(nèi)都是原核生物,且都能發(fā)生基因突變

D. 框圖④內(nèi)的生物都是既屬于細胞層次,又屬于個體層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】檢測生物組織中還原性糖時,向還原性糖溶液中加入斐林試劑,水浴加熱約2min,出現(xiàn)的沉淀物的顏色是(

A.紫色B.藍色C.橘黃色D.磚紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將新鮮胡蘿卜切成粗細相同的5 cm長條,隨機平均分為ab、cd、e、f組,取上述6組細條分別放在濃度不同的甘露醇溶液中,4 h后測定每條胡蘿卜條的長度,統(tǒng)計結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)分析不正確的是 (  )

A. 實驗后,a組細胞的吸水量比b組多

B. 實驗后,c組細胞的細胞液濃度大于d

C. 實驗后,f組細胞的細胞液滲透壓大于e

D. 該實驗不設(shè)空白對照,af組之間相互對照

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中過程①表示__________________________,圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中哪些成分?____________(用字母表示)。

(2)圖甲②③過程中碳的傳遞形式分別是__________、__________。

(3)乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)量下降,蟾蜍的數(shù)量先增多后減少,最后趨于穩(wěn)定,這屬于____________調(diào)節(jié),說明生態(tài)系統(tǒng)具有____________能力。

(4)若草固定的總能量為6.8×109 kJ,食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108 kJ,則人最多能獲得能量__________kJ。

(5)若蛇取食鼠的比例由1/4調(diào)整到3/4,從理論上分析,改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加1 kg,人能比原來多增重________kg(能量傳遞效率按20%計算)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某同學(xué)繪制的江南某濕地保護區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型,表格是該研究性小組對該濕地的能量流動的調(diào)查結(jié)果〔單位為103 kJ/(m2·y)〕,請分析回答:

(1)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和_______________________________。

(2)太陽能主要通過圖中______(填字母)生物的____________過程輸入到由圖中A、B、C、D等生物構(gòu)成的_____________中,E表示_________________________。

3)若上圖表示該濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,則圖中以CO2形式流動的是________(填圖中序號)。

(4)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為___________。

(5)生態(tài)學(xué)上有“中度干擾”假說,即一個生態(tài)系統(tǒng)受到中等程度干擾時,由于它具備____________能力,能夠維持結(jié)構(gòu)和功能的相對穩(wěn)定,人類無需參與,______________調(diào)節(jié)是該能力的基礎(chǔ)。

(6)該濕地中的某種小魚取食大魚身上的寄生蟲,小魚取食前,常在大魚面前舞蹈一番,還分泌一種化學(xué)物質(zhì),大魚才讓小魚取食,據(jù)此分析,小魚和大魚之間傳遞的信息類型有________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖。

據(jù)圖回答下列問題:

(1)蚯蚓生命活動所需的能量來自于生活垃圾中的______(填有機物無機物)。生活垃圾中的細菌和真菌屬于分解者,在生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用是________

(2)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用,若要采用生物方法處理生活垃圾,在確定處理生活垃圾的方案時,通常需要考慮的因素可概括為3個方面,即__________________________________________。

(3)有機肥在土壤中經(jīng)分解、轉(zhuǎn)化可產(chǎn)生NO3-,通常植物根系對NO3-的吸收是通過_______運輸完成的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1、圖2兩圖表示基因型為AaBB的雌性動物細胞內(nèi)的染色體行為變化,相關(guān)分析正確的是

A. 圖1、圖2分別為有絲分裂、減數(shù)分裂的染色體行為變化

B. 圖1中,⑤→①表示在分裂間期發(fā)生的染色體復(fù)制過程

C. 圖2細胞的b基因來自于基因突變或基因重組

D. 圖2細胞分裂形成的子細胞不能進行受精作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若人體唾液淀粉酶反應(yīng)體系的溫度從29℃上升至39℃,唾液淀粉酶的活性將(

A.增大B.減小C.不變D.先增大后減小

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同步練習(xí)冊答案