12．一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦生了個(gè)基因型為XbXbY的孩子．下列分析中正確的是（　　）
A．問題可能來自父親，在減數(shù)第一次分裂過程中出現(xiàn)了問題
B．問題可能來自父親，在減數(shù)第二次分裂過程中出現(xiàn)了問題
C．問題一定來自母親，在減數(shù)第一次分裂過程中出現(xiàn)了問題
D．問題一定來自母親，在減數(shù)第二次分裂過程中出現(xiàn)了問題

分析 根據(jù)題意分析可知：一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦生了個(gè)基因型為XbXbY的孩子，說明父親正常，則基因型為XBY；母親為色盲攜帶者，則基因型為XBXb．又孩子的基因型為XbXbY，只能是由XbXb+Y的受精卵發(fā)育而來．

解答 解：由于一對(duì)夫婦的表現(xiàn)型正常，所以父親正常，基因型為XBY．基因型為XbXbY的孩子，其色盲基因來自母親，所以母親為色盲攜帶者，攜帶致病基因Xb．因此，問題一定來自母親，是母親在減數(shù)第二次分裂過程中出現(xiàn)了問題，即著絲點(diǎn)分裂后，含色盲致病基因Xb的兩條染色體移向了細(xì)胞的同一極，產(chǎn)生了含XbXb的卵細(xì)胞．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳和染色體變異，嘗試根據(jù)后代的基因型推測(cè)出異常的細(xì)胞，再根據(jù)異常的情況推測(cè)出異常的親代，要求考生對(duì)減數(shù)分裂的過程極為熟悉．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能（ ）

A．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B．將胰島細(xì)胞形成的胰島素，分泌到胰島細(xì)胞外

C．提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速度

D．作為系統(tǒng)的邊界，維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP描述正確的是（　　）
A．ATP的結(jié)構(gòu)決定了其在葉肉細(xì)胞中可以大量?jī)?chǔ)存
B．光合作用產(chǎn)生的ATP可以為Mg2+進(jìn)入葉肉細(xì)胞直接提供能量
C．ATP水解失掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后，可以作為逆轉(zhuǎn)錄的原料
D．提高CO2濃度，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中ATP的合成速率會(huì)加快

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A．制作洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，都需要滴加清水
B．探究溫度對(duì)淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)，可用斐林試劑代替碘液來檢測(cè)底物變化情況
C．選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制成的臨時(shí)裝片，在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
D．酵母菌呼吸方式為兼性厭氧型，改變培養(yǎng)液氧氣供應(yīng)對(duì)酵母菌種群的K值沒有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎(chǔ)
B．溶菌酶能分解衰老損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌
C．在成熟的生物體中被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡來完成的
D．在衰老的細(xì)胞中多種酶活性喪失，導(dǎo)致黑色素合成減少，老年人頭發(fā)會(huì)變白

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．利用染色體排除法，被臺(tái)酚藍(lán)染成藍(lán)色的細(xì)胞是活細(xì)胞，體現(xiàn)出細(xì)胞膜的選擇透過性
B．分離真核細(xì)胞各種細(xì)胞器的方法是密度梯度離心法
C．硝化細(xì)菌的遺傳控制中心是擬核
D．細(xì)胞壁對(duì)植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用，它是植物細(xì)胞這個(gè)系統(tǒng)的邊界

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．為獲取可降解高鹽度工業(yè)廢水中有機(jī)物的耐鹽菌，研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①制備含3%NaCl的固體培養(yǎng)基，以及含3%、5%和7%NaCl以高鹽度工業(yè)廢水中有機(jī)物為碳源的液體培養(yǎng)基；
②將高鹽度廢水采用平板劃線法接種于含3%Nacl的固體培養(yǎng)基，如圖一．然后置于適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察形成的菌落特征；
③將分離純化后的菌株接種到試管固體斜面培養(yǎng)基上，適宜條件下培養(yǎng)適當(dāng)時(shí)間，將該試管短期保藏待用；
④取固體斜面上的菌株制成菌液，取等量菌液，分別加入到步驟①中制備的3組液體培養(yǎng)基中搖床培養(yǎng)35小時(shí)，定時(shí)取樣統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目．測(cè)定結(jié)果如圖二所示．

回答下列問題：
（1）配制培養(yǎng)基時(shí)，滅菌、添加NaCl溶液和調(diào)節(jié)pH的先后順序是添加NaCI溶液、調(diào)節(jié)pH、滅菌．
（2）步驟②平板劃線操作過程中，第一次劃線前灼燒接種環(huán)的目的是防止雜菌污染，第二次及之后的幾次劃線前灼燒接種環(huán)的目的是殺死上次劃線后接種環(huán)上殘留的菌種（使下一次劃線時(shí)，接種環(huán)上的菌種直接來源于上次劃線的末端）．完成圖一所示操作，至少需要灼燒接種環(huán)6次．
（3）步驟④中統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目用稀釋涂布平板法，該方法統(tǒng)計(jì)的活菌數(shù)小于（填“大于”、“等于”或“小于”）實(shí)際數(shù)值．直接從靜置的培養(yǎng)液中取樣計(jì)數(shù)的做法是錯(cuò)誤的，正確的操作是將培養(yǎng)液搖勻后取樣計(jì)數(shù)．若每種濃度設(shè)3個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，每次統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目時(shí)需要從9個(gè)培養(yǎng)瓶中取樣．
（4）由圖二可知，該耐鹽菌最適合處理含3% （濃度）NaCl的廢水．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A．細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是DNA
B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)由細(xì)胞骨架和細(xì)胞液組成
C．細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠
D．分泌到胞外的酶在核糖體上合成后均要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)設(shè)計(jì)的滲透裝盆實(shí)驗(yàn)如圖所示（開始時(shí)狀態(tài)），燒杯中盛放有蒸餾水．圖中豬膀胱膜允許單糖透過．倒置的長頸漏斗中先裝人蔗糖溶液一段時(shí)問后再加入蔗糖酶（微量）．有關(guān)該實(shí)驗(yàn)描述正確的是（ ）

A．漏斗中液面開始時(shí)先上升．加酶后即下降

B．漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升．然后下降．最后保持內(nèi)外液面基本相平

C．漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后保持一定的液面差不變

D．加酶后在燒杯中可檢側(cè)出的有機(jī)物僅有葡萄糖

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