A、脂肪和固醇 |
B、VD和磷脂 |
C、蛋白質(zhì)和膽固醇 |
D、磷脂和膽固醇 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物的向光性 |
B、莖的背地性 |
C、培育無(wú)子番茄 |
D、根的向地性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、C、H、O、N、Ca、Fe |
B、C、H、O、N、P、S |
C、H、O、B、S、P、Mg |
D、N、P、S、K、Ca、Zn |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、把沼澤地改造成人造林可顯著增加生物多樣性 |
B、建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施 |
C、生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進(jìn)物種多樣性的提高 |
D、濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之腎”,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、導(dǎo)入了OsSPL14基因的水稻有可能合成出對(duì)人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質(zhì) |
B、該技術(shù)用到了三種工具酶:限制酶、DNA連接酶和載體 |
C、用DNA連接酶連接目的基因和質(zhì)粒,其產(chǎn)物必定是載體與OsSPL14基因形成的重組DNA分子 |
D、植物細(xì)胞作為受體細(xì)胞時(shí),可用氯化鈣處理增大細(xì)胞壁的通透性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、4種 | B、5種 | C、6種 | D、8種 |
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