A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、性狀的傳遞規(guī)律 |
B、蛋白質的傳遞規(guī)律 |
C、基因的傳遞規(guī)律 |
D、染色體的傳遞規(guī)律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖酵解釋能減少 |
B、氧氣消耗量減少 |
C、葡萄糖分解產生的丙酮酸增多 |
D、CO2生成量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果溫度上升5℃,b點向上方移動 |
B、a點時,麥芽糖酶全部參與催化 |
C、可用本尼迪特試劑鑒定麥芽糖的分解情況 |
D、因受酶活性和數(shù)量的限制,bc段催化速率不再增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、正常情況下,同一生物的不同組織,DNA結構一定相同,數(shù)量也一定相同 |
B、正常情況下,同一生物的不同組織,DNA結構一定相同,數(shù)量可能不同 |
C、細胞生物的遺傳物質一定是DNA |
D、任何生物個體的遺傳物質只有一種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、真菌能夠在細胞核內進行基因的表達 |
B、核糖體是蛋白質合成和加工的場所 |
C、線粒體內膜蛋白質含量高于外膜 |
D、高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體的形成有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人和多細胞的生物都有反射活動 |
B、所有的反射一般有3個以上的神經元 |
C、神經元傳遞信息的物質最終可能會被有關酶催化分解 |
D、抗原全由蛋白質構成的 |
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