分析 突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構成,興奮在突觸上單向傳遞.
甲圖:abcd是軸突,構成突觸前膜;e是細胞體,構成突觸后膜;
乙圖:①是突觸前膜上的載體蛋白,后膜上有神經(jīng)遞質的特異性受體.
解答 解:(1)神經(jīng)遞質存在于軸突中的突觸小泡中,通過胞吐的方式通過突觸前膜,釋放到突觸間隙.
(2)興奮時,膜電位為外負內正,即膜內側的電位變化為由負變正.
(3)d釋放一種抑制性神經(jīng)遞質,最終使突觸后膜上的離子通道打開,釋放的遞質可使陰離子內流,所以仍為外正內負.在突觸間隙中的部分遞質可通過主動運輸方式返回d內而再利用,圖中結構①是載體蛋白.
(4)在a興奮之前,若b先興奮,會導致e興奮性降低,可能是因為b釋放的神經(jīng)遞質X使a釋放神經(jīng)遞質的量減少,導致Na+內流量減少.X能夠抑制突觸前膜釋放神經(jīng)遞質,而對突觸后膜無作用,是因為X特異性受體只存在于突觸前膜.
故答案為:
(1)突觸小泡胞吐
(2)由負變正
(3)離子通道 主動運輸 載體蛋白
(4)減少 鈉離子 只存在于突觸前膜
點評 本題考查神經(jīng)元和神經(jīng)興奮傳導的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細胞膜將細胞與環(huán)境分隔開 | |
B. | 精子和卵細胞相互接觸完成受精作用 | |
C. | 胰島細胞產(chǎn)生的胰島素通過血液運輸作用于組織細胞 | |
D. | 高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化、衰老、凋亡對于生物個體而言都有積極意義 | |
B. | 種子萌發(fā)形成植株體現(xiàn)了細胞的全能性 | |
C. | 衰老細胞萎縮,核體積減小 | |
D. | 細胞凋亡是基因突變所致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
物質的濃度(nmol•L-1) | 轉運速率(mmol•min-1) | |
乙醇(C2H5OH) | 乙酸(CH3COOH) | |
0.1 | 2 | 3 |
0.3 | 6 | 8 |
1.0 | 20 | 15 |
3.0 | 60 | 20 |
A. | H2O進入該細菌的方式與乙醇進入該細菌的方式相同 | |
B. | 溫度可能影響細菌轉運乙酸的速率 | |
C. | 乙酸穿過細胞膜可能需要載體蛋白 | |
D. | 乙酸進入該細菌的方式為協(xié)助擴散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后進行滅菌 | |
B. | 接種前需灼燒接種環(huán)并冷卻 | |
C. | 接種后的培養(yǎng)皿需放在光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng) | |
D. | 培養(yǎng)過程中每隔一周觀察一次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 超級細菌的產(chǎn)生可能是普通細菌基因突變所致 | |
B. | 超級細菌不能固定CO2產(chǎn)生有機物 | |
C. | 染色體是超級細菌遺傳物質的主要載體 | |
D. | 超級細菌不具有單層膜結構的細胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核仁是與核糖體形成有關的細胞器 | |
B. | 線粒體不參與卵原細胞轉化為初級卵母細胞的過程 | |
C. | 神經(jīng)細胞軸突末梢有大量突起,有利于附著更多的神經(jīng)遞質受體蛋白 | |
D. | 洋蔥的根尖細胞中無葉綠體,但用根尖細胞可以培養(yǎng)出含葉綠體的植物體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 普萘洛爾 | 腎上腺素 |
A | - | - |
B | ① | ② |
C | ③ | ④ |
D | ⑤ | ⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細胞水分減少,細胞萎縮 | B. | 代謝減慢,色素積累 | ||
C. | 大部分細胞凋亡 | D. | 出現(xiàn)了癌變的細胞 |
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