11．下列敘述中正確的是（　�。�
A．細胞分化、衰老、凋亡對于生物個體而言都有積極意義
B．種子萌發(fā)形成植株體現(xiàn)了細胞的全能性
C．衰老細胞萎縮，核體積減小
D．細胞凋亡是基因突變所致

分析 1、關(guān)于“細胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．
（2）細胞分化的特點：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性．
（3）細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達．
（4）細胞分化的結(jié)果：使細胞的種類增多，功能趨于專門化．
2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程．細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程．
3、衰老細胞的特征：（1）細胞內(nèi)水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢．
4、細胞全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能．細胞全能性以細胞形成個體為標志．

解答 解：A、細胞分化、衰老、凋亡都屬于正常的生命歷程，對于生物個體而言都有積極意義，A正確；
B、種子萌發(fā)形成植株屬于自然生長過程，不能體現(xiàn)細胞的全能性，B錯誤；
C、衰老細胞萎縮，因此細胞體積減小，但細胞核體積增大，C錯誤；
D、細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的歷程，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查細胞分化、細胞衰老、細胞凋亡及細胞的全能性等知識，要求考生識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質(zhì)及意義；識記衰老細胞的主要特征；識記細胞凋亡的概念及意義；識記細胞全能性的概念，明確細胞全能性以細胞形成個體為標志．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．玉米植株的緊湊株型（葉片與莖稈夾角較小）與平展株型（葉片與莖稈夾角較大）是由一對等位基因控制的相對性狀．同樣栽培條件下，緊湊株型產(chǎn)量比平展株型高20%左右，但均不耐鹽．緊湊株型與平展株型雜交，F(xiàn)1為緊湊株型，F(xiàn)1自交子代有緊湊株型與平展株型．請回答：

（1）緊湊株型基因轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的加工場所是細胞核
（2）為了快速培育耐鹽的緊湊型玉米植株，育種工作者通過圖1過程進行培育．在高濃度NaCl培養(yǎng)基中，僅有個別胚狀體能順利發(fā)育成幼苗，說明這部分幼苗的細胞核中耐鹽基因出現(xiàn)．獲得的幼苗需經(jīng)過秋水仙素處理，才能得到穩(wěn)定遺傳的植株．
（3）為確定獲得的某株耐鹽植株的遺傳基礎(chǔ)，進行了如圖2的雜交實驗：實驗結(jié)果表明耐鹽是隱性性狀．進一步研究確定耐鹽等位基因（A、a）與株型等位基因（B、b）是獨立遺傳的，請用遺傳圖解推測F1測交后代情況．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．mRNA的某個堿基被氧化會導(dǎo)致核糖體在該堿基處移動停止，而神經(jīng)細胞中的質(zhì)控因子能切碎mRNA從而解救卡住的核糖體，否則受損的mRNA就會在細胞中積累，進而引發(fā)神經(jīng)退行性疾�。铝杏嘘P(guān)推測不正確的是（　�。�
A．控制質(zhì)控因子合成的基因發(fā)生突變可能會引發(fā)神經(jīng)退行性疾病
B．質(zhì)控因子可能是一種RNA水解酶
C．正常的mRNA通常會結(jié)合多個核糖體，產(chǎn)生氨基酸序列相同的多條肽鏈
D．無法根據(jù)合成蛋白質(zhì)的長度來判斷mRNA是否被氧化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)動物細胞囊泡運輸?shù)臄⑹鲥e誤的是（　�。�
A．囊泡運輸可以實現(xiàn)細胞中生物膜的更新
B．只有大分子物質(zhì)才通過囊泡運輸
C．囊泡運輸依賴于生物膜的流動性，并消耗能量
D．高爾基體在囊泡運輸中起樞紐作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是某個二倍體雌性動物體內(nèi)的細胞分裂示意圖（局部），三個細胞均來自于同一個動物個體，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．甲細胞的名稱是次級卵母細胞或極體
B．乙細胞處于減數(shù)第二次分裂后期
C．哺乳動物的卵巢中觀察不到丙細胞
D．每條染色體上含有兩個DNA的細胞是甲和丙

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在高考體檢抽血時小紅緊張得閉著眼，醫(yī)生趁其不備時扎進了針頭，小紅手臂短暫地收縮了一下，醫(yī)生讓她放松并不斷握拳頭．下列對其分析正確的是（　　）
A．結(jié)構(gòu)C是效應(yīng)器，④處經(jīng)歷了“電信號-化學(xué)信號-電信號”的轉(zhuǎn)換
B．小紅配合醫(yī)生握拳頭，與來自大腦皮層的Y釋放的遞質(zhì)無關(guān)
C．結(jié)構(gòu)①的形成可能與高爾基體有關(guān)，物質(zhì)②與③結(jié)合后會被滅活
D．抽血過程中，少部分同學(xué)的“暈血”現(xiàn)象屬于非條件反射

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．研究人員發(fā)現(xiàn)茉莉酸甲酯（MeJA）對植物的多項生命活動存在調(diào)節(jié)作用，某研究小組對其與水稻種子萌發(fā)率和水稻種子中α淀粉酶活性的關(guān)系進行探究，結(jié)果如圖，請分析回答．

（1）水稻種子萌發(fā)時，其細胞呼吸的強度會上升（上升/下降/不變），為避免儲存的水稻種子萌發(fā)，除控制儲存溫度外還需要空氣的氧濃度與濕度，以控制水稻種子的呼吸速率及所含水分．
（2）水稻種子中儲存的淀粉的來源是水稻葉片的光合作用，水稻種子萌發(fā)時α淀粉酶能降解淀粉最終得到葡萄糖，得到的葡萄糖可用于水稻的細胞呼吸和細胞壁的合成．
（3）從圖中可知，MeJA對水稻種子萌發(fā)和α淀粉酶活性的影響具有兩重性，如果要證明MeJA是一種植物激素，需要提供哪方面的實驗證據(jù)？植物自身能夠合成MeJA．
（4）如遇上特殊天氣，水稻種子有可能出現(xiàn)在穗上萌發(fā)的現(xiàn)象，給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成巨大損失，結(jié)合實驗數(shù)據(jù)請?zhí)岢鰧Υ撕侠淼目刂拼胧﹪姙舛容^高的MeJA，若在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要推廣此種措施，則還需要注意哪些因素？MeJA是否容易獲得，MeJA是否對人體健康造成影響，是否會對環(huán)境造成污染．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．甲圖為神經(jīng)元之間的突觸結(jié)構(gòu)．研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)軸突a引起神經(jīng)元e興奮后，該興奮在傳導(dǎo)中可被軸突d抑制，如圖乙所示（●、○表示陰、陽離子）；在軸突a興奮前，先使軸突b興奮，則會引起神經(jīng)元e的興奮性降低，甚至不發(fā)生興奮而出現(xiàn)抑制效應(yīng)．請分析回答下列問題：
（1）神經(jīng)遞質(zhì)存在于軸突內(nèi)的突觸小泡中，通過胞吐方式釋放到突觸間隙．
（2）a釋放的神經(jīng)遞質(zhì)使神經(jīng)元e產(chǎn)生興奮，此時e膜內(nèi)側(cè)的電位變化為由負變正．
（3）d釋放一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，最終使突觸后膜上的離子通道打開，引起陰離子內(nèi)流，從而出現(xiàn)抑制效應(yīng)．在突觸間隙中的部分遞質(zhì)可通過主動運輸方式返回d內(nèi)而再利用，結(jié)構(gòu)①是載體蛋白．
（4）在a興奮之前，若b先興奮，會導(dǎo)致e興奮性降低．究其原因是b釋放的神經(jīng)遞質(zhì)X使a釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量減少（增加/減少），導(dǎo)致內(nèi)流減少Na+內(nèi)流量減少．X能夠抑制突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，而對突觸后膜無作用，其原因是X特異性受體只存在于突觸前膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題：
（1）目前臨床上使用的紅細胞生成素（一種糖蛋白，用于治療腎衰性貧血）主要來自基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人紅細胞生成素（rhEPO）．檢測rhEPO的體外活性需用抗rhEPO的單克隆抗體．分泌該單克隆抗體的雜交瘤細胞，可由rhEPO免疫過的小鼠B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合而成，在融合過程中至少需要進行2次篩選．
（2）在“試管�！钡呐嘤^程中，采用激素處理可使良種母牛一次排出多枚卵母細胞，最常用的激素是促性腺激素．從良種公牛采集的精子需獲能后才能進行受精作用；防止多精入卵的兩道屏障依次為透明帶反應(yīng)、卵黃膜封閉作用
（3）生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)即使某個物種由于某種原因而死亡，也會很快有其他物種占據(jù)它原來的生態(tài)位置，從而避免系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或功能失衡．這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理B
A．協(xié)調(diào)與平衡原理      B．物種多樣性原理      C．物質(zhì)循環(huán)再生原理      D．整體性原理
（4）農(nóng)桿菌介導(dǎo)法轉(zhuǎn)基因需要利用農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒完成，圖1是Ti質(zhì)粒的具體組成．（T-DNA區(qū)大小約17kb）

①若將圖1中質(zhì)粒用限制酶I與限制酶II進行完全酶切（各個片段大小不一致），并用凝膠電泳分離酶切后的片段，則電泳結(jié)果應(yīng)為圖2（箭頭為電泳方向）中的A．
②為了篩選符合條件的農(nóng)桿菌，可以在培養(yǎng)基中加入卡那霉素進行篩選．則可以在此培養(yǎng)基中生存的農(nóng)桿菌類型為導(dǎo)入未重組的Ti質(zhì)粒農(nóng)桿菌及導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌．
③農(nóng)桿菌介導(dǎo)法轉(zhuǎn)基因原理如圖3所示．當(dāng)植物受傷時會產(chǎn)生一種信號分子，該信號會作用于農(nóng)桿菌細胞表面的受體．試分析接受信號分子后農(nóng)桿菌將T-DNA導(dǎo)入植物細胞的過程：激活vir區(qū)表達蛋白裝配成通道復(fù)合體；激活vir區(qū)表達蛋白以誘導(dǎo)T-DNA區(qū)形成T復(fù)合體通過通道復(fù)合體進入植物細胞后整合進入植物基因組DNA．

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同步練習(xí)冊答案