4．“超級(jí)細(xì)菌”NDM-1對(duì)現(xiàn)有的絕大多數(shù)抗生素具有抗性，全球感染者已達(dá)數(shù)千人，下列有關(guān)“超級(jí)細(xì)菌”的敘述不正確的是（　�。�
A．超級(jí)細(xì)菌的產(chǎn)生可能是普通細(xì)菌基因突變所致
B．超級(jí)細(xì)菌不能固定CO2產(chǎn)生有機(jī)物
C．染色體是超級(jí)細(xì)菌遺傳物質(zhì)的主要載體
D．超級(jí)細(xì)菌不具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

分析 1、可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異．
2、細(xì)菌是原核生物，不含染色體，細(xì)胞中唯一的細(xì)胞器是核糖體．

解答 解：A、可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，“超級(jí)細(xì)菌”是原核生物，不含染色體，也不能進(jìn)行有性生殖，即不會(huì)發(fā)生基因重組，所以發(fā)生在細(xì)菌體內(nèi)的可遺傳變異只有基因突變，超級(jí)細(xì)菌的產(chǎn)生可能是普通細(xì)菌基因突變所致，A正確；
B、超級(jí)細(xì)菌體內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活，其營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，不能固定CO2產(chǎn)生有機(jī)物，B正確；
C、超級(jí)細(xì)菌是原核生物，不含染色體，C錯(cuò)誤；
D、超級(jí)細(xì)菌唯一具有的細(xì)胞器是核糖體，而核糖體是不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的原核生物的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力，考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）甲細(xì)胞中，進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是3、5（填序號(hào)），動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過程的差異性主要與圖中的6、15（填序號(hào)）等細(xì)胞器的功能有關(guān)．
（2）DNA粗提取實(shí)驗(yàn)中破碎細(xì)胞甲時(shí)加入洗滌劑，其作用是瓦解結(jié)構(gòu)2（填序號(hào)）；而破碎乙細(xì)胞常采用的操作是加蒸餾水．
（3）若甲細(xì)胞是某植物的頂芽細(xì)胞，乙細(xì)胞為某動(dòng)物的垂體細(xì)胞，則能分泌蛋白質(zhì)類激素的是細(xì)胞乙，該細(xì)胞對(duì)應(yīng)的生物在生態(tài)系統(tǒng)中可以充當(dāng)消費(fèi)者成分．
（4）若甲細(xì)胞代表煙草的葉肉細(xì)胞，乙細(xì)胞代表小鼠的脾細(xì)胞，科學(xué)家曾經(jīng)將甲、乙細(xì)胞融合，衍生出雜種愈傷組織和完整“植株”，合成并產(chǎn)生了鼠免疫球蛋白相關(guān)肽鏈．在細(xì)胞融合前，對(duì)甲細(xì)胞和實(shí)驗(yàn)小鼠需進(jìn)行的操作分別是對(duì)甲細(xì)胞用酶解法去除細(xì)胞壁，對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠的組織要用胰蛋白酶處理，鼠免疫球蛋白相關(guān)基因能在雜種植株中表達(dá)體現(xiàn)了生物界共用一套遺傳密碼子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在高考體檢抽血時(shí)小紅緊張得閉著眼，醫(yī)生趁其不備時(shí)扎進(jìn)了針頭，小紅手臂短暫地收縮了一下，醫(yī)生讓她放松并不斷握拳頭．下列對(duì)其分析正確的是（　　）
A．結(jié)構(gòu)C是效應(yīng)器，④處經(jīng)歷了“電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)”的轉(zhuǎn)換
B．小紅配合醫(yī)生握拳頭，與來自大腦皮層的Y釋放的遞質(zhì)無關(guān)
C．結(jié)構(gòu)①的形成可能與高爾基體有關(guān)，物質(zhì)②與③結(jié)合后會(huì)被滅活
D．抽血過程中，少部分同學(xué)的“暈血”現(xiàn)象屬于非條件反射

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．酸堿等物質(zhì)在生物實(shí)驗(yàn)中有廣泛的應(yīng)用，下列表述完全準(zhǔn)確的一組是（　�。�
①在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，鹽酸用于加速健那綠進(jìn)入細(xì)胞，并將DNA染色；
②在“生物組織中蛋白質(zhì)的檢測(cè)”實(shí)驗(yàn)中，NaOH用于營造堿性環(huán)境；
③在“pH對(duì)酶活性的影響”探究實(shí)驗(yàn)中，僅加入鹽酸，就可調(diào)節(jié)pH；
④在“酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”探究實(shí)驗(yàn)中，NaOH用于吸收空氣中的CO2；
⑤在“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，鹽酸用于模擬細(xì)胞運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)；
⑥在“觀察根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，鹽酸參與根尖分生區(qū)組織細(xì)胞的解離．
A．①③⑤B．②④⑥C．①②③D．④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．甲圖為神經(jīng)元之間的突觸結(jié)構(gòu)．研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)軸突a引起神經(jīng)元e興奮后，該興奮在傳導(dǎo)中可被軸突d抑制，如圖乙所示（●、○表示陰、陽離子）；在軸突a興奮前，先使軸突b興奮，則會(huì)引起神經(jīng)元e的興奮性降低，甚至不發(fā)生興奮而出現(xiàn)抑制效應(yīng)．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）神經(jīng)遞質(zhì)存在于軸突內(nèi)的突觸小泡中，通過胞吐方式釋放到突觸間隙．
（2）a釋放的神經(jīng)遞質(zhì)使神經(jīng)元e產(chǎn)生興奮，此時(shí)e膜內(nèi)側(cè)的電位變化為由負(fù)變正．
（3）d釋放一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，最終使突觸后膜上的離子通道打開，引起陰離子內(nèi)流，從而出現(xiàn)抑制效應(yīng)．在突觸間隙中的部分遞質(zhì)可通過主動(dòng)運(yùn)輸方式返回d內(nèi)而再利用，結(jié)構(gòu)①是載體蛋白．
（4）在a興奮之前，若b先興奮，會(huì)導(dǎo)致e興奮性降低．究其原因是b釋放的神經(jīng)遞質(zhì)X使a釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量減少（增加/減少），導(dǎo)致內(nèi)流減少Na+內(nèi)流量減少．X能夠抑制突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，而對(duì)突觸后膜無作用，其原因是X特異性受體只存在于突觸前膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．土壤微生物是陸地生態(tài)系統(tǒng)中最活躍的組分，影響著土壤有機(jī)質(zhì)的轉(zhuǎn)化，在陸地生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)中起重要作用．下表是對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)中不同植被類型土壤碳釋放的研究結(jié)果．請(qǐng)回答：
植被類型土壤有機(jī)碳（g•kg-1）土壤微生物含碳量（g•kg-1）微生物呼吸速率（CO2/mg•kg-1h-1）微生物代謝熵
（mg•g-1•h-1）
草叢90.040.3560.2750.77
灌叢97.481.5420.8440.55
次生林63.552.9311.2750.44
成熟林22.732.2432.265？
（1）將無機(jī)環(huán)境中的CO2轉(zhuǎn)化為生物群落中有機(jī)碳的主要生理過程是光合作用．
（2）草叢群落在垂直方向上具有分層現(xiàn)象．與草叢相比，灌叢抵御環(huán)境變化的能力更強(qiáng)，原因是群落的結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力更強(qiáng)．
（3）對(duì)不同植被類型土壤的相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)定時(shí)，為盡量減小實(shí)驗(yàn)誤差，取樣時(shí)應(yīng)該隨機(jī)選取多個(gè)樣方，然后將多個(gè)樣方實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)的平均值記錄在上表中．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，土壤中有機(jī)碳含量在成熟林階段最小，最可能的原因是此階段土壤微生物呼吸作用強(qiáng)，有機(jī)碳被快速分解．
（5）土壤微生物的代謝熵是指土壤微生物呼吸速率與土壤微生物含碳量的比值，代謝熵越低，土壤微生物對(duì)有機(jī)碳的利用效率就越高．根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，成熟林中微生物代謝熵的值高（高、低）于次生林，微生物對(duì)有機(jī)碳利用效率最低的是成熟林．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．黑藻是一種常見的沉水植物，其葉片小而薄，葉肉細(xì)胞內(nèi)有大而清晰的葉綠體，液泡無色．某同學(xué)觀察黑藻葉肉細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)步驟如圖1．請(qǐng)回答下列問題：

（1）選用黑藻葉片觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的優(yōu)點(diǎn)是細(xì)胞的原生質(zhì)層呈綠色，便于觀察．
（2）步驟①中，要將視野右上方的葉肉細(xì)胞移到中央，應(yīng)將裝片向右上方移動(dòng)．
（3）若步驟②中使用的試劑是0.3g/mL的蔗糖溶液，則在步驟③中觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，這是黑藻細(xì)胞發(fā)生滲透作用失水的結(jié)果．步驟④滴加清水后，步驟⑤觀察到多數(shù)黑藻細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，最可能的原因是黑藻細(xì)胞失水過快、過多而死亡．
（4）假設(shè)將黑藻三個(gè)相同的葉肉細(xì)胞分別放在a、b、c 3種不同濃度的蔗糖溶液中一段時(shí)間后，得到如圖2所示狀態(tài)（原生質(zhì)層不再變化）．則結(jié)構(gòu)②在3種溶液中的顏色差異不明顯（明顯/不明顯），實(shí)驗(yàn)后結(jié)構(gòu)③濃度的大小關(guān)系為c＞b＞a．

（5）近年來，人們發(fā)現(xiàn)黑藻也能利用有機(jī)碳進(jìn)行混合營養(yǎng)生長(zhǎng)，且光合速率得到提高．研究人員以醋酸鹽補(bǔ)充有機(jī)碳源，研究其對(duì)黑藻光合色素含量的影響．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
不同醋酸鈉濃度下黑藻中主要色素含量（mg/g）
醋酸鈉濃度（g/L）
01.02.55.0
葉黃素+玉米黃質(zhì)0.931.591.511.38
胡蘿卜素1.082.011.871.82
葉綠素a11.3121.3719.8618.67
①提取和分離黑藻葉中光合色素的操作如圖3，圖3中試劑A、B分別為無水乙醇（丙酮）、層析液，操作C的要求是等每次色素濾液線干燥后重復(fù)畫幾次，畫線要細(xì)、齊．
②由如表數(shù)據(jù)可推測(cè)，補(bǔ)充醋酸鹽之所以能提高黑藻的光合速率，是因?yàn)檠a(bǔ)充一定濃度的醋酸鈉，有利于提高黑藻光合色素的含量，黑藻能吸收更多光能進(jìn)行光合作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．信號(hào)分子是指生物體內(nèi)的某些化學(xué)分子，既非營養(yǎng)物，又非能源物質(zhì)和結(jié)構(gòu)物質(zhì)，它們主要是用來在細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)傳遞信息．下列關(guān)于不同信號(hào)分子的描述，正確的是（　�。�
A．生物體內(nèi)的信號(hào)分子都應(yīng)含碳元素，原因是信號(hào)分子都是有機(jī)物
B．細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞的信號(hào)分子，對(duì)應(yīng)的受體可能位于細(xì)胞膜上
C．同一信號(hào)分子最終發(fā)揮的作用是相同的，比如甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞的代謝
D．酶也應(yīng)屬于信號(hào)分子，該物質(zhì)能使細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)常溫常壓下順利進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

14．尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，經(jīng)微生物分解后能更好的被植物利用．某生物興趣小組試圖探究土壤中微生物對(duì)尿素是否有分解作用，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并成功篩選到能高效分解尿素的細(xì)菌（目的菌）．培養(yǎng)基成分如下表所示．
KH2PO4NaHPO4MgSO4•7H2O葡萄糖尿素瓊脂
1.4g2.1g0.2g10glg15g
將表中物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到100mL．實(shí)驗(yàn)過程如圖所示：
回答下列問題：
（1）該培養(yǎng)基能篩選出目的菌的原因是該選擇培養(yǎng)基中的唯一氮源是尿素．
（2）圖中將細(xì)菌轉(zhuǎn)到固體培養(yǎng)基上接種時(shí)，可采用的方法是稀釋涂布平板法．初步篩選出來的菌種還需要進(jìn)一步的鑒定：在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，接種并培養(yǎng)初步篩選的菌種，若指示劑變成紅色，則可說明該菌種能夠分解尿素．
（3）在實(shí)驗(yàn)中，下列材料或用具需要滅菌的是①②，需要消毒的是③（填序號(hào)）．
①培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿
②玻棒、試管、錐形瓶和吸管
③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手
（4）在進(jìn)行分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約50個(gè)菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約20個(gè)菌落．A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有①②③（填序號(hào)）．
①所取土樣不同 ②培養(yǎng)基被污染 ③接種操作錯(cuò)誤 ④沒有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理后，才能倒掉．

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