7.酶抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子,分為競爭性抑制劑和非競爭性抑制劑,其抑制作用原理如圖甲A、B、C所示.圖乙是某實(shí)驗(yàn)小組所進(jìn)行的酶的競爭性抑制劑和非競爭性抑制劑對酶促反應(yīng)速度的影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問題:

(1)酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有催化作用的有機(jī)物,其基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸.
(2)圖乙中表示對照組結(jié)果的是曲線a;表示加入競爭性抑制劑實(shí)驗(yàn)組結(jié)果的是曲線b,判定的依據(jù)是隨底物濃度的增加,與抑制劑結(jié)合的酶的比例越小,抑制作用逐漸接近正常的最大反應(yīng)速度.
(3)曲線a、b反應(yīng)速率不再增加是受酶的數(shù)量達(dá)到飽和的限制.

分析 據(jù)圖甲可知,酶的催化作用的專一性體了底物與酶活性位點(diǎn)具有互補(bǔ)的結(jié)構(gòu),這種互補(bǔ)的結(jié)構(gòu)還表現(xiàn)在青霉素或細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物與酶活性位點(diǎn)的結(jié)合上.
分析乙圖:A表示活性不被抑制的酶,B表示競爭性抑制,C表示非競爭性抑制時(shí),底物濃度與起始反應(yīng)速率的變化曲線圖

解答 解:(1)絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,因此其基本單位是氨基酸或核糖核苷酸.
(2)圖乙中a曲線催化效率最高,表示活性不被抑制的酶,屬于對照組;曲線b表示加入競爭性抑制劑實(shí)驗(yàn)組結(jié)果,由于底物濃度越高,底物與酶活性位點(diǎn)結(jié)合機(jī)會越大,競爭性抑制劑與酶活性位點(diǎn)結(jié)合機(jī)會越小,因此隨著底物濃度升高,競爭性抑制劑的抑制效力會變得越來越小.
(3)當(dāng)?shù)孜餄舛仍龃蟮揭欢舛葧r(shí),由于酶的數(shù)量達(dá)到飽和,再增加底物濃度,酶促反應(yīng)速率都不會增加.
故答案為:
(1)氨基酸或核糖核苷酸
(2)a      b    隨底物濃度的增加,與抑制劑結(jié)合的酶的比例越小,抑制作用逐漸接近正常的最大反應(yīng)速度
(3)酶的數(shù)量達(dá)到飽和

點(diǎn)評 本題結(jié)合酶促反應(yīng)原理圖解,考查酶的相關(guān)知識,要求考生識記酶的概念和化學(xué)本質(zhì);掌握酶促反應(yīng)的原理,能分析題圖,明確競爭性抑制劑和非竟?fàn)幮砸种苿┑淖饔迷砑皡^(qū)別,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖1裝置可以用來測量萌發(fā)的種子呼吸速率.以20粒萌發(fā)的豆為材料,固定針筒,在適宜溫度下,每隔10分鐘記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)(如表所示).

有色液滴移動的距離(mm)
生物時(shí)間(分)
01020304050
萌發(fā)的豆0816232934
(1)據(jù)圖分析表格中的數(shù)據(jù):進(jìn)行種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)時(shí),有色液體移動的方向是左,此時(shí)測出的是瓶內(nèi)哪種氣體的體積變化?氧氣.表中數(shù)據(jù)可以用來反應(yīng)種子的哪種細(xì)胞呼吸方式的速率?有氧呼吸.
(2)種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)表明,在一段時(shí)間后,有色液滴移動的速度逐漸減緩.這是因?yàn)椋貉b置中氧氣逐漸減少,呼吸作用減緩.
(3)圖2表示需氧呼吸的過程簡解.分析并完成圖中各字母所表示的物質(zhì)(可填分子式)
A丙酮酸,
D氧氣,
F二氧化碳.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.生態(tài)學(xué)家對某池塘進(jìn)行能量流動調(diào)查,表是此生態(tài)系統(tǒng)第一、第二、第三營養(yǎng)級的能量分析表(單位:J/hm-2•a-1).請回答下列問題:
食物鏈植物植食動物肉食動物
GP4636312.4
R9618.87.5
未利用29329.35
分解者分解12.62.1微量
注:GP表示生物同化作用固定的能量,R表示生物呼吸消耗的能量.
(1)池塘中的各種生物共同構(gòu)成一個生物群落.某個季節(jié)由于光照減弱,導(dǎo)致某種魚類向上轉(zhuǎn)移,此現(xiàn)象表明環(huán)境因素的改變可使生物群落的垂直結(jié)構(gòu)發(fā)生改變.
(2)從表中數(shù)據(jù)可知,第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為20%,若糞便迅速被分解,植食動物糞便中的能量屬于表中的12.6(填表中數(shù)值)J•hm-2•a-1的一部分.
(3)由于生活污水的排放,池塘中的N、P含量升高,會引起水體的富營養(yǎng)化,導(dǎo)致藻類等浮游生物大量繁殖,它們死亡后被微生物分解,引起水體的溶氧量下降,造成魚類數(shù)量減少,進(jìn)一步破壞了生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài),這種調(diào)節(jié)方式稱為(正)反饋.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.圖甲表示幾種生物體內(nèi)的含水量,圖乙表示人體內(nèi)有關(guān)組織或器官的含水量,下列有關(guān)敘述中錯誤的是( 。
A.水生生物的含水量一般比陸生生物高
B.代謝旺盛的組織或器官含水量一般較高
C.生物體內(nèi)含量最多的是水
D.血液中自由水與結(jié)合水之比大于1,而心臟中則相反

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.DNA是遺傳信息的攜帶者之一,那么DNA的中文全名是(  )
A.核糖核酸B.脫氧核糖核酸C.核糖核苷酸D.脫氧核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)中不能參與構(gòu)成細(xì)胞膜的是( 。
A.磷脂B.膽固醇C.蛋白質(zhì)D.核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.以下關(guān)于酶的敘述,正確的是( 。
A.活的生物體內(nèi)一定都能合成酶
B.酶經(jīng)合成后一定分泌到細(xì)胞外起作用
C.所有的酶一定都在核糖體內(nèi)合成
D.催化反應(yīng)時(shí)酶的形狀一定發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶十一中特優(yōu)班高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老及凋亡的敘述,不正確的是( )

A.細(xì)胞分化能使細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變

B.衰老細(xì)胞會出現(xiàn)線粒體減少、酶活性降低及細(xì)胞核變大等現(xiàn)象

C.細(xì)胞分化發(fā)生在胚胎期,細(xì)胞衰老與凋亡發(fā)生在老年期

D.被病原體感染細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南玉溪第一中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

薩頓依據(jù)“基因和染色體的行為存在明顯的平行關(guān)系”,而提出“基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代”的假說,以下哪項(xiàng)不屬于他所依據(jù)的“平行”關(guān)系

A.基因和染色體,在體細(xì)胞中都是成對存在,在配子中都只有成對中的一個

B.非同源染色體上非等位基因在形成配子時(shí)自由組合非同源染色體在減數(shù)分裂中也有自由組合

C.作為遺傳物質(zhì)的DNA,是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤繞而形成的

D.基因在雜交過程中保持完整性和獨(dú)立性;染色體在配子形成和受精過程中,也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊答案