有色液滴移動的距離(mm) | ||||||
生物 | 時間(分) | |||||
0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
萌發(fā)的豆 | 0 | 8 | 16 | 23 | 29 | 34 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:種子剛開始萌發(fā)消耗氧氣,釋放二氧化碳,而二氧化碳要被氫氧化鈉吸收,液滴左移;由于氧氣逐漸減少,呼吸作用減緩,有色液滴移動的速度逐漸減緩.
有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP.無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì),無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.
解答 解:(1)據(jù)圖分析表格中的數(shù)據(jù):進行種子萌發(fā)實驗時,由于有氧呼吸消耗氧氣,而產(chǎn)生的二氧化碳又被氫氧化鈉吸收,所以有色液體移動的方向是向左移動;此時測出的是瓶內(nèi)氧氣的體積變化.表中數(shù)據(jù)可以用來反應(yīng)種子的有氧呼吸速率.
(2)種子萌發(fā)一段時間后,由于氧氣逐漸減少,呼吸作用減緩,有色液滴移動的速度逐漸減緩.
(3)根據(jù)題意和圖示分析可知:需氧呼吸的過程中各字母所表示的物質(zhì)名稱分別是:丙酮酸、ATP、[H]、氧氣、水和二氧化碳.
故答案為:
(l)左 氧氣 有氧呼吸
(2)裝置中氧氣逐漸減少,呼吸作用減緩
(3)丙酮酸 氧氣 二氧化碳
點評 本題考查了呼吸作用的相關(guān)實驗及過程,意在考查學(xué)生的理解能力和實驗設(shè)計能力,試題難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②③④ | C. | ③④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一只喜鵲 | B. | 培養(yǎng)皿上的大腸桿菌菌落 | ||
C. | 人工合成的病毒 | D. | 池塘 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用紙層析法分離色素時,擴散最慢的是在層析液中溶解度最大的葉綠素b | |
B. | 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料 | |
C. | 蛋清液與蛋白酶混合充分反應(yīng)后,用雙縮脲試劑檢測會出現(xiàn)紫色 | |
D. | 在做油脂的鑒定實驗時,滴加1~2滴質(zhì)量分數(shù)為5%的乙醇洗去多余的染料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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