A. | 性狀分離現(xiàn)象,遺傳因子自由組合 | |
B. | 成對遺傳因子的分離、雌、雄配子的隨機組合 | |
C. | 成對遺傳因子的分離,雜合子的形成 | |
D. | 性狀分離現(xiàn)象,雌、雄配子隨機組合 |
分析 生物形成生殖細胞(配子)時成對的基因分離,分別進入不同的配子中.當雜合子自交時,雌雄配子隨機結(jié)合,后代出現(xiàn)性狀分離,性狀分離比為顯性:隱性=3:1.用甲乙兩個小桶分別代表雌雄生殖器官,甲乙兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子,用不同彩球的隨機結(jié)合,模擬生物在生殖過程中,雌雄配子的隨機組合.據(jù)此答題.
解答 解:根據(jù)基因的分離定律,“從桶中抓取小球”模擬的是成對遺傳因子的分離,“從兩桶中抓取小球合在一起”模擬的是受精作用,即雌、雄配子的隨機組合.
故選:B.
點評 本題考查模擬基因分離定律的實驗,要求考生掌握基因分離的實質(zhì),明確實驗中所用的小桶、彩球和彩球的隨機結(jié)合所代表的含義;其次要求考生掌握性狀分離比的模擬實驗的原理,注意實驗過程中相關(guān)操作的細節(jié),保證每種配子被抓取的概率相等.
科目:高中生物 來源:2016屆河南羅山縣高級中學新校區(qū)高三下第一次統(tǒng)考理科綜合試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是人工培養(yǎng)的骨髓造血干細胞中DNA含量隨時間變化的曲線,培養(yǎng)中所有細胞都處于細胞周期的同一階段。以下分析不正確的是( )
A.人工培養(yǎng)肝細胞的細胞周期是20小時
B.AB段發(fā)生基因突變的頻率高,常用于指導(dǎo)育種
C.CD段主要變化是著絲點分裂,姐妹染色單體分離
D.在BC段細胞內(nèi)不可能會發(fā)生基因重組
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 隨著生長素類似物濃度的升高,微型月季莖段側(cè)芽的生長量越大 | |
B. | N3濃度是促進微型月季莖段側(cè)芽生長的最適濃度 | |
C. | N1濃度的生長素類似物對微型月季莖段側(cè)芽生長具有抑制 | |
D. | 生長素類似物的N3濃度可能小于N2濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HGP的目的是測定人類基因組的全部DNA序列 | |
B. | 目前人類基因組的測序任務(wù)已經(jīng)順利完成 | |
C. | HGP測定的是人的46條染色體中的一半 | |
D. | HGP將對于人類疾病的診治和預(yù)防具有重要意義 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的催化效率很高 | |
B. | 淀粉酶不能催化麥芽糖分解成葡萄糖 | |
C. | 酶大多數(shù)是蛋白質(zhì),少量是RNA | |
D. | 酶只有在細胞內(nèi)才具有催化功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的組成元素都為C,H,O,N | |
B. | 酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物 | |
C. | 酶催化效率高是因為其降低活化能的作用顯著 | |
D. | 過酸、過堿、高溫能使酶的分子結(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性 |
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江牡丹江一中高三下學期開學檢測理科綜合試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列科學研究過程中應(yīng)用假說—演繹法的有( )
①孟德爾“一對相對性狀雜交的實驗”的研究過程
②薩頓提出基因與染色體關(guān)系的研究歷程
③摩爾根證明了基因位于染色體上
④沃森、克里克關(guān)于DNA復(fù)制方式的提出與證實過程
A.①③ B.①②③ C.①②④ D.①③④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T淋巴細胞和B淋巴細胞都是由造血干細胞發(fā)育成的 | |
B. | 效應(yīng)T淋巴細胞可攻擊被病原體感染的宿主細胞 | |
C. | 吞噬細胞和B淋巴細胞都屬于免疫細胞 | |
D. | 漿細胞能增殖分化為具有分裂能力的記憶細胞 |
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