3．自農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上使用除草劑以來(lái)，抗除草劑的雜草種群數(shù)量逐漸增加，雜草細(xì)胞內(nèi)基因指導(dǎo)合成的除草劑分解酶是對(duì)除草劑產(chǎn)生抗性的主要機(jī)制之一，從種群水平分析，其原因是（　�。�
A．種群內(nèi)除草劑抗性基因突變頻率增加
B．種群內(nèi)基因頻率發(fā)生了變化
C．種群內(nèi)的基因突變朝著抗藥性發(fā)展
D．種群內(nèi)形成了抗藥性新物種

分析 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，自然選擇通過(guò)定向改變種群的基因頻率而決定生物進(jìn)化的方向；由于基因突變，雜草中可能存在抗除草劑的個(gè)體，使用除草劑后，由于除草劑的選擇作用，使種群中抗除草劑的基因頻率增大，不抗除草劑的基因頻率降低，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期自然選擇，形成抗除草劑的新品種．

解答 解：A、抗除草劑基因頻率增加的原因是除草劑的選擇作用，不是基因突變頻率增加，A錯(cuò)誤；
B、由分析可知，由于除草劑的選擇作用，種群基因頻率發(fā)生變化，B正確；
C、基因突變是不定向的，生物進(jìn)化的方向是自然選擇決定的，C錯(cuò)誤；
D、新物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離，因此種群內(nèi)不一定形成新物種，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解并掌握現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容，理解自然選擇在生物進(jìn)化中的作用和物種形成的必要條件，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東省東莞市高三調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某綠色植物的根系發(fā)達(dá)，可保持水土并可入藥，科研人員研究了溫度對(duì)其光合速率及呼吸速率的影響，將結(jié)果繪制成圖甲；圖乙是在光照等適宜條件下CO2濃度對(duì)該植物O2吸收速率的影響（假設(shè)呼吸速率只受溫度影響），請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：

（1）圖甲中，溫度為 時(shí)光合速率等于呼吸速率；CD段內(nèi)隨溫度升高，植物光合速率 （填“增大”、“不變”或“減小”），判斷依據(jù)是凈光合速率 （填“增大”、“不變”或“減小”），呼吸速率 （填“增大”、“不變”或“減小”）。A、B、C、D中 點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。

（2）據(jù)圖甲可知，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為 。研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是 。

（3）據(jù)乙圖分析，該植物最大實(shí)際光合速率（用氧氣釋放量的相對(duì)值表示）為 。經(jīng)測(cè)定，圖乙ef段葉肉細(xì)胞中C3與C5的含量如圖丙所示。圖中曲線 代表C5含量，判斷依據(jù)是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一12月考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖

B．葡萄糖是構(gòu)成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位

C．各種糖類都是生物體生命活動(dòng)的能源物質(zhì)

D．所有糖類都可以用斐林試劑檢測(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一12月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，內(nèi)皮素在皮膚中分布不均，是造成色斑的主要原因。內(nèi)皮素拮抗劑進(jìn)入皮膚，可以和黑色素細(xì)胞膜的受體結(jié)合，使內(nèi)皮素失去作用，這為美容研究機(jī)構(gòu)帶來(lái)了福音。分析上述材料，體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能是（ ）

A．細(xì)胞膜中磷脂含量越高，功能越復(fù)雜

B．細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界，嚴(yán)格控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C．細(xì)胞膜具有信息交流的功能

D．細(xì)胞膜的組成成分主要為磷脂和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一12月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

有人利用真核單細(xì)胞生物a、b做了如下實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)最能說(shuō)明的問(wèn)題是 （ ）

A．細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生

B．控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞質(zhì)

C．c性狀發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的

D．控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．油菜細(xì)胞中有一種中間代謝產(chǎn)物簡(jiǎn)稱為PEP，其運(yùn)輸?shù)椒N子后有下圖所示的兩條轉(zhuǎn)化途徑．科研人員根據(jù)PEP的轉(zhuǎn)化途徑培育出了高油油菜（即產(chǎn)油率由原來(lái)的35%提高到了58%，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）基因A與物質(zhì)C在化學(xué)組成上的區(qū)別是前者含有胸腺嘧啶、脫氧核糖．
（2）據(jù)圖可知，油菜含油量提高的原因是物質(zhì)C（雙鏈RNA）的形成，抑制了酶b合成中的翻譯過(guò)程．
（3）在①②③④過(guò)程中，能形成局部雙螺旋結(jié)構(gòu)的是①②③④（填序號(hào)），通過(guò)促進(jìn)③④（填序號(hào)）過(guò)程能提高油菜的產(chǎn)油率．
（4）下列說(shuō)法正確的是BC
A．模板鏈轉(zhuǎn)錄出mRNA的過(guò)程中堿基配對(duì)的方式為A-T，G-C
B．組成物質(zhì)C的兩條RNA鏈的長(zhǎng)度一般相等
C．提高產(chǎn)油率的另一思路是干擾①②過(guò)程的同步進(jìn)行以降低酶b的活性
D．從圖形可知基因通過(guò)控制酶的合成從而直接控制生物的性狀．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．果蠅的紅眼（A）對(duì)白眼（a）為顯性，長(zhǎng)翅（B）對(duì)殘翅（b）為顯性，這兩對(duì)基因是自由組合的．（A-a在X染色體上，B-b在常染色體上）
（1）紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配，F(xiàn)1全是紅眼．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
①親本的基因型是XAXA、XaY．
②若F1自交，則所得F2的基因型有4種．
（2）紅眼長(zhǎng)翅的雌果蠅與紅眼長(zhǎng)翅的雄果蠅交配，后代的表現(xiàn)型及比例如表：
表現(xiàn)型紅眼長(zhǎng)翅紅眼殘翅白眼長(zhǎng)翅白眼殘翅
雄果蠅308105310103
雌果蠅30410800
①親本的基因型是BbXAXa、BbXAY．
②若對(duì)雌性親本測(cè)交，所得后代中與母本表現(xiàn)型完全相同的個(gè)體占后代總數(shù)的$\frac{1}{8}$．
③若讓后代中白眼殘翅雄蠅與紅眼殘翅雌蠅交配得到紅眼果蠅占后代總數(shù)的$\frac{3}{4}$，紅眼果蠅中雄性個(gè)體占了$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．人血清白蛋白（HSA） 具有重要的醫(yī)用價(jià)值，只能從人血漿中制備．如圖1是以基因工程技術(shù)獲取重組HSA（rHSA）的兩條途徑．

（1）為獲取HSA基因，首先需采集人的血液，提取總RNA（或mRNA）合成總cDNA，然后以cDNA為模板，采用PCR技術(shù)擴(kuò)增HSA基因．如圖2中箭頭表示一條引物結(jié)合模板的位置及擴(kuò)增方向，請(qǐng)用箭頭在方框內(nèi)標(biāo)出標(biāo)出另一條引物的位置及擴(kuò)增方向．
（2）啟動(dòng)子通常具有物種及組織特異性，構(gòu)建在水稻胚乳細(xì)胞內(nèi)特異表達(dá)rHSA的載體，需要選擇的啟動(dòng)子是B（填寫字母，單選）．
A．人血細(xì)胞啟動(dòng)子   B．水稻胚乳細(xì)胞啟動(dòng)子  C．大腸桿菌啟動(dòng)子 D．農(nóng)桿菌啟動(dòng)子
（3）利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化水稻受體細(xì)胞的過(guò)程中，需添加酚類物質(zhì)，其目的是吸引農(nóng)桿菌移向水稻受體細(xì)胞，有利于目的基因成功轉(zhuǎn)化．
（4）人體合成的初始HSA多肽，需要經(jīng)過(guò)膜系統(tǒng)加工形成正確的空間結(jié)構(gòu)才有活性．與途徑Ⅱ相比，選擇途徑Ⅰ獲取rHSA的優(yōu)勢(shì)是水稻是真核生物，具有膜系統(tǒng)，能對(duì)初始rHSA多肽進(jìn)行高效加工．
（5）為證明rHSA具有醫(yī)用價(jià)值，須確認(rèn)rHSA與HSA的生物學(xué)功能一致．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖為我國(guó)南方比較常見(jiàn)的桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在不考慮人工投入的情況下，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者（桑樹）通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能．人們將蠶沙（蠶的糞便）投入魚塘，被一些草食性或肉食性魚食用，則蠶沙中所含的能量屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2）魚等水生生物的排泄物及未被利用的有機(jī)物和底泥，其中一部分經(jīng)過(guò)分解者（微生物）的分解作用后可作為肥料培育桑樹．
（3）建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用，提高能量的利用率．與農(nóng)田相比，該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)．
（4）研究魚塘中有多少種群？哪些種群在數(shù)量上有優(yōu)勢(shì)？屬于群落水平的研究．
（5）建立該生態(tài)系統(tǒng)遵循的原理主要是系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定功能原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理．

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