10.圖為我國(guó)南方比較常見(jiàn)的;~(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)在不考慮人工投入的情況下,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者(桑樹(shù))通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能.人們將蠶沙(蠶的糞便)投入魚(yú)塘,被一些草食性或肉食性魚(yú)食用,則蠶沙中所含的能量屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)魚(yú)等水生生物的排泄物及未被利用的有機(jī)物和底泥,其中一部分經(jīng)過(guò)分解者(微生物)的分解作用后可作為肥料培育桑樹(shù).
(3)建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,提高能量的利用率.與農(nóng)田相比,該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng).
(4)研究魚(yú)塘中有多少種群?哪些種群在數(shù)量上有優(yōu)勢(shì)?屬于群落水平的研究.
(5)建立該生態(tài)系統(tǒng)遵循的原理主要是系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定功能原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理.

分析 1、生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來(lái),以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來(lái)的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷(xiāo)售綜合起來(lái),適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).
2、生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.

解答 解:(1)在不考慮人工投入的情況下,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量(總初級(jí)生產(chǎn)量)是生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定的全部太陽(yáng)能. 人們將蠶沙(蠶的糞便投)入魚(yú)塘,被魚(yú)等水生生物食用,蠶沙中所含的能量主要屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)魚(yú)等水生生物的排泄物及未被利用的有機(jī)物和底泥,其中一部分經(jīng)過(guò)分解者的分解作用后可作為肥料,返回;嘤(shù).
(3)建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,提高能量的利用率.與種植單一作物的農(nóng)田相比,該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng).
(4)研究魚(yú)塘中有多少種群?哪些種群在數(shù)量上有優(yōu)勢(shì)?屬于群落水平的研究.
(5)建立該生態(tài)系統(tǒng)遵循的原理主要是物質(zhì)循環(huán)再生原理、生物多樣性原理.
故答案為:
(1)生產(chǎn)者(桑樹(shù))通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能    一   
(2)分解者(微生物)的分解
(3)多級(jí)利用     較強(qiáng)    
(4)群落
(5)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定功能原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生的分析和理解能力.要注意:(1)生態(tài)工程實(shí)例的模式各具特色,關(guān)鍵是理解其中運(yùn)用的主要生態(tài)工程原理.(2)進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí),應(yīng)該積極利用自然生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)大的自我恢復(fù)力,節(jié)省投資.(3)生態(tài)工程的恢復(fù)作用是有限的,不能誤認(rèn)為只要有生態(tài)工程就可以走發(fā)達(dá)國(guó)家“先污染、破壞,后治理”的老路.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.自農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上使用除草劑以來(lái),抗除草劑的雜草種群數(shù)量逐漸增加,雜草細(xì)胞內(nèi)基因指導(dǎo)合成的除草劑分解酶是對(duì)除草劑產(chǎn)生抗性的主要機(jī)制之一,從種群水平分析,其原因是( 。
A.種群內(nèi)除草劑抗性基因突變頻率增加
B.種群內(nèi)基因頻率發(fā)生了變化
C.種群內(nèi)的基因突變朝著抗藥性發(fā)展
D.種群內(nèi)形成了抗藥性新物種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在一個(gè)DNA分子中,腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基總數(shù)的42%,若其中一條鏈中胞嘧啶占該鏈堿基總數(shù)的24%,那么其互補(bǔ)鏈上胞嘧啶應(yīng)占( 。
A.12%B.24%C.34%D.58%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì).下列敘述不正確的是( 。
A.d細(xì)胞為漿細(xì)胞;②過(guò)程需要細(xì)胞膜上糖蛋白的參與
B.④⑤過(guò)程是細(xì)胞的分裂與分化,⑥過(guò)程是抗原與抗體的結(jié)合
C.由造血干細(xì)胞形成的a、b、c細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類(lèi)有所不同
D.與Y合成和分泌直接有關(guān)的膜性細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.牽;ǖ幕ㄉ梢粚(duì)等位基因R、r控制,葉的形態(tài)由一對(duì)等位基因W、w控制,這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳.表是三組不同的親本雜交的結(jié)果:
組合親本表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅色闊葉紅色窄葉白色闊葉白色窄葉
白色闊葉×紅色窄葉41503970
紅色窄葉×紅色窄葉04190141
白色闊葉×紅色窄葉427000
(1)根據(jù)組合Ⅲ可同時(shí)判斷出上述兩對(duì)相對(duì)性狀中紅色和闊葉為顯性遺傳.
(2)組合Ⅱ中兩個(gè)親本的基因型是:Rrww和Rrww
(3)第Ⅲ個(gè)組合的后代全是紅色闊葉,讓它們進(jìn)行自交,其子一代中白色闊葉所占比例是$\frac{3}{16}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于生物進(jìn)化的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.基因突變產(chǎn)生新的等位基因,這就可能使種群的基因頻率發(fā)生變化
B.在自然選擇的作用下,種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變,導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化
C.共同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展的過(guò)程
D.共同進(jìn)化導(dǎo)致了生物多樣性的形成,生物多樣性主要包括三個(gè)層次的內(nèi)容:直接價(jià)值、間接價(jià)值、潛在價(jià)值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.圖為單克隆抗體制備流程示意圖.

(1)單克隆抗體制備技術(shù)的基礎(chǔ)是細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng).
(2)細(xì)胞融合是隨機(jī)的過(guò)程,在HAT培養(yǎng)基上培養(yǎng),目的是篩選雜交瘤細(xì)胞.在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)液中需要添加無(wú)機(jī)鹽,但要注意無(wú)機(jī)鹽的種類(lèi)和數(shù)量(濃度),以保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行.
(3)為選育出能產(chǎn)生高特異性抗體的細(xì)胞,要將從HAT培養(yǎng)基上篩選出的細(xì)胞稀釋到7~10個(gè)細(xì)胞/mL,每孔滴入0.1mL細(xì)胞稀釋液,其目的是將產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞篩選出來(lái),使得到的抗體純度更高(或單一細(xì)胞培養(yǎng)以保證抗體的純度).
(4)若用15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)能產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞,放射性物質(zhì)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)的先后順序是
核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜.
(5)單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)靈敏度高并且可大量制備.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.某些類(lèi)型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異,可通過(guò)對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來(lái)識(shí)別.a(chǎn)、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖,它們依次屬于( 。
A.染色體片段缺失、個(gè)別染色體增加、染色體片段增加、三倍體
B.三倍體、染色體片段增加、個(gè)別染色體增加、染色體片段缺失
C.個(gè)別染色體增加、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失
D.三倍體、染色體片段缺失、個(gè)別染色體增加、染色體片段增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.將某動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的染色體中所有DNA鏈都用15N標(biāo)記,然后將該 細(xì)胞置于不含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)過(guò)兩次連續(xù)分裂產(chǎn)生四個(gè)子細(xì)胞,以下分析正確的是( 。
A.如果是有絲分裂,則子細(xì)胞中含15N的染色體數(shù)目有兩種且兩兩相等
B.如果是有絲分裂,則子細(xì)胞中含15N的染色體數(shù)目都相同
C.如果是減數(shù)分裂,則子細(xì)胞中含15N的染色體數(shù)目都相同
D.如果是減數(shù)分裂,則子細(xì)胞中含15N的染色體數(shù)目有兩種兩兩相等

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