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15.如圖是核糖體上氨基酸形成肽鏈示意圖,下列敘述錯誤的是( 。
A.每種tRNA只能識別并轉運一種氨基酸
B.核糖體與mRNA結合的部位會形成2個tRNA的結合位點
C.肽鍵是由一個氨基酸的羧基與另一個氨基酸的氨基脫水縮合形成的
D.該過程中mRNA 會向一個方向移動,直至肽鏈合成終止

分析 1、翻譯的條件:模板(mRNA)、原料(氨基酸)、能量、酶、tRNA.
2、關于tRNA,考生可以從以下幾方面把握:
(1)結構:單鏈,存在局部雙鏈結構,含有氫鍵;
(2)種類:61種(3種終止密碼子沒有對應的tRNA);
(3)特點:專一性,即一種tRNA只能攜帶一種氨基酸,但一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來轉運;
(4)作用:識別密碼子并轉運相應的氨基酸.
3、分析題圖:圖示表示起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖,該過程發(fā)生的場所是核糖體,圖中箭頭方向表示翻譯的方向,即從左到右.

解答 解:A、tRNA具有特異性,一種tRNA只能識別并轉運一種氨基酸,A正確;
B、看圖可知:核糖體與mRNA結合的部位會形成2個tRNA的結合位點,B正確;
C、肽鍵是由一個氨基酸的羧基與相鄰氨基酸的氨基脫水縮合形成的,C正確;
D、翻譯時,核糖體沿mRNA移動,直至肽鏈合成終止,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查遺傳信息的轉錄和翻譯,重點考查翻譯過程,要求考生識記翻譯的過程、場所、條件及產物等基礎知識,同時還要求考生掌握tRNA的特點,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.用生長素處理獲得無子番茄和用多倍體育種獲得無子西瓜,下列有關敘述正確的是(  )
A.生長素處理獲得無子番茄的變異屬于可遺傳的變異
B.都沒有結種子,都無法繁殖下一代
C.三倍體西瓜雖然無子,但還是西瓜,沒有變異
D.為獲得無子番茄,去雄、套袋是必需的操作

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量動態(tài)變化”實驗中,觀察到血球計數板 (圖1,規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)計數室的某一個方格中酵母菌如圖2分布.下列有關敘述正確的是( 。
A.該方格中酵母菌的數量應計為9個
B.實驗中被龍膽紫溶液染成紫色的酵母菌為死細胞
C.該血球計數板上有2個計數室,玻片厚度為0.1mm
D.制片時,先用吸管滴加樣液,再將蓋玻片放在計數室上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示為關于細胞結構的概念圖,下列相關敘述正確是( 。
A.該圖表示不夠完整,缺少細胞核等結構
B.圖中c是指細胞膜,e是指細胞質
C.圖中g可以利用h產生的二氧化碳
D.細胞在長大過程中,表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進行物質交換的能力增強

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖所示是光合作用和細胞呼吸的相關實驗數據曲線和裝置圖,結合有關知識回答下列問題.

 以測定的CO2吸收量與釋放量為指標,研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響,結果如圖1所示:
(1)光照條件下植物吸收的CO2在葉綠體基質(細胞結構)參與反應,而黑暗條件下CO2由線粒體基質 (細胞結構)釋放.
(2)光照相同時間,25℃光合作用積累的有機物的量最多.
(3)溫度在25℃-30℃之間植物光合作用制造的有機物總量在增加(增多或減少).
(4)若用圖二裝置來探究光照強度對光合作用速率的影響,且測量指標為裝置中氧氣含量的變化,則該裝置需要進行適當修改,具體修改措施是將小燒杯中的蒸餾水換成CO2緩沖液或碳酸氫鈉溶液,為使測得的O2變化量更精確,還應再設置對照組裝置,對照裝置的容器和小燒杯中應分別放入死的植物幼苗和CO2緩沖液.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.蛋白質是生命活動的承擔者,下列有關蛋白質結構和功能的說法,正確的是( 。
A.氨基酸是組成蛋白質的基本單位,每種氨基酸分子都只含有一個氨基和羧基,不同的氨基酸在于R基的不同
B.胰島素分子有A、B兩條肽鏈,A鏈有21個氨基酸,B鏈有30個氨基酸,胰島素分子中肽鍵的數目是49個
C.蛋白質種類繁多的原因之一是氨基酸互相結合的方式
D.有些蛋白質起信息傳遞作用,能夠調節(jié)機體的生命活動,如胰島素、雄性激素等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.使用低倍鏡調焦時,當的鏡筒緩緩下降,顯微鏡操作者的目光應注視的部位是( 。
A.鏡筒B.目鏡
C.反光鏡D.物鏡與裝片間的距離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于人體生命活動的調節(jié)敘述正確的是( 。
A.激素是調節(jié)生物新陳代謝的物質,可以起催化作用
B.在一次反射完成的過程中,傳入神經興奮時,Na+內流,傳出神經興奮時,Na+外流
C.體液調節(jié)的主要內容是激素調節(jié),CO2通過體液傳送調節(jié)生命活動,屬于體液調節(jié)
D.給正常小鼠飼喂一定量的胰島素,一段時間后,小鼠會出現(xiàn)四肢無力,活動減少,甚至昏迷等低血糖癥狀

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.生物學實驗中常用普通光學顯微鏡,試回答:
(1)當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時,在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細胞,若目鏡不變、物鏡換成40×時,則在視野中可看到細胞2個.
(2)在用顯微鏡觀察玻片標本時,如果要觀察的物像位于視野的左上方,應向左上方移動玻片,方能使要觀察的物像位于視野的中央.
(3)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞圖象(D中細胞取自豬的血液).提取細胞膜時通常選用D圖中的紅細胞,原因是哺乳動物成熟的紅細胞中沒有細胞核和眾多具有膜的細胞器.

(4)細胞內的細胞質并不是靜止的,而是在不斷地流動著,其方式多數呈環(huán)形流動.若在顯微鏡下觀察到一個細胞的細胞質沿逆時針方向流動,則實際的流動方向應為逆時針.

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