比較項(xiàng)目 | AQP7 | AQP8 |
多肽鏈數(shù) | 1 | 1 |
氨基酸數(shù) | 269 | 263 |
mRNA | 1500 | 1500 |
對(duì)汞的敏感性 | 對(duì)汞不敏感 | 對(duì)汞敏感 |
睪丸中表達(dá)情況 | 成熟的精細(xì)胞中表達(dá) | 初級(jí)精母細(xì)胞到精細(xì)胞均能表達(dá) |
分析 分析題圖:圖示表示轉(zhuǎn)錄過程,其中甲為RNA聚合酶、乙是胞嘧啶脫氧核糖核苷酸、丙是轉(zhuǎn)錄形成的RNA鏈、丁是胞嘧啶核糖核苷酸.
分析表格:表格是其曲細(xì)精管細(xì)胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比較,AQP7在成熟的精子細(xì)胞中表達(dá),對(duì)汞不敏感;AQP8在初級(jí)精母細(xì)胞到精子細(xì)胞中表達(dá),對(duì)汞敏感.
解答 解:(1)圖示表示轉(zhuǎn)錄過程,在小鼠細(xì)胞中,轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中,此外在線粒體中也能進(jìn)行.成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器,則不能進(jìn)行該過程.
(2)丁在RNA上,因此其名稱是胞嘧啶核糖核苷酸;DNA與RNA的區(qū)別主要是五碳糖不同.
(3)圖中甲能催化轉(zhuǎn)錄過程,應(yīng)該為RNA聚合酶,化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),基本單位是氨基酸,合成場(chǎng)所是核糖體.
(4)DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個(gè)數(shù)=6:3:1,翻譯形成AQP7的mRNA含有堿基數(shù)1500個(gè),則控制AQP7的基因中堿基的數(shù)目至少為1500×2=3000個(gè)(不考慮終止密碼).
(5)在AQP7和AQP8合成過程中,與核糖體結(jié)合的信使RNA堿基數(shù)目相同,但翻譯后的肽鏈進(jìn)行了不同的加工,分別切除了不同數(shù)量的氨基酸,所以AQP7和AQP8所含氨基酸數(shù)目不同.
(6)AQP7對(duì)汞不敏感,AQP8對(duì)汞敏感,所以大白鼠汞中毒后,對(duì)初級(jí)精母細(xì)胞的影響大于精子.
故答案為:
(1)轉(zhuǎn)錄 細(xì)胞核、線粒體 C
(2)胞嘧啶核糖核苷酸 五碳糖;
(3)RNA聚合酶 氨基酸 核糖體;
(4)3000
(5)翻譯后的肽鏈進(jìn)行了不同的加工,分別切除了不同數(shù)量的氨基酸(強(qiáng)調(diào)不同加工給分)
(6)初級(jí)精母細(xì)胞
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、細(xì)胞分化,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱及轉(zhuǎn)錄的方向,能根據(jù)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,能根據(jù)表中信息分析AQP7和AQP8所含氨基酸數(shù)目不同的原因.此外,還要求掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì).
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科目:高中生物 來源:2016屆貴州興義第八中學(xué)高三第七次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)2001-2011年對(duì)祁連山北坡毒雜草型退化草地群落演替過程的觀察研究,在地貌相對(duì)一致、地形平緩的冬春草場(chǎng),結(jié)合草地放牧管理和草地群落學(xué)調(diào)查,選取了四戶牧民的西北針茅草地作為實(shí)驗(yàn)樣地,分別為未退化草地(I)、輕度退化草地(II)、中度退化草地(III)和重度退化草地(IV),繪制各樣地概況和群落特征如下表。供試草地每年6-11月休牧,其余時(shí)間正常放牧。請(qǐng)回答下列問題:
同一列數(shù)據(jù)后不同字母表示處理間差異顯著 p<0.01。
(1)植物種群的特征包括 特征和 特征,群落中西北針茅和狼毒的關(guān)系為 。
(2)狼毒種群密度隨草地退化而 ,種群高度也表現(xiàn)出 的趨勢(shì);西北針茅種群密度和高度表現(xiàn)出 (一致/不一致)的變化趨勢(shì)。
(3)表格中統(tǒng)計(jì)該群落豐富度的方法是 ,西北針茅草地發(fā)生演替的類型為 ;在草原保護(hù)中進(jìn)一步將休牧變?yōu)槿︷B(yǎng),此措施對(duì)水土的保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)池塘中的全部蝌蚪屬于一個(gè)種群 | |
B. | 種群是生物繁殖的單位 | |
C. | 種群的個(gè)體不斷死亡而基因庫(kù)代代相傳 | |
D. | 種群是生物進(jìn)化的單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 長(zhǎng)期的地理隔離一定會(huì)導(dǎo)致生殖隔離 | |
B. | 隔離導(dǎo)致物種不能交配繁殖,引起物種滅絕 | |
C. | 生殖隔離一旦形成,標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生 | |
D. | 種群基因頻率的改變是生殖隔離的前提條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變是生物變異的根本來源 | |
B. | 基因突變能改變基因的結(jié)構(gòu)和數(shù)目 | |
C. | 基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型 | |
D. | 小鼠的灰毛基因可以突變成長(zhǎng)毛基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若DNA分子中G與C這一堿基對(duì)含量較高,其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性相對(duì)較大 | |
B. | 堿基排列順序的千變?nèi)f化,構(gòu)成了DNA分子的多樣性 | |
C. | A與T、G與C的配對(duì)構(gòu)成了DNA分子的基本骨架 | |
D. | DNA分子結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定的重要原因之一是堿基互補(bǔ)配對(duì)形成了氫鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然界本來存在的、具有大規(guī)模殺傷性的武器 | |
B. | 是致病微生物、毒素和其他生物性物質(zhì)的總稱 | |
C. | 可以直接或通過食物、生活必需品等散布 | |
D. | -旦使用,將對(duì)軍隊(duì)和平民造成大規(guī)模殺傷 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省九江市高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體肌肉細(xì)胞和菠菜葉肉細(xì)胞共有的糖是( )
①糖原 ②淀粉 ③蔗糖 ④乳糖 ⑤核糖 ⑥葡萄糖.
A.②④ B.④⑤ C.⑤⑥ D.①⑥
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