基因組合 | A _Bb | A _bb | A_BB或aa _ |
花的顏色 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
類型編號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 |
基因分布位置 |
分析 分析表格:花的顏色由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同),B基因?yàn)樾揎椈,淡化顏色的深度(BB和Bb的效應(yīng)不同),即粉色的基因型A_Bb,有2種;紅色的基因型為A_bb,有2種;白色的基因型為A_BB或aa__,有5種.
解答 解:(l)基因是基因遺傳效應(yīng)的DNA判斷,基因表達(dá)的第一個(gè)步驟是轉(zhuǎn)錄,RNA聚合酶與基因的非編碼區(qū)的上游的啟動(dòng)子結(jié)合,并催化轉(zhuǎn)錄進(jìn)行.
(2)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究兩對(duì)基因(A和a,B和b)是在同一對(duì)同源染色體上,還是在兩對(duì)同源染色體上.這兩對(duì)基因可以分別位于兩對(duì)同源染色體上,也可以位于一對(duì)染色體上,表現(xiàn)為連鎖關(guān)系.探究過程如下:
①作出假設(shè):假設(shè)這兩對(duì)基因在染色體上的位置存在三種類型.
②實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:粉色植株自交.第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例.
③實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論(不考慮交叉互換):
a.若在兩對(duì)同源染色體,根據(jù)基因自由組合定律,AABB:AaBB:aaBB:AABb:AaBb:aaBb:AAbb:Aabb:aabb=1:2:1:2:4:2:1:2:1(白白白粉粉白紅紅白);粉色:紅色:白色=(2+4):(1+2):(1+2+1+2+1)=6:3:7;
b.當(dāng)AB在同一染色體、ab在同一染色體的時(shí)候,令A(yù)B為G、ab為h,AaBb自交即為Gg自交,結(jié)果為 GG:Gg:gg=AABB:AaBb:aabb=AABB:AaBb:aabb=1:2:1 其中白:粉=1:1;
c.當(dāng)Ab在同一染色體,aB在同一染色體的時(shí)候,令A(yù)b為H,aB為h,AaBb自交即為Hh自交,結(jié)果為HH:Hh:hh=AAbb:AaBb:aaBB=1:2:1 其中粉色:紅色:白色=2:1:1.
(3)純合白花基因型有AABB、aaBB、aabb,純合紅花基因型有AAbb,粉花基因型有A__Bb,可推測(cè)親本基因型有AABB×AAbb,aaBB×AAbb.
故答案為:
(1)DNA 啟動(dòng)細(xì)胞核
(2)
a、粉色:紅色:白色=6:3:7 b、粉色:白色=1:1
(3)AABB或aaBB AAbb
點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因的自由組合的特例及基因的連鎖等知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
已知某閉花受粉植物高莖對(duì)矮莖為顯性,紅花對(duì)白花為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交,F(xiàn)1自交,播種所有的F2,假定所有F2植株都能成活,F(xiàn)2植株開花時(shí),拔掉所有的白花植株,假定剩余的每株F2植株自交收獲的種子數(shù)量相等,且F3的表現(xiàn)型符合遺傳的基本定律。從理論上講F3中表現(xiàn)白花植株的比例為( )
A.1/4 B.1/6 C.1/8 D.1/16
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無論光照時(shí)間長短,放射性物質(zhì)都會(huì)分布在葉綠體的類囊體膜上 | |
B. | 光照時(shí)間越長,產(chǎn)生的放射性物質(zhì)的種類越多 | |
C. | 光照時(shí)間越短,產(chǎn)生的放射性物質(zhì)的種類越多 | |
D. | 只要給予光照,放射性就會(huì)出現(xiàn)在葡萄糖中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ①是由DNA和蛋白質(zhì)組成的長絲結(jié)構(gòu),②是產(chǎn)生核糖體的場(chǎng)所 | |
B. | 該結(jié)構(gòu)在橫紋肌細(xì)胞中有多個(gè) | |
C. | 蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以通過主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)出細(xì)胞核 | |
D. | 圖示說明核膜具有選擇透性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | aXB或aY | B. | aXB或Axb | C. | aaXB | D. | aaXBXB或aaXbXb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和其細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成 | |
B. | 細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用 | |
C. | 細(xì)胞是一切生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
D. | 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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