A、圖中A點代表的意義是光合作用強度與呼吸作用強度相等 |
B、圖中兩條曲線所圍成的面積代表有機物的積累量(植物干重增加量) |
C、葉面積指數大約在4-6范圍,對農作物增產最有利 |
D、當葉面積指數達到8時,光合作用產物的量不再隨葉面積指數增加而增加 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、全中 | ||||
B、
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C、
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D、全重 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、前期8和8、后期16和8 |
B、前期8和4、后期l6和8 |
C、前期8和8、后期16和4 |
D、前期8和4、后期l6和4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、③③② |
C、②②② | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、要將猛犸象的基因導入到某動物胚胎內,不能用病毒作為運載體 |
B、利用絕種動物的體細胞經組織培養(yǎng)可望獲得人們所需的器官 |
C、用上述提取的猛犸象基因替換小鼠細胞內的基因,通過克隆技術可以將已滅絕的猛犸象重新復活 |
D、猛犸象與小鼠共用一套遺傳密碼,它們合成蛋白質的方式基本相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中核糖體的移動方向是從左向右 |
B、a中3個相鄰堿基組成一個反密碼子 |
C、最終合成的b、c、d、e4條肽鏈氨基酸排列順序各不相同 |
D、該過程表明生物體內少量的mRNA可迅速合成大量蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、50%、25% |
B、25%、25% |
C、100%、50% |
D、100%、100% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、[H]經①→②轉移到葡萄糖,首先[H]與C3結合,該轉變過程屬于暗反應 |
B、[H]經②→①轉移到水中,此過程需要氧氣參與 |
C、[H]經②→④過程一般在缺氧條件下才能進行 |
D、②→①產生的[H]和①→②產生的[H]都全部來自水 |
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