基因型為Aa的動(dòng)物,在其精子形成過(guò)程中,基因AA、aa、Aa的分開(kāi),分別發(fā)生在( 。
①精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞          ②初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞
③次級(jí)精母細(xì)胞形成精子細(xì)胞          ④精子細(xì)胞形成精子.
A、①②③B、③③②
C、②②②D、②③④
考點(diǎn):減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專(zhuān)題:
分析:在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中(初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞),同源染色體分離,等位基因隨之分離;在減數(shù)第二次分裂過(guò)程中(次級(jí)精母細(xì)胞形成精子細(xì)胞過(guò)程),著絲粒分裂,復(fù)制的基因分開(kāi),移向細(xì)胞兩極,分配到2個(gè)精細(xì)胞中去.
解答: 解:基因A和A的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過(guò)程中,即③次級(jí)精母細(xì)胞形成精子細(xì)胞過(guò)程中;
基因a和a的分離也發(fā)生在減數(shù)第二次分裂過(guò)程中,即③次級(jí)精母細(xì)胞形成精子細(xì)胞過(guò)程中;
A和a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,即②初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞的過(guò)程中.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題重點(diǎn)考查減數(shù)分裂過(guò)基因的分離情況,解答本題的關(guān)鍵是理解減數(shù)第一次分裂后期,等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離,以及減數(shù)第二次分裂后期相同基因隨著絲粒分裂,姐妹染色單體的分開(kāi)而分離.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于DNA分子和染色體數(shù)目的敘述,正確的是(  )
A、有絲分裂間期細(xì)胞中染色體數(shù)目因DNA復(fù)制而加倍
B、有絲分裂后期細(xì)胞中DNA分子數(shù)目因染色體著絲點(diǎn)分裂而加倍
C、減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離導(dǎo)致次級(jí)精母細(xì)胞中染色體數(shù)目比初級(jí)精母細(xì)胞少了一半
D、減數(shù)第二次分裂過(guò)程中細(xì)胞中染色體與DNA分子數(shù)目始終不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞膜的制備用研磨法
B、研究細(xì)胞膜的主要成分利用熒光標(biāo)記法
C、研究分泌蛋白質(zhì)的合成與分泌利用放射性同位素標(biāo)記法
D、觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布可用龍膽紫或醋酸洋紅染液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體細(xì)胞因某種原因改變了磷脂雙分子層的排列,下列受到影響的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( 。
①中心體  ②核糖體  ③線(xiàn)粒體  ④細(xì)胞膜  ⑤高爾基體  ⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ⑦液泡  ⑧葉綠體  ⑨溶酶體.
A、①②⑤⑥⑦⑧⑨
B、①②⑤⑥⑨
C、①②③④⑤⑥
D、③④⑤⑥⑨

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示25℃時(shí)光合作用與光照強(qiáng)度關(guān)系.若溫度升到30℃(原光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度不變),理論上圖中相應(yīng)點(diǎn)a、b、d移動(dòng)分別為(  )
A、下移、右移、下移
B、下移、左移、下移
C、上移、左移、上移
D、上移、右移、上移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

葉面積指數(shù)是指單位土地面積上的植物葉的總面積,葉面積指數(shù)在一定范圍內(nèi)越大,葉片交錯(cuò)重疊程度越大.圖示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用兩個(gè)生理過(guò)程的關(guān)系.下列敘述中不正確的是( 。
A、圖中A點(diǎn)代表的意義是光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等
B、圖中兩條曲線(xiàn)所圍成的面積代表有機(jī)物的積累量(植物干重增加量)
C、葉面積指數(shù)大約在4-6范圍,對(duì)農(nóng)作物增產(chǎn)最有利
D、當(dāng)葉面積指數(shù)達(dá)到8時(shí),光合作用產(chǎn)物的量不再隨葉面積指數(shù)增加而增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,I、Ⅱ表示突觸的組成部分),下列說(shuō)法正確的是( 。
A、切斷d后刺激b,不會(huì)引起效應(yīng)器收縮
B、興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同
C、正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
D、Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)一化學(xué)信號(hào)一電信號(hào)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

除病毒外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,這個(gè)事實(shí)可以說(shuō)明( 。
①生物界與非生物界的統(tǒng)一性
②生物界的統(tǒng)一性
③生物之間有一定的親緣關(guān)系
④細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)單位.
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蒲公英種群密度取樣調(diào)查過(guò)程是( 。
①隨機(jī)選取若干樣方
②計(jì)數(shù)每個(gè)樣方的個(gè)體數(shù)目
③確定某一地段中的蒲公英為調(diào)查對(duì)象
④計(jì)算種群密度
⑤求每個(gè)樣方的種群密度.
A、①②③⑤④
B、③①②④⑤
C、③①②⑤④
D、①④②③⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案