【題目】如下圖一、圖二是具有食物關(guān)系的兩種生物的數(shù)量關(guān)系的兩種表示方式，相關(guān)分析不正確的是

A. 圖一顯示被捕食者、捕食者的K值分別是N2、P2

B. 圖二中曲線甲、曲線乙分別表示被捕食者、捕食者

C. 據(jù)題意“甲→乙”表示的是一條食物鏈

D. 圖二中甲從A點降到B點時，乙的數(shù)量變化為“P2→P3→P2”

【答案】C

【解析】

本題考查群落，考查對捕食關(guān)系的理解。根據(jù)圖二中甲、乙種群數(shù)量變化的先后或數(shù)量的多少可判斷捕食者和被捕食者。

種群的數(shù)量圍繞環(huán)境容納量上下波動，圖一顯示被捕食者、捕食者的K值分別是N2、P2，A項正確；圖二中甲曲線數(shù)量變化在先，代表被捕食者，乙代表捕食者，B項正確；食物鏈中，生產(chǎn)者為第一營養(yǎng)級，圖二中不能確定甲為生產(chǎn)者，C項錯誤；圖二中甲從A點降到B點時，乙的數(shù)量變化為先增加后減少，對應(yīng)于圖一中的“P2→P3→P2”，D項正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與被動運輸相比，主動運輸獨有的特點是（ ）
A.需要載體蛋白協(xié)助
B.有助于維持物質(zhì)在細胞內(nèi)外的濃度差
C.不需要消耗細胞代謝所釋放的能量
D.運輸速率受環(huán)境溫度影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酸雨主要是大氣中所含的SO2造成的，利用微生物脫硫，具有工藝條件溫和，成本低，還能脫出部分有機硫等優(yōu)點。研究人員通過采集菌種，分離出目的菌后進行了如下操作，請回答下列相關(guān)問題：

(1)為保證培養(yǎng)基上能均勻地生長出一層脫硫細菌，將菌液接種到固體培養(yǎng)基上時應(yīng)采用_______（填“涂布平板”或“平板劃線”）法；操作過程中，與用于計數(shù)時的平板接種不同的是：本實驗要保證滴加到培養(yǎng)基上的菌液____，以縮短培養(yǎng)時間。要對脫硫細菌進行長期保存，可采用____的方法在-20℃的冷凍箱中保存。

(2)本實驗過程中所使用的 ___技術(shù)，除了用來防止培養(yǎng)的脫硫細菌被其他外來微生物污染外，還能有效避免____被微生物（脫硫細菌）感染。

(3)研究小組將四種含有等量抗菌藥物的紙片貼在已接種脫硫細菌的瓊脂平板上做藥敏試驗，在適宜的溫度條件下培養(yǎng)16h，結(jié)果如下圖所示：

根據(jù)上圖的試驗結(jié)果可知，對于脫硫細菌，抗生素I的最低抑制濃度____(填“大于”“小于”或“等于”）抗生素Ⅲ。在相關(guān)試驗操作均嚴謹規(guī)范的情況下，在含有抗生素Ⅳ的紙片周圍出現(xiàn)了較大的抑菌圈，抑菌圈中存在有若干個脫硫細菌的菌落。試對上述現(xiàn)象的成因作出___

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】薺菜的果實形狀有三角形和卵圓形兩種，該性狀的遺傳涉及兩對等位基因，分別是A、a和B、b表示。為探究薺菜果實形狀的遺傳規(guī)律，進行了雜交實驗（如圖）

（1）圖中親本基因型為______。圖中F2三角形果實薺菜中，部分個體無論自交多少代，其后代表現(xiàn)型仍然為三角形果實，這樣的個體在F2三角形果實薺菜中的比例為______。

（2）現(xiàn)有3包基因型分別為AABB、AaBB和aaBB的薺菜種子，由于標簽丟失無法區(qū)分。根據(jù)以上遺傳規(guī)律，設(shè)計實驗方案確定每包種子的基因型。有已知性狀（三角形果實和卵圓形果實）的薺菜種子可供選用

實驗步驟：

①__________________________________________________

②__________________________________________________

③__________________________________________________

結(jié)果預(yù)測：

若_________________________，則包內(nèi)種子基因型為AABB

若_________________________，則包內(nèi)種子基因型為AaBB

若_________________________，則包內(nèi)種子基因型為aaBB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核生物細胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過程的示意圖，下列說法正確的是

A. ①鏈的堿基A與②鏈的堿基T互補配對

B. 如果③表示酶分子，則它的名稱是DNA聚合酶

C. 轉(zhuǎn)錄完成后，②需通過兩層生物膜才能與核糖體結(jié)合

D. ②是以4種核糖核苷酸為原料合成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示動物細胞有絲分裂過程中三種結(jié)構(gòu)（物質(zhì)）數(shù)量關(guān)系．下列解釋肯定不正確的是（ ）

A.①可以用于表示細胞分裂的前期

B.②可以用于表示細胞分裂的中期、后期

C.③可表示細胞分裂完成

D.圖中a、b、c分別表示染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個四分體的交叉互換過程，則下列敘述不正確的是（ ）

A.交叉互換發(fā)生在同源染色體上的姐妹染色單體之間

B.四分體發(fā)生交叉互換的前提是同源染色體配對

C.四分體時期的交叉互換也屬于基因重組

D.一個四分體含有2條同源染色體，4條染色單體，4個DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1所示是某同學為測定大豆種子呼吸速率所組裝的實驗裝置。請回答：

(1)設(shè)置乙裝置的目的是排除___________的干擾。

(2)實驗過程中有色液滴不斷向左移動時，___________(填“能”或“不能”)說明有氧呼吸速率不斷增強。

(3)圖1所示裝置只能測出有氧呼吸速率，若要測出發(fā)芽的大豆種子的無氧呼吸，還需設(shè)置對照組實驗，對照組實驗裝置中以等量的蒸餾水代替濃NaOH溶液。圖2是根據(jù)兩組裝置的測量結(jié)果繪制的大豆種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢。

對照組有色液滴的移動距離表示______________________。圖2顯示，在12～24h期間，萌發(fā)種子的呼吸方式是___________，第48h后，萌發(fā)的種子O2吸收速率超過CO2釋放速率，其原因是細胞呼吸的底物中可能還有___________等物質(zhì)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物的果實有紅色和黃色兩種，果實顏色由一對遺傳因子控制，根據(jù)如圖所示實驗，判斷下列說法正確的是（）

A.果實的黃色為顯性性狀

B.F1黃果植株自交，后代會出現(xiàn)性狀分離

C.F1紅果植株自交，后代紅果∶黃果約為1∶1

D.若F1中紅果植株和黃果植株各占1/2，則F2紅果∶黃果約為3∶5

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