下列哪種情況能產(chǎn)生新的基因

A．基因的自由組合 B．基因分離

C．基因突變 D．同源染色體間交叉互換

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A．在使用顯微鏡觀察細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，若在50×的視野中均勻分布有大小一致的20個(gè)細(xì)胞，則換用100×后，視野中的細(xì)胞數(shù)目是40個(gè)
B．用顯微鏡觀察細(xì)胞，我們會發(fā)現(xiàn)原核細(xì)胞比真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡單，但都具有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
C．顯微鏡所成的是倒像，“p”在顯微鏡下應(yīng)該是“b”
D．在顯微鏡下觀察透明材料時(shí)，應(yīng)該減弱光照，用較小的光圈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示某哺乳動(dòng)物細(xì)胞（2n）進(jìn)行減數(shù)分裂的不同時(shí)期，其中a表示細(xì)胞數(shù)目．c所代表的結(jié)構(gòu)物質(zhì)及基因重組可能發(fā)生的時(shí)期是（　�。�
A．染色體、乙時(shí)期B．染色體、丙時(shí)期C．DNA、甲時(shí)期D．DNA、丁時(shí)期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)需求來改造生物的性狀．如圖1是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解，據(jù)圖回答：

（1）在此過程中涉及到的細(xì)胞水平現(xiàn)代生物技術(shù)手段主要有核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．
（2）在基因工程中，我們稱②為目的基因，在②進(jìn)入③之前要用限制性核酸內(nèi)切酶（或限制性核酸內(nèi)切酶）、DNA連接酶和載體等工具來構(gòu)建基因表達(dá)載體，能實(shí)現(xiàn)②進(jìn)入③的常用方法是顯微注射法．
（3）圖1中①一般經(jīng)胰蛋白酶處理可以得到③，從③到④的過程中一般利用去核后未受精的卵細(xì)胞作為受體，而不用普通的體細(xì)胞，原因體細(xì)胞的細(xì)胞核在卵細(xì)胞質(zhì)中才能表現(xiàn)出全能性．
（4）如圖2，A～D中表示④到⑤過程中正確的操作方法的是B，把⑤送入⑥的最佳時(shí)期是桑椹胚期或囊胚期．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年成都外國語高一下期末考試文科生物A卷（解析版） 題型：選擇題

1個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂最終形成

A．1個(gè)精細(xì)胞 B．2個(gè)精細(xì)胞

C．3個(gè)精細(xì)胞 D．4個(gè)精細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年成都外國語高一下期末考試文科生物A卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于等位基因與同源染色體的關(guān)系的敘述中，正確的是

A．等位基因位于同源染色體的相同位置上

B．等位基因位于同一染色體的相同位置上

C．等位基因位于非同源染色體上

D．等位基因存在于生物體的所有細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年成都外國語高一下期末考試文科生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列基因中，能產(chǎn)生4種配子的是

A．EeFF B．Aabb C．CcDDGg D．MmNnPp

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞膜的重要功能（　　）
A．具有保護(hù)細(xì)胞的作用
B．能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C．與細(xì)胞識別、分泌、排泄、免疫等有密切關(guān)系
D．能參與分泌蛋白的合成、運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于如圖種群數(shù)量增長曲線的敘述，正確的是（　　）
 
A．當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后種群數(shù)量不再發(fā)生變化
B．種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后
C．防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到c點(diǎn)時(shí)進(jìn)行
D．a～e期間種群出生率均大于死亡率

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