分析 分析圖1:①~③是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程,需要先用胰蛋白酶將細(xì)胞分散成單個(gè)細(xì)胞;②是目的基因(血清白蛋白基因);②~③表示采用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將目的基因(血清白蛋白基因)導(dǎo)入受體細(xì)胞的過(guò)程;④是早期胚胎;④~⑤采用了胚胎分割技術(shù),對(duì)囊胚進(jìn)行胚胎分割時(shí),要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割;⑤~⑥表示胚胎移植過(guò)程;⑦是轉(zhuǎn)基因生物.
解答 解:(1)圖示顯示的技術(shù)手段有基因工程、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、核移植技術(shù)、胚胎移植.其中動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)屬于細(xì)胞水平現(xiàn)代生物技術(shù)手段.
(2)②為目的基因;構(gòu)建基因表達(dá)載體需要限制酶、DNA連接酶和載體;目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞(動(dòng)物)常用顯微注射法.
(3)動(dòng)物組織經(jīng)胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理可獲得單個(gè)細(xì)胞.核移植技術(shù)常用去核的卵細(xì)胞做受體細(xì)胞,因?yàn)槁鸭?xì)胞大、易操作、分化程度低,體細(xì)胞的細(xì)胞核在卵細(xì)胞質(zhì)中才能表現(xiàn)出全能性.
(4)胚胎分割移植時(shí)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)要均等分割;胚胎發(fā)育到桑椹胚期或囊胚期進(jìn)行移植.
故答案為:
(1)核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
(2)目的基因 限制性核酸內(nèi)切酶(或限制性核酸內(nèi)切酶)、DNA連接酶 顯微注射法
(3)胰蛋白酶 體細(xì)胞的細(xì)胞核在卵細(xì)胞質(zhì)中才能表現(xiàn)出全能性
(4)B 桑椹胚期或囊胚期
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程、植物細(xì)胞融合和植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理科學(xué)信息的能力,思維能力,分析和解決問(wèn)題的能力,具有一定的難度.基因工程是考查的重點(diǎn)知識(shí),與細(xì)胞工程、胚胎工程等現(xiàn)代生物技術(shù)都有一定聯(lián)系.復(fù)習(xí)時(shí)可以建立知識(shí)框架,幫助記憶和理解.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
氨基酸 | 丙氨酸 | 苯丙氨酸 | 賴氨酸 | 色氨酸 |
密碼子 | GCA | UUU | AAA | UGG |
GCG | UUC | AAG | ||
GCC | ||||
GCU |
A. | ③由蛋白質(zhì)和rRNA組成,其形成與核仁有關(guān) | |
B. | 真核細(xì)胞中a過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核中,需RNA聚合酶的催化 | |
C. | 根據(jù)表中信息所示⑤上攜帶的氨基酸是賴氨酸 | |
D. | ④的形成方式是脫水縮合,脫去的水中的氧只來(lái)自羧基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力的穩(wěn)定性 | B. | 根據(jù)人類需要建立新的生態(tài)平衡 | ||
C. | 加速生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | D. | 提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中篩選過(guò)程可以改變抗病基因頻率 | |
B. | 過(guò)程③包括了轉(zhuǎn)基因和植物組織培養(yǎng)技術(shù) | |
C. | 過(guò)程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料 | |
D. | 過(guò)程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
原 因 | 結(jié) 果 | |
① | 因?yàn)橐葝u素能抑制胰高血糖素的分泌 | 所以二者在血糖調(diào)節(jié)中是拮抗關(guān)系 |
② | 大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞興奮 | 汗液分泌增加 |
③ | 局部電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位 | 引起未興奮部位興奮 |
④ | 延長(zhǎng)光照時(shí)間 | 光合作用強(qiáng)度提高 |
⑤ | 側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度高于頂芽 | 頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象 |
⑥ | 胚芽鞘向光側(cè)生長(zhǎng)素含量低于背光側(cè) | 彎向光源生長(zhǎng) |
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ③④⑤ | D. | ⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年成都外國(guó)語(yǔ)高一下期末考試文科生物A卷(解析版) 題型:選擇題
高等生物中,基因的本質(zhì)是
A.有遺傳效應(yīng)的DNA片段 B.有遺傳效應(yīng)的氨基酸片段
C.DNA片段 D.氨基酸片段
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年成都外國(guó)語(yǔ)高一下期末考試文科生物A卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪種情況能產(chǎn)生新的基因
A.基因的自由組合 B.基因分離
C.基因突變 D.同源染色體間交叉互換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙烯 | B. | 生長(zhǎng)素類似物 | C. | 細(xì)胞分裂素 | D. | 脫落酸 |
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