分析 分析題圖:圖示為果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂圖解,其中Ⅰ為精原細(xì)胞;Ⅱ?yàn)榇渭?jí)精母細(xì)胞,這兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的染色體組成不同;Ⅲ為精細(xì)胞,其中a和b相同,c和d相同.
解答 解:(1)由以上分析可知,圖中Ⅱ細(xì)胞叫次級(jí)精母細(xì)胞;由于減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,因此每個(gè)Ⅱ細(xì)胞中都不含同源染色體.圖Ⅱ細(xì)胞(減數(shù)第二次分裂前期和中期時(shí))含有4條染色體,每條染色體含有2條染色單體,因此共有8條染色單體.
(2)只有連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期,而圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示減數(shù)分裂,圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ連續(xù)的分裂過(guò)程不是一個(gè)細(xì)胞周期.
(3)果蠅的紅眼(W)對(duì)白眼(w)為顯性,這對(duì)基因位于X染色體上.若Ⅰ表示一紅眼果蠅的精原細(xì)胞,則其基因型為XWY,如圖:.
(4)若圖中的a與一只紅眼雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成一只白眼雄果蠅(XwY),說(shuō)明a所含性染色體為Y,則b所含性染色體也為Y.
故答案為:
(1)次級(jí)精母細(xì)胞 0 8
(2)不是 只有連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期,而圖示表示減數(shù)分裂
(3)
(4)Y
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂及伴性遺傳,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的名稱;掌握伴性遺傳的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂 | B. | 染色體數(shù)加倍和染色單體形成 | ||
C. | 細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn) | D. | DNA分子復(fù)制和中心粒復(fù)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 間期和前期 | B. | 前期和中期 | C. | 前期和后期 | D. | 間期和中期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各離子中,參與植物蛋白合成反應(yīng)并成為蛋白質(zhì)主要組成成分的是( )
A.Na+ B.K+ C.NO3﹣ D.H2PO4﹣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.圖2~4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大,據(jù)圖回答.([]內(nèi)填寫圖中標(biāo)號(hào),橫線上填寫適當(dāng)內(nèi)容的文字.)
(1)圖1中的結(jié)構(gòu)在1~15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[ ] 和[ ] ;可能含有水溶性色素的是[] ,結(jié)構(gòu)15與[]的形成有關(guān).區(qū)分動(dòng)植物細(xì)胞最可靠的依據(jù)是 .
(2)圖2、3、4所示結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是 .圖2、3所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是 .
(3)已知進(jìn)行有性生殖的某生物同時(shí)具有圖2、3、4所示三種結(jié)構(gòu),這三種結(jié)構(gòu)中的DNA能從父本傳遞給子代的是 .
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