18．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的說法不正確的是（　�。�
A．生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞
B．具有警戒色的生物會向其他的生物發(fā)出不能捕食的信息，警戒色屬于物理信息
C．菊花通常在秋季開花，若使其在夏季開花，應(yīng)當(dāng)采取補(bǔ)充光照使光照時間延長的措施
D．草原返青時，“綠色”為食草動物提供信息說明信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型
（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息．
（2）化學(xué)信息：生物在生命活動過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)．
（3）行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息．
2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：
（1）生命活動的正常進(jìn)行，離不開信息的作用；
（2）生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞；
（3）信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

解答 解：A、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞有利于生物種群的繁衍，A正確；
B、具有警戒色的生物會向其他的生物發(fā)出不能捕食的信息，警戒色屬于物理信息，B正確；
C、菊花屬短日照植物，在秋季開花；若使其在夏季開花，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)遮光，使光照時間縮短，C錯誤；
D、草原返青時，“綠色”為食草動物提供信息說明信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單，考查生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的種類和作用，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類，能準(zhǔn)確判斷某種信息的種類；其次還要求考生識記信息傳遞的作用，能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高二下開學(xué)考試生物卷B（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家將β－干擾素基因進(jìn)行定點(diǎn)突變導(dǎo)入大腸桿菌表達(dá)，使β－干擾素第十七位的半胱氨酸，改變成絲氨酸，結(jié)果大大提高了β－干擾素的抗病毒活性，并且提高了儲存穩(wěn)定性。該生物技術(shù)為（ ）

A．蛋白質(zhì)工程 B．基因工程

C．基因突變 D．細(xì)胞工程

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江哈爾濱第六中高二下開學(xué)考試生物試卷A（教師版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，不正確的是（ ）

A．細(xì)胞膜可以控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B．不同功能的細(xì)胞，其細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同

C．激素與靶細(xì)胞膜上的載體蛋白結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞

D．癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．慢性進(jìn)行性舞蹈病為常染色體顯性基因（A）控制的遺傳病，體內(nèi)含有A基因的個體達(dá)到一定年齡才有部分人出現(xiàn)患病癥狀．如圖是一例慢性進(jìn)行性舞蹈病的家系圖．已知Ⅰ-2、Ⅱ-2不攜帶致病基因，請回答．

（1）該病致病基因的根本來源是基因突變．
（2）Ⅱ-1的基因型為Aa，確定依據(jù)是Ⅰ-2不攜帶致病基因，所以Ⅱ-1含有a基因，同時Ⅱ-2也不攜帶致病基因，Ⅲ-1為患者，所以Ⅱ-1含有A基因．
（3）若Ⅲ-4和Ⅲ-5婚配后代中，一定不患該病的概率是$\frac{9}{16}$，則Ⅱ-4基因型為aa．
（4）Ⅲ-8已30歲還未患病，若要避免下一代患病，最好在妊娠期間對胚胎進(jìn)行基因診斷，以確定胚胎是否攜帶致病基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．研究發(fā)現(xiàn)，浮萍不但能分解水中的有機(jī)污染，凈化水質(zhì)，還能分泌有關(guān)物質(zhì)促進(jìn)水中藻類葉綠素的分解，并覆蓋在水體表面，使藻類處于被遮光狀態(tài)，從而減少水華的發(fā)生．以下推論不正確的是（　�。�
A．浮萍能分解有機(jī)污染，所以浮萍既是分解者又是生產(chǎn)者
B．浮萍可以通過影響藻類的生理功能來抑制其生長
C．浮萍與藻類之間屬于競爭關(guān)系而非互利共生關(guān)系
D．生物多樣性的直接價值明顯大于它的間接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于“探究生長素類似物促進(jìn)植物插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．生長素類似物濃度不同，扦插枝條生根數(shù)目一定不同
B．每根枝條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽
C．預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)罝用蒸餾水處理的對照組
D．實(shí)驗(yàn)中不同濃度的生長素類似物溶液浸泡不同插條的時間長短一致

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．一個細(xì)胞周期包括分裂間期（分為G1期、S期、和G2期）和分裂期（M期）．如圖標(biāo)注了甲動物（體細(xì)胞染色體數(shù)為12）腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段的時長及DNA含量．請回答下列問題．

（1）若用含放射性同位素的胸苷（DNA復(fù)制的原料之一）短期培養(yǎng)甲動物腸上皮細(xì)胞后，處于S期的細(xì)胞都會被標(biāo)記．洗脫含放射性同位素的胸苷，換用無放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng)，定期檢測．預(yù)計最快約2.2h后會檢測到被標(biāo)記的M期細(xì)胞．
（2）從被標(biāo)記的M期細(xì)胞開始出現(xiàn)到其所占M期細(xì)胞總數(shù)的比例達(dá)到最大值時，所經(jīng)歷的時間為M期的時間，處于該期的一個細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化情況是12→24→12．
（3）若向甲動物腸上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過量胸苷，處于S期的細(xì)胞立刻被抑制（即停止分裂，停留在S期），而處于其他時期的細(xì)胞不受影響．預(yù)計加入過量胸苷約7.4h后，細(xì)胞都將停留在S期．
（4）乙動物腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期時長為24h，M期時長為l.9h．若要在顯微鏡下觀察細(xì)胞有絲分裂過程中染色體形態(tài)的變化，選用甲（填“甲”或“乙”）動物腸上皮細(xì)胞更合適．為什么？甲細(xì)胞分裂期在細(xì)胞周期中所占的比例大，所以在視野中細(xì)胞數(shù)多，易觀察．
（5）在光學(xué)顯微鏡下觀察，同處于分裂末期的動物腸上皮細(xì)胞與洋蔥根尖細(xì)胞，形態(tài)上最主要的區(qū)別是動物腸上皮細(xì)胞膜凹陷，細(xì)胞縊裂；洋蔥根尖細(xì)胞形成細(xì)胞板．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是動植物細(xì)胞有絲分裂不同時期染色體（a）數(shù)目、核DNA分子（b）數(shù)目的柱形統(tǒng)計圖，對此進(jìn)行的有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．①時期染色體還未加倍，核DNA已完成了復(fù)制
B．①一②表示著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，但核DNA分子數(shù)目不變
C．動植物細(xì)胞分裂的不同點(diǎn)主要出現(xiàn)在①、③時期
D．②一③可以表示同源染色體相互分離，染色體和核DNA分子數(shù)目也隨之減半

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖是利用質(zhì)粒（有抗四環(huán)素基因、抗氨芐青霉素基因和SalⅠ、BamHⅡ、HindⅢ三種限制酶切割位點(diǎn)）獲得轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的培育過程，請據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）將抗鹽基因?qū)霟煵菁?xì)胞內(nèi)，使煙草植株產(chǎn)生抗鹽性狀，這種新性狀的產(chǎn)生是否能遺傳是（填是或否），新性狀產(chǎn)生所依據(jù)的原理是基因重組．
（2）質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是DNA，在基因工程中的作用是作為運(yùn)載體，要將抗鹽基因與質(zhì)粒連接需要用的工具酶是DNA連接酶．
（3）在構(gòu)建重組質(zhì)粒時，為了防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化，需用Sa1Ⅰ 和HindⅢ限制酶對質(zhì)粒和目的基因進(jìn)行切割．
（4）通過此項工程技術(shù)也可培育轉(zhuǎn)基因抗蟲作物，轉(zhuǎn)基因抗蟲作物的培育能減少化學(xué)藥品的使用，以減輕對環(huán)境的污染．

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同步練習(xí)冊答案