分析 分析題圖:圖示是人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,(冷覺、溫覺)感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器(皮膚、血管,立毛肌等).據(jù)此答題.
解答 解:(1)由以上分析可知,圖中①和②屬于傳入神經(jīng),皮膚、血管,立毛肌等在反射弧中屬于效應(yīng)器.
(2)寒冷環(huán)境下:①增加產(chǎn)熱的途徑:骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加;②減少散熱的途徑:立毛肌收縮、皮膚血管收縮等.
(3)下丘腦是人體體溫調(diào)節(jié)的中樞,當(dāng)人體外部環(huán)境溫度發(fā)生變化時(shí),機(jī)體通過下丘腦調(diào)節(jié)機(jī)體的體溫并使之保持相對穩(wěn)定,當(dāng)外部低溫時(shí),機(jī)體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)(皮膚毛細(xì)血管的收縮、立毛肌收縮、汗腺分泌減少以及骨骼肌戰(zhàn)栗)和體液調(diào)節(jié)(腎上腺素、甲狀腺激素的分泌增多,使機(jī)體的代謝能力增強(qiáng),產(chǎn)熱增多)來維持體溫的穩(wěn)定;當(dāng)外部高溫時(shí),機(jī)體主要通過神經(jīng)調(diào)節(jié)(皮膚毛細(xì)血管的舒張、立毛肌舒張、汗腺分泌增多)使體溫保持穩(wěn)定.可見,體溫維持相對穩(wěn)定是神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果,其中神經(jīng)調(diào)節(jié)為主.
故答案為:
(1)傳入神經(jīng) 效應(yīng)器
(2)收縮 加強(qiáng)
(3)神經(jīng) 體液
點(diǎn)評 本題結(jié)合人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生識記反射弧的組成,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記人體體溫調(diào)節(jié)的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突變和基因重組為生物進(jìn)化提供了原材料 | |
B. | 基因重組是生物多樣性形成的主要原因 | |
C. | 沒有新的物種形成不能說明生物沒有進(jìn)化 | |
D. | 自然選擇與生物變異共同決定生物進(jìn)化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落演替到森林階段時(shí),原苔蘚階段的植被全部消失 | |
B. | 火山巖、冰川泥上發(fā)生的演替屬于初生演替 | |
C. | 氣候和環(huán)境條件會影響群落演替的速度和方向 | |
D. | 演替過程中群落的物種豐富度會發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
酵母突變體 | 與野生型酵母電鏡照片的差異 |
sec12基因突變體 | 突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大 |
sec17基因突變體 | 突變體細(xì)胞內(nèi),尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類特殊的有機(jī)物,大多數(shù)為蛋白質(zhì),少數(shù)為RNA | |
B. | 一旦離開活細(xì)胞,酶就失去催化能力 | |
C. | 化學(xué)反應(yīng)前后,酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量保持不變 | |
D. | 若酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,則其正常功能就會部分或全部喪失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類 | |
B. | 細(xì)胞骨架:蛋白質(zhì) | |
C. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì):水、無機(jī)鹽、糖類、脂質(zhì)、核苷酸、酶等 | |
D. | 染色質(zhì):核糖核酸、蛋白質(zhì) |
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