A、圖示花粉育成的二倍體水稻的基因型為aaBB |
B、單倍體育種比雜交育種時(shí)間短 |
C、AaBb水稻經(jīng)單倍體育種只能育出兩種二倍體水稻 |
D、未經(jīng)秋水仙素處理的試管苗長成的植株高度不育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蠕蟲和細(xì)菌的都是異養(yǎng)型 |
B、細(xì)菌與蠕蟲的關(guān)系在生態(tài)學(xué)上屬于寄生 |
C、鯨骨架→細(xì)菌→蠕蟲構(gòu)成了一條捕食食物鏈 |
D、蠕蟲和細(xì)菌屬于海洋生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖的無氧分解 |
B、丙酮酸的氧化分解 |
C、核糖體RNA的合成 |
D、各種消化酶的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素是活細(xì)胞分泌的 |
B、激素是生命活動的調(diào)節(jié)物質(zhì) |
C、激素具有量少作用大的特點(diǎn) |
D、激素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、華北地區(qū)種植的楊樹構(gòu)成了一個(gè)種群 |
B、群落演替過程中優(yōu)勢種不發(fā)生顯著變化 |
C、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用 |
D、生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,抗外力干擾的能力越強(qiáng) |
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