分析 1、生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍(lán).實(shí)驗(yàn)原理是依據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的顏色反應(yīng).
解答 解:(1)“生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn)的原理是:根據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng),鑒定生物組織中某種有機(jī)物的存在.
(2)鑒定成熟梨果內(nèi)存在還原性糖所用到的試劑是斐林試劑,該試劑與細(xì)胞內(nèi)可溶性糖中的還原性糖如葡萄糖、果糖發(fā)生反應(yīng),形成磚紅色色沉淀.沉淀是Cu2O.
(3)鑒定花生子葉中存在脂肪,所用到的試劑是蘇丹Ⅲ染液(或者蘇丹Ⅳ),若用物理方法鑒定脂肪的存在,可以烘烤花生后,把子葉放在白紙上用手指擠壓,白紙上會(huì)出現(xiàn)透明的油漬,說(shuō)明子葉中含有脂肪.
(4)鑒定蛋清組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),如果蛋清液稀釋不夠,與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)后會(huì)黏固在試管內(nèi)壁上,使反應(yīng)不容易徹底,并且試管也不容易涮洗干凈.
(5)做鑒定可溶性還原糖和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí),在鑒定前,可以留出一部分樣液,以便與鑒定后樣液的顏色變化.
故答案為:
(1)顏色
(2)斐林試劑 Cu2O
(3)蘇丹Ⅲ染液(或者蘇丹Ⅳ) 脂肪
(4)如果蛋清液稀釋不夠,與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)后會(huì)黏固在試管內(nèi)壁上,使反應(yīng)不容易徹底,并且試管也不容易涮洗干凈.
(5)對(duì)比 試驗(yàn)后的溶液顏色與近白色的樣液顏色不同
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定的實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A-201、B-201 | B. | A-202、B-202 | C. | A-201、$\frac{B-201}{2}$ | D. | A-202、$\frac{B-203}{2}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可以用丙酮或酒精提取葉綠體中色素 | |
B. | 胡蘿卜素在層析液中擴(kuò)散的速度最快 | |
C. | 葉綠體中含量最多的色素是葉綠素a | |
D. | 濾液細(xì)線要求畫(huà)得細(xì)而直,可以避免色素帶間的部分重疊 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江省高二下第十次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖中“”表示出入細(xì)胞的物質(zhì),該物質(zhì)出入細(xì)胞的方式是
A. 滲透 B. 易化擴(kuò)散 C. 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) D. 胞吞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群數(shù)量和密度 | B. | 鹿群的年齡結(jié)構(gòu) | C. | 種群的性別比例 | D. | 出生率和死亡率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此異常源于基因重組 | |
B. | 該細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂 | |
C. | 此變異會(huì)導(dǎo)致生物體不育,從而不能遺傳給子代 | |
D. | 該生物產(chǎn)生的異常配子很可能有HAa或hBb |
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