分析 閱讀題干可知,該題的知識點是減數分裂過程中染色體的行為變化,染色體變異,果蠅的性別決定和伴性遺傳,基因自由組合定律的實質和應用,回憶相關知識點,然后分析題干結合題圖獲取有效信息,并結合相關知識綜合解答
解答 解:(1)由題圖可知,正常果蠅含有8條染色體,2個染色體組,減數第一次分裂中期含有2個染色體組;減數第一次分裂結束,染色體數目減半,是四條,此時每條染色體上含有2條染色單體,減數第二次分裂后期著絲點分裂,染色體暫時加倍,含有8條染色體.
(2)白眼雌果蠅的基因型是XrXrY,按照減數分裂過程中同源染色體分離,最多可產生四種類型的配子是:XrXr、Y、Xr、XrY,紅眼雄果蠅(XRY)產生的配子的基因型是XR、Y,雜交后的雌果蠅的基因型為XRXrXr(死亡)、XRXr、XRXrY、XrXrY,其中表現(xiàn)為紅眼的是XRXr、XRXrY.
(3)用黑身白眼雌果蠅(aaXrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交,F(xiàn)1雌果蠅的基因型為AaXRXr、雄果蠅的基因型為AaXrY,由于果蠅的兩對等位基因位于兩對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律,F(xiàn)2中灰身與黑身之比是A_:aa=3:1,紅眼與白眼之比是1:1,因此F2中灰身紅眼與黑身白眼之比為為3:1;F2灰身紅眼雌果蠅的基因型為A_XRXr,灰身白眼雄果蠅的基因型為A_XrY,其中Aa的概率都為$\frac{2}{3}$,因此從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機選取一只雜交,子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為aaXrXr+aaXrY=$\frac{2}{3}×\frac{2}{3}×\frac{1}{4}×\frac{1}{2}=\frac{1}{18}$.
(4)分析題干信息可知,該實驗的目的是設計實驗探究該白眼雄果蠅M的變異是單純由環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化,還是基因突變引起的,或親本雌果蠅在減數分裂時X染色體不分離引起,如果是單純由環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化則該性狀不能遺傳,如果是基因突變引起的,該變異可以遺傳,因此可以用M果蠅與白眼雌果蠅交配,如果是由環(huán)境變化引起的則雌果蠅色素紅眼;如果是由基因突變因此的,則子代雌雄果蠅都是白眼;如果是親本雌果蠅在減數分裂時X染色體不分離,造成的,則該白眼雄果蠅的基因型是XrO,不產生后代.
故答案為:
(1)2 8
(2)XrY Y XRXr、XRXrY
(3)3:1 $\frac{1}{18}$
實驗步驟:M果蠅與正常白眼雌果蠅雜交,分析子代的表現(xiàn)型
結果預測:I.子代出現(xiàn)紅眼(雌)果蠅
II.子代表現(xiàn)型全是白眼
III.沒有子代
點評 本題旨在考查學生對于減數分裂、染色體變異、果蠅的性別決定和伴性遺傳、基因的在自由組合定律的實質和應用的理解,把握知識的內在聯(lián)系,并通過分析、比較、綜合等方法對某些生物學問題進行推理、判斷、綜合解答問題的能力及設計遺傳實驗的能力、預期實驗結果、獲取結論的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
二氯二乙胺濃度(mg/mL) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0 |
細胞數目(個/mL) | 320 | 275 | 186 | 96 | 560 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有細胞都含有磷脂 | |
B. | 脂肪水解的終產物是二氧化碳和水 | |
C. | 膽固醇參與動物細胞膜的組成 | |
D. | 心腦血管病患者需控制膽固醇的攝入量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:綜合題
回答下列與細胞有關的實驗問題。
(一)下列4項實驗中,需保持細胞生理活性的有 (填序號)。
①用高倍鏡觀察葉綠體和細胞質的流動
②觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞中DNA的分布
③探究酵母菌細胞呼吸的方式
④觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂
(二)按下面步驟進行質壁分離實驗。
步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片。
步驟二: 。這樣重復幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中。
步驟三:在顯微鏡下觀察,結果如圖所示。
(1)請在橫線上填寫出步驟二的操作方法。
(2)用顯微鏡觀察標本時,正確的操作順序是
①把裝片放在載物臺上,使標本位于低倍鏡的正下方②眼睛從側面注視物鏡,轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降至離標本0.5cm處③轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔④調節(jié)反光鏡,使視野明亮⑤注視目鏡,同時轉動粗準焦螺旋使鏡筒上升,直到看清物像⑥轉動轉換器使高倍物鏡對準通光孔⑦調節(jié)細準焦螺旋,直到物像清晰⑧將要觀察的物像移動到視野正中央
A.①③②④⑤⑦⑧⑥ B.③④①②⑤⑧⑥⑦
C.④③①⑦②⑥⑤⑧ D.①②③④⑦⑥⑤⑧
(3)選擇蔗糖作質壁分離試劑的原因是( )
A.糖是生物體的重要組成物質 B.糖是生命活動的主要能源物質
C.蔗糖分子能溶于水而透過細胞壁 D.蔗糖分子溶于水而不能透過半透膜
(4)如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側滴入的是加有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是 、 。
(5)如果將步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片,放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細胞結構后,如果A處呈綠色,可能的原是 。
(三)下列有關葉綠體色素的提取、分離及功能驗證實驗中,敘述正確的是(多選)( )
A.用無水乙醇提取色素是因為四種色素均溶于有機溶劑中
B.葉綠體色素之所以能夠在濾紙上分離開的原因是不同的色素分子大小不同
C.實驗中要注意不能讓層析液沒及濾液細線,是為避免色素迅速擴散進入層析液中
D.將葉綠體色素提取液裝入試管,讓一束白光穿過該濾液后再經三棱鏡對光進行色散,光譜的顏色明顯減弱的是綠光
E.提取的葉綠素溶液,給予適宜的溫度、光照和CO2可進行光合作用
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