【題目】從圖中信息可以看出我國現(xiàn)有的生產(chǎn)模式嚴(yán)重地違反了生態(tài)工程的哪個原理

A. 整體性原理

B. 協(xié)調(diào)與平衡原理

C. 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理

D. 物質(zhì)循環(huán)再生原理

【答案】D

【解析】

物質(zhì)循環(huán)再生原理：物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)，分層分級利用；物種多樣性原理：物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性；協(xié)調(diào)與平衡原理：生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力（環(huán)境容納量）的限度；系統(tǒng)整體性原理：系統(tǒng)各組分間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系，使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成，并實(shí)現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1>2”。

據(jù)圖分析可知，該生產(chǎn)模式是以化石燃料為能源物質(zhì)，不能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)再生和能量的多級利用，污染物的積累是由于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)途徑發(fā)生了障礙，故生產(chǎn)模式?jīng)]有遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病已經(jīng)成為危害人類健康的嚴(yán)重疾病之一，注射胰島素是目前治療糖尿病最為有效的途徑和手段，如何生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)而不昂貴的人胰島素，是當(dāng)下醫(yī)療界和制藥界急需攻克的科學(xué)難題。如圖為利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖，請回答：

（1）在基因表達(dá)載體中，________的作用是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，并驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA。

（2）圖中細(xì)胞1是________細(xì)胞。過程②必需的酶是_______。過程③④⑤為_______技術(shù)擴(kuò)增目的基因，此過程必需的酶是________。過程③斷開的化學(xué)鍵名稱為________，在體外進(jìn)行PCR操作時，實(shí)現(xiàn)該過程的處理方法是___________。能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成過程①，為什么_______________________________________________。

（3）圖中B的基本組成單位有____種；為便于重組DNA的鑒定和選擇，圖中C的組成必須有__________；將體外重組DNA導(dǎo)入大腸桿菌體內(nèi)，并使其在細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程稱為轉(zhuǎn)化。為使過程⑧更易進(jìn)行，可用_______處理大腸桿菌，目的是使大腸桿菌細(xì)胞處于能夠吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)（或使大腸桿菌處于感受態(tài)細(xì)胞狀態(tài)）。由于重組DNA分子成功導(dǎo)入受體細(xì)胞的頻率低，所以在轉(zhuǎn)化后通常需要進(jìn)行________操作。

（4）若過程⑨發(fā)生了變異，則此變異為__________。過程⑩得到的人胰島素需要體外加工才具有生物活性，原因是大腸桿菌_______________________________________。

（5）目的基因在受體細(xì)胞中是否能轉(zhuǎn)錄出mRNA，可用_________技術(shù)來檢測。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地土壤和水體中鎘超標(biāo)，鎘進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后蓄積在動物肝、腎中引發(fā)“痛痛病”。某生態(tài)系統(tǒng)有甲、乙、丙、丁四個營養(yǎng)級，在某一時間測得所含鎘的相對濃度如圖所示。下列相關(guān)敘述中，正確的是

A. 當(dāng)?shù)厝艘A(yù)防“痛痛病”要少吃動物肝、腎等內(nèi)臟

B. 丙營養(yǎng)級所含能量最多

C. 該生態(tài)系統(tǒng)肯定沒有分解者

D. 四個營養(yǎng)級所同化的能量值的關(guān)系可表示為丁<甲+乙+丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原產(chǎn)歐洲南部噴瓜的性別不是由性染色體決定，而是由3個遺傳因子aD、a+、ad決定的，aD對a+為顯性，a+對ad為顯性，它們的性別表現(xiàn)與遺傳因子組成如下表所示�，F(xiàn)有兩株噴瓜雜交，產(chǎn)生的后代有雄性、雌雄同株、雌性這三種性別的性狀表現(xiàn)，則其比例為

A. 4：2：1B. 3：1：1

C. 2：1：1D. 1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某種雄性動物（XY型）的基因型為GgHh，下圖是該動物的細(xì)胞增殖圖像，不考慮基因突變，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 該時期的細(xì)胞中含6條染色單體

B. 圖中細(xì)胞中可能不含X染色體

C. 圖中細(xì)胞進(jìn)行分裂會產(chǎn)生兩種精細(xì)胞

D. 在初級精母細(xì)胞中，移向細(xì)胞一級的基因可能是G、g、h、h

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是( )

A. 溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器

B. 所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成

C. 衰老細(xì)胞中的線粒體功能增強(qiáng)

D. 高等植物細(xì)胞有絲分裂與中心體有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述不正確的是

A. 環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向的變異

B. 種群是生物進(jìn)化的基本單位

C. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率發(fā)生定向改變

D. 不同物種之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化發(fā)展，形成生物的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，回答下列問題：

（1）圖中食物網(wǎng)共有________條食物鏈，食物網(wǎng)中各個生物種群的數(shù)量能基本上維持相對穩(wěn)定，這與生態(tài)系統(tǒng)的_________調(diào)節(jié)機(jī)制有關(guān)。

（2）假設(shè)該食物網(wǎng)中生產(chǎn)者固定的能量為a，上一營養(yǎng)級流向下一營養(yǎng)級的能量均等分配，能量傳遞效率按照10%計算，則鷹同化的能量為_____________。

（3）若要調(diào)查該草原上鼠的種群密度，常用的調(diào)查方法是標(biāo)志重鋪法。標(biāo)志重捕法常用來調(diào)查_______的動物種群密度。若被標(biāo)記的鼠更容易被蛇捕食，則調(diào)查的鼠的種群密度可能比實(shí)際值__________。

（4）如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能分解，也不能排出體外，則該物質(zhì)經(jīng)過_________的傳遞后，可在不同的生物體內(nèi)積累，通常生物所處的_______越高，該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大。在環(huán)境治理時如果盲目引入外來物種，可能會因?yàn)榕c本地物種之間形成__________關(guān)系而導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)群落的物種豐富度降低。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)合圖的相關(guān)分析，最合理的是( )

A. 某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，如果其向光側(cè)的生長素濃度為f，則其背光側(cè)的生長素濃度范圍是大于f

B. 某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性，則其根的近地側(cè)生長素濃度只需大于2f即可

C. 某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出莖的背地性，如果其莖的近地側(cè)生長素濃度為2f，則遠(yuǎn)地側(cè) 生長素濃度范圍是小于f

D. 頂端優(yōu)勢現(xiàn)象中，若頂芽生長素濃度為g，那么側(cè)芽生長素濃度只需大于2f即可

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