請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中屬于真核細(xì)胞的是
 
，屬于原核細(xì)胞的是
 
，判斷的依據(jù)是
 

（2）A、B、C共有的結(jié)構(gòu)是
 
，這說(shuō)明細(xì)胞具有
 
性．
（3）請(qǐng)以B為例，準(zhǔn)確描述生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次．
 
．
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：分析題圖：A細(xì)胞含有液泡和細(xì)胞壁，為植物細(xì)胞，屬于真核細(xì)胞；B為草履蟲(chóng)細(xì)胞，屬于真核細(xì)胞；C細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核，屬于原核細(xì)胞（細(xì)菌細(xì)胞）．
解答： 解：（1）圖中A和B細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核，屬于真核細(xì)胞，而C細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，屬于原核細(xì)胞．
（2）A、B為真核細(xì)胞，C為原核細(xì)胞，真核細(xì)胞和原核細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體等，這說(shuō)明細(xì)胞具有統(tǒng)一性．
（3）B為草履蟲(chóng)，屬于單細(xì)胞生物，請(qǐng)?jiān)撋餅槔�，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞（個(gè)體）、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈．
故答案為：
（1）A、B    C　  A、B內(nèi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，C內(nèi)無(wú)細(xì)胞核
（2）細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體   統(tǒng)一
（3）細(xì)胞（個(gè)體）種群 群落  生態(tài)系統(tǒng)   生物圈
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次等，要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能準(zhǔn)確判斷圖示各細(xì)胞的種類；識(shí)記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)特異性免疫的說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、HIV進(jìn)入人體后主要攻擊T細(xì)胞
B、在體液免疫中可能不止一次用到吞噬細(xì)胞
C、體液免疫中抗體與病原體結(jié)合后可抑制病原體的繁殖或是對(duì)人體細(xì)胞的黏附
D、抗體可通過(guò)內(nèi)吞作用進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，因此結(jié)核桿菌也可被抗體直接消滅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)單倍體的敘述中，不正確的是（　�。�
A、由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而成的個(gè)體
B、花藥經(jīng)過(guò)離體培養(yǎng)而形成的個(gè)體
C、凡是體細(xì)胞中含有的奇數(shù)染色體組數(shù)的個(gè)體
D、普通小麥含有6個(gè)染色體組，42條染色體，它的單倍體含有3個(gè)染色體組，21條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體某局部組織的模式圖，箭頭表示物質(zhì)交換方向，A、B、C表示結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示液體．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）圖中A、B、C分別表示的結(jié)構(gòu)是：
A
 
；B
 
；C
 
．
（2）a～d中不屬于內(nèi)環(huán)境的是
 
．
（3）圖中a～d，O2濃度最高、最低的分別是
 
，CO2濃度最高、最低的分別是
 
．
（4）a～d之間既彼此分離，又相互聯(lián)系．a(chǎn)和b之間隔以
 
，b和d之間隔以
 
，b的來(lái)源有
 
，b的去向有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)下列圖示回答下面的問(wèn)題．

（1）從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)上看，甲、乙、丙中屬于原核細(xì)胞的是
 
，屬于真核細(xì)胞的是
 
．判斷的理由是
 
．
（2）從生物的代謝類型上看，甲細(xì)胞內(nèi)含有
 
和
 
，是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物；乙中的絕大多數(shù)種類是營(yíng)
 
或
 
生活的異養(yǎng)生物．
（3）甲、乙、丙共有的結(jié)構(gòu)有
 
，這說(shuō)明了細(xì)胞的
 
性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所．圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）A～D圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是
 
（填代號(hào)）．
（2）B細(xì)胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照
 
（用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示）的方向運(yùn)到細(xì)胞外．
（3）與B細(xì)胞相比，A細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生能量的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（4）從圖中可看出，通過(guò)形成囊泡形式相互轉(zhuǎn)化的生物膜是
 
．
（5）A圖中含有遺傳物質(zhì)且與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
、[
 
]
 
．
（6）A圖中所示的結(jié)構(gòu)中屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
（填圖中指示結(jié)構(gòu)的數(shù)字）
（7）A圖中結(jié)構(gòu)8的名稱是
 
，使細(xì)胞保持一定的滲透壓，保持膨脹狀態(tài)的是[
 
]
 
（8）A圖區(qū)別與動(dòng)物細(xì)胞的依據(jù)是此細(xì)胞具有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
等結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)不能穿過(guò)
 
進(jìn)入細(xì)胞核，表明這種轉(zhuǎn)運(yùn)具有
 
性．
（2）細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的分子基礎(chǔ)是
 
具有疏水性和
 
具有專一性．
（3）若該細(xì)胞是高等植物的葉肉細(xì)胞，則圖中未繪制的細(xì)胞器有
 
．
（4）若該細(xì)胞為小鼠骨髓造血干細(xì)胞，則圖示細(xì)胞處于細(xì)胞周期的
 
，此時(shí)在光學(xué)顯微鏡下觀察明顯可見(jiàn)細(xì)胞核中有
 
存在，此結(jié)構(gòu)與
 
（細(xì)胞器）的合成相關(guān)．
（5）研究表明硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用，可以推測(cè)人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是
 
（填序號(hào)）．
①脂肪細(xì)胞     ②淋巴細(xì)胞      ③心肌細(xì)胞      ④口腔上皮細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實(shí)驗(yàn)儀器，根據(jù)圖回答問(wèn)題．下圖中7mm、0.5mm表示觀察清楚時(shí)物鏡與觀察物之間的距離．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖一表示顯微鏡的
 
鏡，在觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先用圖中
 
鏡觀察．

（2）圖二表示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標(biāo)有5×和15×字樣，物鏡標(biāo)有10×和40×字樣．圖三表示鏡頭與載玻片之間的距離．請(qǐng)看圖回答：
①要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí)，顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為
 
（用標(biāo)號(hào)作答），此時(shí)放大倍數(shù)為
 
．
②一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指該細(xì)小物體的
 

A．體積        B．表面積        C．像的面積       D．像的長(zhǎng)度或?qū)挾?br />③在觀察中，③與④的顯微視野中比較明亮的是
 
．
④若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物可能存在于
 

A．物鏡上      B．目鏡上     C．裝片上        D．反光鏡上
（3）用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，一位同學(xué)在觀察酵母菌細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央仔細(xì)觀察，請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答：
①中間亮的黑邊圓圈是
 
．
②換高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移動(dòng)到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向
 
移動(dòng)，這樣做的理由是
 
．
（4）若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得圖四．
下列目鏡與物鏡的組合中與圖象c對(duì)應(yīng)的是：
 
．
A．目鏡5×物鏡10×B．目鏡5×物鏡40×

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是（　　）
A、細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成
B、有絲分裂的后期細(xì)胞核中染色體、DNA、染色單體的比值是1：0：1
C、在分裂末期，細(xì)胞膜內(nèi)陷，細(xì)胞縊裂形成兩個(gè)子細(xì)胞
D、在分裂中期，兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒

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