1.生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中作用極為重要.回答下列問(wèn)題:
(1)構(gòu)成生物膜基本支架的物質(zhì)是磷脂,其形成雙分子層的原因是這種分子同時(shí)具有.親水的頭部和疏水的尾部
(2)細(xì)胞膜是細(xì)胞生命活動(dòng)的邊界,其功能包括將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)、進(jìn)行細(xì)胞間信息交流和控制物質(zhì)進(jìn)出.若要制備細(xì)胞膜,通常不選植物細(xì)胞的原因是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,實(shí)驗(yàn)時(shí)可將哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞置于清水或蒸餾水中使其漲破而得到細(xì)胞膜.
(3)細(xì)胞中有許多結(jié)構(gòu)通過(guò)增加膜面積來(lái)增加酶的附著位點(diǎn),保證多種反應(yīng)能夠在膜上更快進(jìn)行,比如葉綠體的類囊體薄膜或基粒.

分析 本題主要考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu).
1、脂質(zhì):構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是磷脂,磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架.
2、蛋白質(zhì):膜的功能主要由蛋白質(zhì)承擔(dān),功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,其蛋白質(zhì)的含量越高,種類越多.
①蛋白質(zhì)的位置:有三種.鑲在磷脂雙分子層表面;嵌入磷脂雙分子層;貢穿于磷脂雙分子層.
②種類:a.有的與糖類結(jié)合,形成糖被,有識(shí)別、保護(hù)、潤(rùn)滑等作用. b.有的起載體作用,參與主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞. c.有的是酶,起催化化學(xué)反應(yīng)的作用.
3、特殊結(jié)構(gòu)--糖被:①位置:細(xì)胞膜的外表.②本質(zhì):細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的糖蛋白.③作用:與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān);在消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面的還有保護(hù)和潤(rùn)滑作用.

解答 解:(1)磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架,其形成雙分子層的原因是這種分子同時(shí)具有親水的頭部和疏水的尾部;
(2)細(xì)胞膜是細(xì)胞生命活動(dòng)的邊界,其功能包括將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)、進(jìn)行細(xì)胞間信息交流和控制物質(zhì)進(jìn)出;制備細(xì)胞膜,一般不選用植物細(xì)胞,植物細(xì)胞帶有細(xì)胞壁,制作比較麻煩,通常選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,將其置于清水或蒸餾水,中使其漲破而得到細(xì)胞膜;
(3)細(xì)胞中有許多結(jié)構(gòu)通過(guò)增加膜面積來(lái)增加酶的附著位點(diǎn),保證多種反應(yīng)能夠在膜上更快進(jìn)行,比如葉綠體的類囊體薄膜或基粒;
故答案為:
(1)磷脂    親水的頭部和疏水的尾部
(2)控制物質(zhì)進(jìn)出    動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁    清水或蒸餾水
(3)酶的附著位點(diǎn)    類囊體薄膜或基粒

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)及功能,意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的識(shí)記能力和聯(lián)系能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.麥芽糖酶溶液加入雙縮脲試劑后振蕩,溶液呈現(xiàn)的顏色是( 。
A.紅黃色B.紫色C.橙黃色D.藍(lán)色

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7.如圖表示人體血液中乳酸含量和氧氣消耗速率與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的關(guān)系(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物均為葡萄糖).下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.ac段主要進(jìn)行有氧呼吸,cd段主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.bd段無(wú)氧呼吸時(shí)有機(jī)物中的大部分能量以熱能的形式散失出來(lái)
C.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)c,乳酸大量積累會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境pH持續(xù)下降
D.無(wú)論圖中何種運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量始終等于O2的消耗量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.將離體的植物細(xì)胞用不同濃度的生長(zhǎng)素處理,測(cè)得某一濃度的生長(zhǎng)素處理時(shí)細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA、蛋白質(zhì)含量比值的變化如圖.下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
A.細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中蛋白質(zhì)含量增加
B.生長(zhǎng)素可以促進(jìn)相關(guān)基因的表達(dá)
C.不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果一定不同
D.該實(shí)驗(yàn)可以探究促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素適宜濃度

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌部分示范高中協(xié)作體高一下期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用能力。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開(kāi)展了對(duì)該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測(cè)試的研究課題。研究中設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置。

請(qǐng)利用以上裝置完成對(duì)該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強(qiáng)度的測(cè)試。

I.實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)測(cè)定植物的呼吸作用強(qiáng)度,方法步驟:

①甲、乙裝置D中放入________________,乙裝置作為_(kāi)___________

②將裝置甲、乙的廣口瓶_____________處理,放在_______________等相同的環(huán)境中

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中______________________和___________________

(2)測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度,方法步驟:

①甲、乙裝置D中放入__________________,乙裝置作為_(kāi)_________________

②將裝置甲、乙放在____________________、______________等相同的環(huán)境中

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中_____________________和_______________________。

(3)實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動(dòng)情況:

實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動(dòng)情況

測(cè)定植物

呼吸作用強(qiáng)度

甲裝置

___①____(填左或右移)1.5 cm

乙裝置

右移0.5 cm

測(cè)定植物凈

光合作用強(qiáng)度

甲裝置

___②____(填左或右移)4.5 cm

乙裝置

右移0.5 cm

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)分析:

假設(shè)紅墨水滴每移動(dòng)1 cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g。

那么(1)該植物的呼吸作用速率是___ _ __g/h;

(2)白天光照15 h,一晝夜葡萄糖的積累量是________g。(不考慮晝夜溫差影響)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.跳蟲(chóng)、甲螨和線蟲(chóng)是土壤中的主要?jiǎng)游镱惾海瑢?duì)動(dòng)植物的分解起重要作用.請(qǐng)回答:
(1)由于跳蟲(chóng)和甲螨活動(dòng)能力較強(qiáng),身體微小,不適合用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查.在進(jìn)行這類研究時(shí),常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查.
(2)先要采集大量的跳蟲(chóng)用于實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng),最好選擇圖中的吸蟲(chóng)器B,若要采集大量的甲螨作為標(biāo)本保存,最好選擇吸蟲(chóng)器D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖含有三種常見(jiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu),有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.三種結(jié)構(gòu)都具有雙層膜結(jié)構(gòu),且膜的化學(xué)組成完全相同
B.結(jié)構(gòu)①②產(chǎn)生的ATP都能被結(jié)構(gòu)③利用
C.某高等植物細(xì)胞具有結(jié)構(gòu)③的同時(shí),一定也含有結(jié)構(gòu)①②
D.在有絲分裂過(guò)程中,結(jié)構(gòu)③會(huì)周期性地消失,而結(jié)構(gòu)①②不會(huì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于細(xì)胞器的描述中正確的是( 。
A.線粒體內(nèi)膜與外膜均與有機(jī)物的氧化有密切關(guān)系
B.能發(fā)生能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和核糖體
C.結(jié)核桿菌中的蛋白質(zhì)的加工可以發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中
D.動(dòng)物細(xì)胞中,高爾基體可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的操作步驟的敘述中,正確的是( 。
A.鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液混勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)混現(xiàn)用
B.用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
C.脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪粒
D.鑒定可溶性還原糖時(shí),要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液

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