A. | 鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液混勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)混現(xiàn)用 | |
B. | 用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 | |
C. | 脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪粒 | |
D. | 鑒定可溶性還原糖時(shí),要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液 |
分析 生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉、蔗糖).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍(lán).
解答 解:A、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),應(yīng)該先加入雙縮脲試劑A液,搖勻后再加入雙縮脲試劑B液,A錯(cuò)誤;
B、斐林試劑乙液和雙縮脲試劑B液的濃度不同,因此用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑,不可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定,B錯(cuò)誤;
C、脂肪的鑒定需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪粒,C正確;
D、用斐林試劑鑒定還原糖時(shí),應(yīng)將甲液和乙液混合后使用,且需要水浴加熱,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物組織中化合物的鑒定實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ③① | C. | ③④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物種是進(jìn)化的基本單位 | |
B. | 能交配產(chǎn)生新個(gè)體的生物之間不存在生殖隔離 | |
C. | 區(qū)分物種有多種依據(jù),但主要看是否能相互交配產(chǎn)生可育后代 | |
D. | 烏龜和蜥蜴因?yàn)樯畹沫h(huán)境不同而屬于兩個(gè)物種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)能量 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng) | |
C. | 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 | |
D. | 物質(zhì)循環(huán),能量流動(dòng)和信息傳遞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受同一抗原刺激后,迅速形成大量的抗體 | |
B. | 受同一抗原刺激后,迅速形成漿細(xì)胞 | |
C. | 受同一抗原刺激后,迅速形成效應(yīng)T細(xì)胞 | |
D. | 是B細(xì)胞或T細(xì)胞增殖分化形成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 微量元素在生物體內(nèi)含量很少,所以人體不存在微量元素缺乏癥 | |
B. | 每種大量元素在不同的生物體內(nèi)的含量都是相同的 | |
C. | 根據(jù)組成生物體的化學(xué)元素的含量不同分為大量元素和微量元素兩大類 | |
D. | 組成生物體的大量元素中,碳元素是最基本的元素 |
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