如圖為電子顯微鏡下觀察到的某高等生物細胞的一部分．下列有關該細胞的敘述不正確的是（　�。�
A、結構9是生物體代謝和遺傳的基本單位
B、該細胞產(chǎn)生CO2的場所只有細胞器1
C、結構2不具有膜結構，與紡錘體的形成有關
D、結構4與胃蛋白酶的分泌有關
考點：細胞核的結構和功能,線粒體、葉綠體的結構和功能,細胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：據(jù)圖分析，1表示線粒體，2表示中心體，3表示核糖體、4表示高爾基體，5表示核膜，6表示染色質，7表示核孔，8表示核仁，9表示細胞核；由于該細胞結構具有中心體，可能是動物細胞和低等植物細胞，再根據(jù)題干信息推測該細胞只能是動物細胞．
解答： 解：A、9表示細胞核，是細胞遺傳特性和新陳代謝的控制中心，而生物體代謝和遺傳的基本單位是細胞，故A錯誤；
B、動物細胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，只有在有氧呼吸的第二階段能產(chǎn)生二氧化碳，場所在線粒體基質，故B正確；
C、結構2表示中心體，不具有膜結構，在有絲分裂的前期，發(fā)出星狀射線形成紡錘體，故C正確；
D、結構4表示高爾基體，與細胞分泌物的形成有關，故D正確．
故選：A．
點評：本題考查細胞核與細胞器的結構與功能，提升識圖能力、獲取信息的能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

取經(jīng)過編號的5支試管分別加入2mL 0.5mol/L的過氧化氫溶液，進行如下實驗，根據(jù)實驗內(nèi)容，下列說法正確的是（　�。�
試管編號 1 2 3 4 5
加入物質 適量唾液 銹鐵釘 生土豆塊 熟土豆塊 生土豆塊+稀鹽酸
實驗結果 幾乎無氣泡 少量氣泡 大量氣泡 幾乎無氣泡 幾乎無氣泡
A、說明酶具有高效性的是3號和4號實驗
B、1號和3號對照不能說明酶有專一性
C、各組實驗都不能體現(xiàn)酶的活性與溫度之間的關系
D、3號和5號對照可以說明酶的活性受pH的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是美國科學家斯圖爾德1958年將胡蘿卜韌皮部的一些細胞培養(yǎng)成新植株的過程示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）[4]是由[3]中的單個細胞經(jīng)過
 
（填細胞分裂的方式）形成細胞團，再進一步發(fā)育成[5]
 
．
（2）這一事實說明高度分化的植物細胞仍保持著
 
的特性．
（3）將高度分化的動物體細胞核移植到去核
 
中，也能培養(yǎng)出與該動物類似的個體，即動物體細胞核也具有（2）所示的特性，之所以能發(fā)揮這種特性的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ．胚胎干細胞培養(yǎng)過程中加入適當誘導物，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的細胞呈胰島樣細胞的變化，下列系列實驗，以檢測該細胞是否具有胰島B細胞的生理功能．
（1）胰島素釋放實驗：控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度，檢測細胞分泌的胰島素的量，圖甲表示所得實驗結果，據(jù)此分析干細胞誘導成功，得到此結論的依據(jù)是
 
．

（2）體內(nèi)移植實驗：將細胞移植到患糖尿病的小鼠體內(nèi)，測小鼠血糖，結果如圖乙所示．胰島素移植實驗是否支持胰島素釋放實驗的結論？
 
．持續(xù)刺激小鼠下丘腦某一區(qū)域，小鼠胰血液中胰島素含量上升，出現(xiàn)低血糖癥狀，此過程調(diào)節(jié)方式屬于
 
．
（3）某些小鼠肝細胞膜上的胰島素受體數(shù)目減少，即使移植上述實驗細胞血糖濃度還是偏高，其主要原因是
 
．
Ⅱ．在探究生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長最適宜濃度，將長度相同胚芽鞘切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉入5種濃度的A溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對照組）中．在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度（取每組平均值），結果如圖丙．
（4）生長素類似物A溶解于
 
中，以得到5種濃度的A溶液．實驗所用材料切去尖端目的是減少
 
對實驗結果的影響．
（5）濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長有促進作用實驗依據(jù)
 
；
（6）探究更為準確的適宜濃度應該在
 
（mg/L）之間設濃度梯度差在進行實驗．

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科目：高中生物 來源： 題型：

柴油樹是一種單性花、雌雄同株的二倍體植物，其種子榨出的油稍加提煉可作為生物柴油．柴油樹的產(chǎn)油途徑如圖所示（兩對基因自由組合，A對a、B對b為顯性）．請回答：
（1）從圖中所示過程可以看出，基因A、B之間及其與性狀之間的關系是：①
 
；②
 
．
（2）如果選用兩種不產(chǎn)油的植株進行雜交，則F1代全部為產(chǎn)油的植株；不產(chǎn)油的植株占
 
．選用F2中某種產(chǎn)油的植株與另一種不產(chǎn)油的植株雜交，所得后代中的3種表現(xiàn)型及比例是，產(chǎn)油類型：中間物質X含量高：既不產(chǎn)油又不含中間物質X=3：3：2，則從F2中選作親本的植株基因型是
 
和
 
．
（3）現(xiàn)有不產(chǎn)油的植株甲（基因型為Aabb）和植株乙（基因型為aaBb），要在最短時間內(nèi)獲得能穩(wěn)定遺傳的產(chǎn)油植株的種子，請你幫助完成下列相關育種設計：
①育種原理：
 
．
②育種方案設計的思路：
根據(jù)題中所提供的實驗材料，首先需要獲得基因型為
 
的植株．在育種過程中，需要與傳統(tǒng)育種方法（雜交和自交）相結合．在采用
 
的方法獲得單倍體植株后，要用
 
處理幼苗，才能獲得染色體數(shù)目加倍的純合植株．
③這種育種方法的優(yōu)點是：
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質與其作用的對象不具有專一性（或特異性）的是（　�。�
A、淀粉酶催化淀粉水解
B、載體與其轉運的離子
C、ATP與其參與的生理過程
D、鳥嘌呤與其配對的堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：

對綠色植物根尖細胞某細胞器的組成成分進行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基如下表所示，則該細胞器中完成的生理活動是（　�。�
A T C G U
35 0 30 42 15
A、（CH2O）+O2→CO2+H2O+能量
B、mRNA→蛋白質
C、C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量
D、CO2+H2O→（CH2O）+O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于核酸的敘述錯誤的是（　　）
A、核酸是生物體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物
B、DNA和RNA都可作為鑒定不同生物是否為同一物種的依據(jù)
C、含有核酸的細胞器有細胞核、葉綠體、線粒體、核糖體
D、可用甲基綠對人口腔上皮細胞染色，觀察DNA的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

用32P標記某生物體細胞內(nèi)一對同源染色體上的兩個DNA分子，將該細胞在不含32P的培養(yǎng)基上連續(xù)進行兩次有絲分裂，具有放射性的子細胞個數(shù)不可能是（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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