2．基因型為AaBBCc的精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成了一個(gè)基因型為ABc的精子（未發(fā)生交叉互換），則隨之產(chǎn)生的另3個(gè)精子為（　�。�
A．ABc、aBc、aBcB．aBc、aBC、ABcC．Abc、Abc、ABcD．aBC、aBC、ABc

分析 基因型為AaBBCc的個(gè)體在減數(shù)第一次分裂過程中，同源染色體的分離使位于同源染色體的等位基因也發(fā)生分離，即A和a、C和c分離，并且位于非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合，因此正常情況下可以產(chǎn)生ABC、ABc、aBC、aBc四種精子．

解答 解：根據(jù)減數(shù)分裂的特點(diǎn)，精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂，同源染色體分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，產(chǎn)生基因型不同的2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞；1個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第二次分裂，著絲點(diǎn)分裂，最終產(chǎn)生1種2個(gè)精子．因此，1個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂共產(chǎn)生了2種4個(gè)精子．
由于一個(gè)基因型為AaBBCc的精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成了一個(gè)基因型為ABc的精子，說明含A與c的染色體自由組合，含a與C的染色體組合．因此一個(gè)基因型為AaBBCc的精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成了一個(gè)基因型為ABc的精子的同時(shí)，隨之產(chǎn)生的另3個(gè)精子為ABc、aBC、aBC．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂是人體生長(zhǎng)的基礎(chǔ)B．細(xì)胞分化使細(xì)胞的功能差異化
C．細(xì)胞衰老不等同于個(gè)體衰老D．細(xì)胞凋亡是病理?xiàng)l件下的細(xì)胞壞死

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于圖中食物網(wǎng)的相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．鷹占有2個(gè)營養(yǎng)級(jí)，最高是第三營養(yǎng)級(jí)
B．鼠數(shù)量減少會(huì)使蛇的數(shù)量下降比例最大
C．當(dāng)蛇滅絕后，鷹和狐的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系會(huì)減緩
D．兔數(shù)量增加，鷹獲取的能量很可能減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．垂體是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐
B．血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞使呼吸加深加快
C．甲狀腺激素可以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
D．神經(jīng)系統(tǒng)可以通過下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是發(fā)生在植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的甲、乙兩個(gè)生理過程之間的關(guān)系示意圖解．下列說法不正確的是（　�。�
A．光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH是碳反應(yīng)中將CO2還原為糖的能源物質(zhì)
B．大部分離開卡爾文循環(huán)的三碳糖在葉綠體內(nèi)用于合成淀粉、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)
C．乙過程包括糖酵解、檸檬酸循環(huán)和電子傳遞鏈三個(gè)階段
D．與電子傳遞有關(guān)的酶鑲嵌在線粒體內(nèi)膜上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程，其中A至H代表物質(zhì)，據(jù)圖回答：

（1）圖中D是丙酮酸，F(xiàn)（字母代號(hào)）直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量．用放射性同位素示蹤（標(biāo)記）法，可以研究物質(zhì)B的去向．
（2）場(chǎng)所Ⅱ是線粒體．多種化學(xué)反應(yīng)能夠互不干擾地在場(chǎng)所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ內(nèi)進(jìn)行，是由于細(xì)胞器膜（或生物膜）（結(jié)構(gòu)）的分隔作用．
（3）選用A、B兩種植物進(jìn)行光合作用的探究實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表．請(qǐng)分析回答：
A、B植物在不同條件下單位時(shí)間內(nèi)O2的釋放量（mL）
CO2濃度燈泡的功率（單位：W）
205075100200300
0.1%A植物3.416.028.240.556.556.5
B植物2.69.119.255.775.6102.6
0.03%A植物2.311.219.827.627.527.6
B植物1.88.418.954.275.2101.8
①在陽光不充足的地區(qū)，大棚種植A、B兩種植物時(shí)，光照將最可能成為限制B植物正常生長(zhǎng)的主要因素．
②分析上表數(shù)據(jù)可以看出，處于燈泡功率為200W、CO2濃度為0.03%條件下的A植物，采取增大CO2濃度措施能顯著提高光合作用強(qiáng)度．
③A植物在CO2濃度為0.1%時(shí)，若將燈泡功率由300W再逐漸增大至400W，請(qǐng)預(yù)測(cè)O2釋放量的變化趨勢(shì)是保持相對(duì)穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．生物興趣小組對(duì)某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后，用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物2，4-D涂抹在雌蕊的柱頭上，得到的無籽番茄果實(shí)平均重量見表3．據(jù)表3得出的結(jié)論是（　�。�
2，4-D濃度（mg/L）05101520253035
無籽番茄平均重量（g）013.526.246.553.653.743.030.2
A．2，4-D濃度超過25mg/L，對(duì)果實(shí)的發(fā)育起抑制作用
B．2，4-D與生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)一致，具有兩重性
C．2，4-D濃度與無籽番茄平均重量之間呈正相關(guān)
D．2，4-D誘導(dǎo)無籽番茄的最適濃度為25mg/L左右

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列各項(xiàng)中不屬于轉(zhuǎn)基因食物潛在安全隱患的是（　�。�
A．某些轉(zhuǎn)基因生物可以合成干擾素，進(jìn)入人體可增強(qiáng)免疫力
B．轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏原
C．轉(zhuǎn)基因植物有可能合成出對(duì)人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質(zhì)
D．某些基因使植物體內(nèi)某些代謝途徑發(fā)生變化產(chǎn)生有害成分

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．甲圖是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，乙圖表示一定時(shí)間內(nèi)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級(jí)（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）能量的不同去向的相對(duì)值（分別用a、b、c、d表示，其中b表示呼吸作用的消耗部分）．請(qǐng)回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是由甲圖中的D（填寫字母）經(jīng)過光合作用及化能合成作用固定的．該圖中的食物鏈有2條．
（2）乙圖中a1a2（填寫字母）表示流向下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量．上一營養(yǎng)級(jí)的能量不能全部流向下一營養(yǎng)級(jí)的原因有自身呼吸消耗、被分解者 利用、一部分未參與流動(dòng)．
（3）乙圖中的Ⅲ如果短時(shí)間內(nèi)大量增加，則短期內(nèi)對(duì)Ⅱ的影響是Ⅱ減少．

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