下列有關(guān)育種的說法,正確的是( 。
A、雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是染色體變異
B、利用單倍體育種可以培育無子西瓜
C、誘變育種可以把兩個或多個品種的優(yōu)良性狀集中到一起
D、人工誘導(dǎo)多倍體,目前最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
考點:雜交育種,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體,誘變育種
專題:
分析:四種育種方法的比較如下表:
  育種 誘變育種 單倍體育種 多倍體育種
方法  雜交→自交→選優(yōu)  輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍   秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理  基因重組 基因突變   染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)   染色體變異(染色體組成倍增加)
解答: 解:A、雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因重組,A錯誤;
B、利用多倍體育種可以培育無子西瓜,B錯誤;
C、雜交育種可以把兩個或多個品種的優(yōu)良性狀集中到一起,C錯誤;
D、人工誘導(dǎo)多倍體,目前最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,抑制細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍,D正確.
故選:D.
點評:本題考查育種原理的相關(guān)知識,要求學(xué)生將雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種等方式的原理識記并理解,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

完成下面有關(guān)核酸分子的概念圖,將有關(guān)內(nèi)容填在橫線上.

A:
 
  B:
 
  C:
 
  D:
 
  
E:
 
  F:
 
  G:
 
  H:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中,錯誤的是( 。
A、藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體
B、它們都有染色體,存在基因
C、最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有核膜包圍的典型細(xì)胞核
D、原核細(xì)胞的細(xì)胞膜化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞相似

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科目:高中生物 來源: 題型:

制備細(xì)胞膜時,通常選取的細(xì)胞和處理的方法分別是( 。
A、人的紅細(xì)胞,將其放入生理鹽水中
B、人的白細(xì)胞,將其放入清水中
C、人的紅細(xì)胞,將其放入清水中
D、人的白細(xì)胞,將其放入生理鹽水中

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科目:高中生物 來源: 題型:

人在發(fā)高燒時消化能力往往下降,其原因最可能是( 。
A、體溫升高,導(dǎo)致腸胃不能及時排空
B、體溫升高,完全抑制了消化酶的分泌
C、體溫升高,消化酶的活性受到抑制
D、體溫升高,破壞了體溫調(diào)節(jié)系統(tǒng),從而影響了腸胃的吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

真核細(xì)胞中,下列化學(xué)反應(yīng)可不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是( 。
A、丙酮酸的徹底氧化分解
B、胃蛋白酶的合成
C、信使RNA 的合成
D、CO2的固定

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科目:高中生物 來源: 題型:

你在完成各種技巧運動時起協(xié)調(diào)作用的結(jié)構(gòu)是(  )
A、大腦B、延髓C、小腦D、間腦

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列諸項均是有關(guān)顯微鏡操作的表述,其中錯誤的操作是( 。
A、標(biāo)本染色較深,應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈
B、將位于視野內(nèi)左上方的圖象移向中央,應(yīng)向左上方移動裝片
C、若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需先升高鏡筒,以免鏡頭碰壞裝片
D、轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前,應(yīng)先將所要觀察的圖象移到視野的正中央

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科目:高中生物 來源: 題型:

請看下表中的信息,相關(guān)的解釋中正確的是( 。
研究項目 父本 母本 結(jié)果
①紫茉莉枝條顏色 白色枝條 綠色枝條 F1植株全為綠色
綠色枝條 白色枝條 F1植株全為白色
②豌豆豆莢顏色 綠色豆莢植株 黃色豆莢植株 母本植株上所結(jié)豆莢全為黃色
黃色豆莢植株 綠色豆莢植株 母本植株上所結(jié)豆莢全為綠色
A、決定紫茉莉枝條顏色和豌豆豆莢顏色的基因都位于葉綠體中
B、紫茉莉枝條顏色遺傳和豌豆豆莢顏色遺傳都呈現(xiàn)母系遺傳的特點
C、紫茉莉綠色枝條基因與白色枝條基因、豌豆黃色豆莢基因與綠色豆莢基因各為一對等位基因,分別位于各自同源染色體的相同位置上
D、紫茉莉枝條顏色遺傳中后代的性狀不出現(xiàn)一定的分離比,而豌豆豆莢顏色遺傳遵循基因分離定律

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同步練習(xí)冊答案