7．在晴朗的夏季，將一正常生長的綠色植物放入密閉的透明玻璃罩內(nèi)，然后放在室外繼續(xù)培養(yǎng)．每隔一段時(shí)間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)的CO2濃度，并將結(jié)果繪制成如圖所示曲線（水平虛線不是實(shí)驗(yàn)開始時(shí)玻璃罩內(nèi)的CO2濃度）．據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（　�。�
A．FG段表明氣孔關(guān)閉，光合作用速率小于細(xì)胞呼吸速率
B．E點(diǎn)時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物含量比A點(diǎn)時(shí)多
C．D點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用，H點(diǎn)光合作用停止
D．該植物在這一天中表現(xiàn)出生長現(xiàn)象

分析 已知本題為密閉的玻璃罩，因此玻璃罩內(nèi)CO2濃度上升表示呼吸作用大于光合作用或只進(jìn)行呼吸作用；當(dāng)玻璃罩內(nèi)CO2濃度下降時(shí)，表示光合作用大于呼吸作用．圖中D點(diǎn)和H點(diǎn)時(shí)表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度

解答 解：A、中午11-12點(diǎn)時(shí)，由于溫度過高會(huì)導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，二氧化碳吸收減少，但是光合作用仍在進(jìn)行，并且光合作用大于呼吸作用，A錯(cuò)誤；
B、E點(diǎn)時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物含量與A點(diǎn)時(shí)相等，B錯(cuò)誤；
C、圖中D點(diǎn)和H點(diǎn)時(shí)，玻璃罩內(nèi)的二氧化碳濃度達(dá)到平衡，此時(shí)光合速率等于呼吸速率，C錯(cuò)誤；
D、K點(diǎn)和A點(diǎn)相比，璃罩內(nèi)CO2濃度有所降低，說明有一定的有機(jī)物積累，說明該植物在這一天中表現(xiàn)出生長現(xiàn)象，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖，綜合考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用，首先要求考生掌握呼吸作用和光合作用的基礎(chǔ)知識(shí)；其次要求考生能結(jié)合實(shí)際和所學(xué)的知識(shí)，分析曲線圖，對(duì)各曲線段上升或下降的原因作出合理的解釋，特別是明確轉(zhuǎn)折點(diǎn)D和H的含義，再作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013春•丹東校級(jí)期末）下列結(jié)構(gòu)中，不含磷脂雙分子層的細(xì)胞器是（ ）

A．線粒體和中心體 B．核糖體和中心體

C．高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D．核糖體和溶酶體

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若父親的血型為A型，母親為O型，則其子女血型應(yīng)為

A．A型 B．B型 C．O型 D．A型或O型

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一種果蠅的突變體在21℃的氣溫下，生存能力很差，但是，當(dāng)氣溫上升到25．5℃時(shí)，突變體的生存能力大大提高了。這說明

A．突變是不定向的

B．突變是隨機(jī)發(fā)生的

C．突變的有利或有害取決于環(huán)境條件

D．環(huán)境條件的變化對(duì)突變體都是有利的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．玫瑰被譽(yù)為“花中皇后”，是最著名的花卉之一；玫瑰精油也是世界上最貴的植物精油，具有“軟黃金”之稱．下面是與玫瑰相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答問題：
（1）玫瑰精油易揮發(fā)、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、難溶于水，適合用蒸餾法法提�。占娜闈嵋褐泻械某煞质敲倒逵秃退幕旌衔�，在進(jìn)行乳濁液的分離時(shí)，需向乳濁液中加入適量的氯化鈉，目的是為了增加鹽的濃度，有利于水和油分層．
（2）研究人員欲利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)先培育玫瑰再提取玫瑰精油．植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性．無菌條件對(duì)植物組織培養(yǎng)的成功至關(guān)重要，外植體的要充分消毒，培養(yǎng)基的滅菌要徹底．培養(yǎng)基的滅菌應(yīng)采用高壓蒸汽滅菌法．
（3）玫瑰精油和胡蘿卜素的提取過程中都要用到冷凝回流裝置．胡蘿卜素的提取過程中冷凝回流裝置的作用是防止溶劑揮發(fā)．提取胡蘿卜素常用的方法是萃取法．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．回答下列以CuSO4為實(shí)驗(yàn)試劑的有關(guān)題目．
Ⅰ、實(shí)驗(yàn)室中CuSO4和NaOH可配制斐林試劑和雙縮脲試劑分別用于還原糖和蛋白質(zhì)的鑒定，配制雙縮脲試劑的CuSO4濃度為0.01g/mL；使用時(shí)CuSO4不能過量，原因是CuSO4過量會(huì)產(chǎn)生Cu（OH）2藍(lán)色沉淀干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
Ⅱ、重金屬離子會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)分子變性，某小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究銅離子對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，步驟如下．請(qǐng)回答：
（一）實(shí)驗(yàn)步驟
①取兩支潔凈的試管，編號(hào)A、B，A管加入1% CuSO4溶液和pH6.8緩沖液各1mL，B 加入蒸餾水和pH6.8緩沖液各1mL．
②往兩支試管各加入等量相同濃度的唾液淀粉酶溶液1mL．
③往兩支試管各加入等量相同濃度的淀粉溶液1mL．
④放入37℃恒溫水浴（或適宜溫度下）保溫一段時(shí)間．
⑤取出試管，各加入碘液3滴，觀察顏色變化．
（二）討論與分析
（1）加入緩沖液的作用是維持反應(yīng)液中pH的穩(wěn)定．
（2）兩支試管最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：A管藍(lán)色；B管棕黃色．
（3）有同學(xué)提出由于CuSO4溶液呈藍(lán)色，用上述步驟的檢測方法可能會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾，請(qǐng)你提出另外的一種結(jié)果檢測方法并預(yù)估實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
①檢測方法：取出試管，各加入斐林試劑1mL，50-65℃水浴加熱2分鐘，觀察顏色變化．
②預(yù)估結(jié)果：A管：無磚紅色（或藍(lán)色）；B管：出現(xiàn)磚紅色沉淀．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如甲圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．乙圖是病原體對(duì)B或T細(xì)胞缺陷小鼠、吞噬細(xì)胞缺陷小鼠和正常小鼠三種免疫狀態(tài)小鼠的感染過程圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）甲圖中b、c分別表示T細(xì)胞和B細(xì)胞，X和Y分別表示抗原和抗體．
（2）如果某小鼠胸腺先天性發(fā)育不良，則對(duì)特異性免疫的影響是細(xì)胞免疫全部喪失、體液免疫大部分喪失，對(duì)應(yīng)乙圖中的曲線是②，吞噬細(xì)胞缺陷小鼠、正常小鼠對(duì)應(yīng)乙圖中的曲線分別為①③．
（3）產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是圖甲中的d（用字母表示），它可以由c或e細(xì)胞（用字母表示）分化而來．
（4）為了提高移植器官的成活率，醫(yī)學(xué)上經(jīng)常使用免疫抑制劑，防止或減少免疫排斥反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中有著廣泛的應(yīng)用．下列敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．蝙蝠利用聲波的回聲對(duì)目標(biāo)進(jìn)行定位可以保證取食和飛行等生命活動(dòng)的正常進(jìn)行
B．在田間施放人工合成的昆蟲性外激素類似物，可以吸引異性前來交尾提高生育率
C．草原返青時(shí)，“綠色”為食草動(dòng)物提供的信息有調(diào)節(jié)種間關(guān)系的作用
D．雄鳥求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的求偶炫耀，對(duì)種群的繁衍有重要意義

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．胡蘿卜素的紙層析操作錯(cuò)誤的是（　　）
A．選擇干凈的濾液
B．將點(diǎn)好樣的濾紙卷成圓筒狀，且濾紙的兩邊可以相互接觸
C．點(diǎn)樣后用吹風(fēng)機(jī)吹干，溫度不宜過高
D．點(diǎn)樣時(shí)點(diǎn)樣斑點(diǎn)不能太大

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同步練習(xí)冊答案