8．如圖中A、B、C分別表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，�?jù)圖回答：

（1）A和C協(xié)助擴(kuò)散（填C的運(yùn)輸方式）的相同點(diǎn)：
①?gòu)姆较蛏�，都是從高濃度一�?cè)到低濃度一側(cè)；②從動(dòng)力上，均不消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量．
（2）B主動(dòng)運(yùn)輸和C的相同點(diǎn)表現(xiàn)在需載體的協(xié)助，與C相比，B獨(dú)特的特點(diǎn)是：①?gòu)牡蜐舛纫粋?cè)向高濃度一側(cè)運(yùn)輸；②需要消耗能量．

分析 據(jù)圖分析，A圖中物質(zhì)運(yùn)輸方向是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛�，不需要載體和能量，表示自由擴(kuò)散；B圖中的物質(zhì)運(yùn)輸方向是低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛�，需要載體和能量，表示主動(dòng)運(yùn)輸；C圖中物質(zhì)的運(yùn)輸方向是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛�，需要載體，不需要能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散．

解答 解：（1）A自由擴(kuò)散和C協(xié)助擴(kuò)散的相同點(diǎn)：①?gòu)姆较蛏�，都是從高濃度一�?cè)到低濃度一側(cè)．②從動(dòng)力上，均不消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量（ATP）．
（2）B主動(dòng)運(yùn)輸和C協(xié)助擴(kuò)散的相同點(diǎn)表現(xiàn)在需要載體，與C相比，B獨(dú)特的特點(diǎn)是：①低濃度到高濃度；②需要消耗能量．
故答案為：
（1）協(xié)助擴(kuò)散    高濃度    低濃度  能量
（2）主動(dòng)運(yùn)輸    需載體的協(xié)助    從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運(yùn)輸     需要消耗能量

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力，難度不大，影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩兀篴．載體（核糖體），b．能量（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)部分示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該食物網(wǎng)中有3條食物鏈，鷹占2個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2）該食物網(wǎng)中屬于次級(jí)消費(fèi)者有蛇、鷹．
（3）鷹與蛇的種間關(guān)系為捕食和競(jìng)爭(zhēng)．
（4）在食物鏈“草→鼠→蛇→鷹”中，能量流動(dòng)特點(diǎn)是：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)和逐級(jí)遞減．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．觀察洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞時(shí)，將高倍物鏡換成低倍物鏡后，物像大小、細(xì)胞數(shù)目和視野亮度的變化是（　�。�
A．變大、變多、變暗B．變大、變少、變亮C．變小、變多、變亮D．變小、變多、變暗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．研究表明，果蠅的眼色受A、a和B、b兩對(duì)基因的控制．色素的產(chǎn)生必須有顯性等位基因A，隱性基因a純合時(shí)不產(chǎn)生色素，果蠅為白眼；顯性基因B使色素呈紫色，不含顯性基因B時(shí)色素成紅色．育種工作者選用兩個(gè)純系雜交，F(xiàn)1雌性全為紫眼，雄性全為紅眼，F(xiàn)1的雌雄果蠅雜交獲得F2（如圖），請(qǐng)根據(jù)題意，回答下列問(wèn)題．
（1）由上述雜交結(jié)果推測(cè)，果蠅控制眼色的基因的遺傳符合自由組合定律，A、a基因位于常染色體上，親本的基因型是AAXbXb、aaXBY．
（2）已知性染色體只有1條X染色體的果蠅（XO）為不育雄性．若上述親本雜交時(shí)，F(xiàn)1中出現(xiàn)了1只紫眼雄果蠅．為研究變異原因，研究者對(duì)該紫眼雄果蠅進(jìn)行了測(cè)交．
①若測(cè)交結(jié)果無(wú)子代，則很可能是由于P2（填P1或P2）減數(shù)分裂時(shí)產(chǎn)生了不含有性染色體  配子；若測(cè)交結(jié)果有子代，則很可能是由于基因突變，P1減數(shù)分裂時(shí)產(chǎn)生了含基因B的卵細(xì)胞．
②用遺傳圖解表示對(duì)該紫眼雄果蠅進(jìn)行測(cè)交并產(chǎn)生子代的過(guò)程．
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖為某基因型為AaBb的哺乳動(dòng)物體內(nèi)進(jìn)行分裂的某細(xì)胞圖象（只畫出其中2條染色體），其中Ⅰ和Ⅱ代表染色體，①和②代表基因，下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．若Ⅰ和Ⅱ?yàn)榉峭慈旧w，則該細(xì)胞中含1個(gè)染色體組
B．若Ⅰ和Ⅱ互為同源染色體，則該細(xì)胞為體細(xì)胞或初級(jí)精母細(xì)胞
C．若該細(xì)胞為體細(xì)胞，且①為B，則形成該細(xì)胞時(shí)發(fā)生過(guò)基因突變
D．若該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞，且②為B，則形成該細(xì)胞時(shí)發(fā)生過(guò)易位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述正確的是（　�。�
A．腎小管通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收水的過(guò)程受抗利尿激素的調(diào)節(jié)
B．饑餓時(shí)，血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會(huì)增加
C．突觸前膜釋放的乙酰膽堿通過(guò)胞吞進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元發(fā)揮作用
D．神經(jīng)遞質(zhì)在核糖體中合成，經(jīng)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后通過(guò)胞吐作用由突觸前膜釋放，這休現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．現(xiàn)有一菌株的脲酶由于基因突變而失活，突變后基因轉(zhuǎn)錄的mRNA在圖箭頭所示位置增加了70個(gè)核苷酸，使圖序列中出現(xiàn)終止密碼（終止密碼有UAG，UGA和UAA），突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA中，終止密碼為UGA，突變基因表達(dá)的蛋白含115個(gè)氨基酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的敘述，正確的是（　　）
A．遺傳信息從堿基序列到氨基酸序列不會(huì)損失
B．密碼子中堿基的改變一定會(huì)導(dǎo)致氨基酸改變
C．DNA通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)決定mRNA的序列
D．每種tRNA可以識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

18．下列有關(guān)小麥的光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　　）
A．小麥的葉肉細(xì)胞可在線粒體內(nèi)膜通過(guò)分解丙酮酸產(chǎn)生二氧化碳
B．葡萄糖分解成丙酮酸的過(guò)程在有氧和無(wú)氧條件下都可進(jìn)行
C．給生長(zhǎng)于密閉容器內(nèi)的小麥提供充足光照，小麥的光合作用速率會(huì)逐漸減小
D．給小麥提供14CO2，光照一段時(shí)間，14C5先于C3出現(xiàn)

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