分析 據圖分析:圖甲中,A表示水,B表示二氧化碳,C表示三碳化合物,D表示五碳化合物,Ⅰ表示光反應,Ⅱ表示暗反應.圖乙表示一株小麥葉片細胞內C3相對含量在一天24小時內的變化,其中,0~6時和18~24時C3相對含量不變,說明在該時間段內不進行光合作用.6~18時C3相對含量降低是光合作用過程中其被還原的結果.
解答 解:(1)據圖甲分析,A表示水,B表示二氧化碳,C表示三碳化合物,D表示五碳化合物.
(2)據圖分析,a表示葉綠體類囊體薄膜,在其上色素可以吸收光能,在相關酶的作用下,可以發(fā)生光反應,即水的光解和ATP的合成過程,其上的能量變化為光能→活躍化學能.
(3)由(2)可知,a表示葉綠體類囊體薄膜,能量轉換為光能→ATP中活躍化學能.
(4)圖乙中,6~18時C3相對含量降低是光合作用過程中其被還原的結果,所以是從B點開始合成有機物,至I點有機物合成終止.
(5)AB段即0~6時,該時間段內為夜間,不進行光合作用,所以光反應不能進行,C3不能被還原而含量較高.
(6)G點時氣孔關閉,葉肉細胞內CO2含量低,CO2的固定減弱,所以C3含量極少.
故答案為:(1)H2O CO2 C3 C5
(2)光反應 色素和酶
(3)光能→ATP中活躍的化學能
(4)B
(5)無光不進行光反應,不產生[H]和ATP,C3不能被還原
(6)氣孔關閉,葉肉細胞內CO2含量低,CO2的固定減弱
點評 本題結合圖示主要考查光合作用的過程及曲線分析,意在強化學生對光合作用過程的理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被病原體感染的細胞的清除,是通過細胞凋亡完成的 | |
B. | 細胞的正;蛲蛔兂稍┗驅е录毎┳ | |
C. | 腦細胞因缺氧而死亡是細胞的壞死 | |
D. | 細胞分化的原因是基因的選擇性表達 |
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科目:選擇題
來源: 題型:A. | 形成的精子和卵細胞數目不同 | B. | 細胞中染色體復制的時間不同 | ||
C. | 細胞中同源染色體分離的時期不同 | D. | 細胞中著絲點分裂的時期不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎工程技術包括胚胎移植,胚胎分割、體外生產胚胎技術 | |
B. | 試管牛的培育過程屬于克隆過程 | |
C. | 體外生產胚胎技術就是將體外受精得到的受精卵培養(yǎng)成早期胚胎 | |
D. | 胚胎移植實際上是生產胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 橫向放置的植物,根的近地端和遠地端的生長素濃度分別為a、d | |
B. | 植物頂芽和最靠近頂芽的側芽所含生長素的濃度依次分別為b、a | |
C. | 利用生長素培育無子番茄時,所用生長素濃度應低于e點 | |
D. | 若c點為促進莖生長的最適濃度,促進芽生長的最適濃度應為d點濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 20個 | B. | 15 個 | C. | 10 個 | D. | 5 個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素能促進植物生長 | B. | 單側光照引起生長素分布不均勻 | ||
C. | 生長素能由頂端向下端運輸 | D. | 感受光刺激的部位是胚芽鞘 尖端 |
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