影響綠色植物光合作用的因素是多方面的.其外界因素有光照強度、CO2的含量,溫度等;其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等.請據(jù)圖及相關(guān)因素分析:
(1)如果圖中橫坐標代表光照強度,其影響光合速率主要是影響
 
階段,此時內(nèi)部限制性因素最可能是
 
.若陰生植物的光合作用曲線為c,則陽生植物的光合作用曲線最可能是
 

(2)如果圖中橫坐標代表溫度,溫度主要通過影響
 
來影響光合速率.若d曲線表示干物質(zhì)量,b表示呼吸量,則圖中表示光合實際量的曲線是
 
;植物長期處于C溫度條件下,植物能不能正常生長?
 
,原因是
 

(3)葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總?cè)~面積.葉面積指數(shù)越大,葉片交錯重疊程度越大.若右圖表示葉面積(橫坐標表示)與光合作用(曲線d)和呼吸作用(曲線b)兩個重要生理過程的關(guān)系,則b、d兩條曲線所圍成的部分表示
 

(4)如果右圖橫坐標代表CO2的含量,CO2的含量影響光合作用主要是影響
 
的產(chǎn)生,此時內(nèi)部限制性因素最可能是
 
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:影響光合作用的外界因素有光照強度、CO2的含量,溫度等;其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等.光照強度主要影響光反應,CO2的含量和溫度主要影響暗反應.色素的數(shù)量主要影響光反應,五碳化合物的含量主要影響暗反應中二氧化碳的固定.
陽生植物的光補償點和光飽和點均高于陰生植物.
解答: 解:(1)如果橫坐標代表光照強度,光能是在光合作用的光反應中通過色素的吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換成活躍的化學能,因此光照強度主要是影響光合作用的光反應階段,此時內(nèi)部限制性因素最可能是色素的數(shù)量.由于陽生植物的光補償點和光飽和點均高于陰生植物,若陰生植物的光合作用曲線為c,則陽生植物的光合作用曲線最可能是a.
(2)在一定的溫度范圍內(nèi),隨著溫度升高,酶的活性增強,超過了一定的溫度范圍,隨著溫度升高,酶的活性反而下降.因此如果橫坐標代表溫度,溫度主要通過影響酶的活性來影響光合速率.
干物質(zhì)量表示凈光合作用量,光合實際量=凈光合作用量+呼吸量,因此若d曲線表示干物質(zhì)量,b表示呼吸量,則圖中表示光合實際量的曲線是a;圖中C溫度條件下看出,干物質(zhì)量大于0,表示始終有有機物的積累,因此植物長期處于C溫度條件下,植物能正常生長.
(3)由于光合作用量=凈光合作用量+呼吸作用量,因此若右圖表示葉面積(橫坐標表示)與光合作用(曲線d)和呼吸作用(曲線b)兩個重要生理過程的關(guān)系,則b、d兩條曲線所圍成的部分表示在葉面積指數(shù)0-C時,有機物的積累量.
(4)CO2的含量通過影響CO2固定、三碳化合物的產(chǎn)生來影響光合作用,此時內(nèi)部限制性因素最可能是五碳化合物的含量.
故答案為:
(1)光反應;色素的數(shù)量;a
(2)酶的活性 a 能 光合作用凈積累量大于零
(3)在葉面積指數(shù)0-C時,有機物的積累量
(4)三碳化合物;五碳化合物的含量;
點評:本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及有關(guān)光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系等知識,意在考查考生的識記能力、分析能力和理解能力,難度適中.在解答時利用公式:光合作用量=凈光合作用量+呼吸作用量,并且當凈光合作用量大于0時,植物即能生長.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體細胞分化、衰老、凋亡的敘述,正確的是( 。
A、細胞分化導致細胞中遺傳物質(zhì)改變
B、嬰幼兒體內(nèi)沒有衰老的細胞
C、細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞死亡
D、被病原體感染的細胞可能發(fā)生凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的說法正確的是(  )
A、生物的變異均會引起遺傳物質(zhì)的變化
B、遺傳信息的傳遞過程都遵循中心法則和分離定律
C、由一個精原細胞產(chǎn)生的兩個精子中的遺傳物質(zhì)可能不同
D、先天性疾病都是遺傳病,不一定是遺傳物質(zhì)改變引起的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞內(nèi)某些重要物質(zhì)的合成過程.該過程發(fā)生在( 。
A、真核細胞內(nèi),一個mRNA分子上結(jié)合多個核糖體同時合成多條肽鏈
B、真核細胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄的同時核糖體進入細胞核啟動遺傳信息的翻譯
C、原核細胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄促使mRNA在核糖體上移動以便合成肽鏈
D、原核細胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動遺傳信息的翻譯

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝.常采用“半葉法”測定植物光合作用強度,其基本過程是:如圖1將植物對稱葉片的一部分(A)剪下置于暗處,另一部分(B)則留在植株上進行光合作用.一定時間后,在A、B的對應部位截取同等面積的葉片分別烘干稱重,然后再計算出該植物光合作用的強度(單位:mg/dm2?h).

實驗步驟:
(1)在田間選定有代表性的植物葉片若干片并編號.
(2)葉子基部處理:為了確保選定葉片的
 
無法外運也不能運入,但又不影響
 
的供應.必須采用環(huán)割等破壞葉柄的
 
,但又不能傷及
 

(3)剪取樣品:按編號分別剪下對稱葉片的A部分(不剪下主葉脈),置于濕潤黑暗處.5h后再依次剪下B部分,同樣按編號置于濕潤光照環(huán)境中.(兩次剪葉的速度應盡量保持一致.在實驗過程中,還應盡可能使光下和暗處的溫度保持一致.)
(4)稱重比較:將各同號葉片A、B兩部分按對應部位疊在一起,切下兩個等大的方形葉塊(如圖中虛線部分),分別烘干至恒重,稱重(分別記為WA、WB)記錄.
請設計一個表格用于記錄實驗數(shù)據(jù)和分析結(jié)果:(假設實驗選定的葉片為4片)
(5)△W=WB-WA,則△W表示的生物學意義:
 

Ⅱ.植物體內(nèi)的激素與細胞內(nèi)激素受體蛋白結(jié)合后即表現(xiàn)出調(diào)節(jié)代謝的功能.如圖2為植物激素“乙烯”在細胞內(nèi)的調(diào)節(jié)過程.據(jù)圖回答問題:
(1)乙烯活性受體在細胞內(nèi)合成的場所為
 
,其基本組成單位是
 

(2)由圖可知,乙烯與活性受體結(jié)合后通過影響
 
過程從而實現(xiàn)對代謝調(diào)節(jié)的功能.
(3)細胞結(jié)構(gòu)Ⅲ為
 
,在乙烯發(fā)揮生理作用的過程中起
 
、
 
作用(寫出兩點作用).
(4)乙烯的主要作用是促進果實
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體內(nèi)環(huán)境的示意圖,回答有關(guān)問題:
(1)圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是
 
(填標號).
(2)我國前幾年發(fā)現(xiàn)多例頭部浮腫的“大頭娃娃”,他們的主食是蛋白質(zhì)含量極低的劣質(zhì)奶粉.其頭部浮腫的主要原因是如圖所示中哪一部分的液體增多所致?[]
 

(3)在特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是
 
細胞,它主要存在于圖中的
 
(填標號).在正常情況下,抗體主要分布在[]
 

(4)若某人患鐮刀型細胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是[]
 
,引起這種變化的根本原因是
 
,此病對人體有氧呼吸的影響主要發(fā)生在第
 
階段.

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科目:高中生物 來源: 題型:

有兩種倉庫害蟲,在不同的溫度和濕度的試驗條件下,其相對數(shù)量(%)的變化如表所示,分析這兩種倉庫害蟲的關(guān)系屬于( 。
倉庫條件 高溫高濕 高溫干燥 中溫高濕 中溫干燥 低溫高濕 低溫干燥
倉庫害蟲Ⅰ 100 10 86 13 3 0
倉庫害蟲Ⅱ 0 90 14 87 97 100
A、種內(nèi)互助B、種內(nèi)斗爭
C、競爭D、捕食

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為Aa的雌性動物,在形成生殖細胞的過程中,基因AA、Aa、aa的分開分別發(fā)生在(  )
①卵原細胞形成初級卵母細胞的過程中
②初級卵母細胞形成次級卵母細胞的過程中
③次級卵母細胞形成卵細胞的過程中.
A、①②③B、③①③
C、②①②D、③②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

抗旱性農(nóng)作物因能在缺水環(huán)境下正常生長,所以其有重要的經(jīng)濟價值.多數(shù)抗旱性農(nóng)作物能通過細胞代謝,產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物,調(diào)節(jié)根部細胞液內(nèi)的滲透壓,此代謝產(chǎn)物在葉肉細胞中卻很難找到.
(1)解釋為什么在抗旱性農(nóng)作物的葉肉細胞中根難找到與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物
 

(2)現(xiàn)有一抗旱植物,其體細胞內(nèi)有一個抗旱基因R,其等位基因為r(不抗旱).R、r的部分核苷酸序列如下:r:ATAAGCATGACATTA  R:ATAAGCAAGACATTA
①r基因由
 
條核苷酸鏈組成,請將對應部分補充完整
 

②己知旱敏型rr植物的分生區(qū)某細胞在有絲分裂過程中發(fā)生了基因突變.其產(chǎn)生的兩個子細胞基因型分別為Rr,rr,請在下面方框內(nèi)畫出該分生區(qū)細胞突變后的有絲分裂中期圖
 


(3)現(xiàn)已制備足夠多的R探針和r探針.通過探針來檢測某植物相關(guān)的基因型.據(jù)圖同答下列問題

①若已提取到某抗旱植物Rr的葉肉細胞總DNA,(、不能)
 
以DNA為模板直接擴增抗旱基因.擴增過程中尋找抗旱基因的位置依靠
 

②R或r基因經(jīng)過處理變成單鏈DNA,若該處理方法不能用解旋酶,可以采取
 
方法處理.
③DNA雜交發(fā)生在
 
兩者之間.
④若被檢植物發(fā)生A現(xiàn)象.不發(fā)生C現(xiàn)象,則被檢植物的基因型為
 

⑤若雜交斑的深淺與形成的雜交帶數(shù)量成正相關(guān),則ABC形成的雜交斑的深淺強度為
 

(4)為培育能穩(wěn)定遺傳的具抗旱性和多顆粒產(chǎn)量的農(nóng)作物,科研人員按以下流程圖進行雜交育種.
(注:已知抗旱性和多顆粒屬顯性,各由一對等位基因控制.)

①雜交育種利用的遺傳學原理是
 

②在流程圖中的“篩選和交配”環(huán)節(jié)中.你會用什么方法篩選具抗旱性和多顆粒的植物?
 

③最早在
 
代即可選出符合要求的品種.
④若考慮單倍體育種,則應在
 
代選取花粉粒.花粉細胞能發(fā)育成單倍體植株,表現(xiàn)出全能性,原因是
 

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