下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、生物的變異均會(huì)引起遺傳物質(zhì)的變化
B、遺傳信息的傳遞過(guò)程都遵循中心法則和分離定律
C、由一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的兩個(gè)精子中的遺傳物質(zhì)可能不同
D、先天性疾病都是遺傳病，不一定是遺傳物質(zhì)改變引起的
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專(zhuān)題：
分析：生物變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異，其中可遺傳變異包括：基因突變、基因重組和染色體變異，而不可遺傳變異是由環(huán)境因素導(dǎo)致的，其遺傳物質(zhì)并沒(méi)有改變．
先天性疾病是在胎兒期得的，也就是胎兒在子宮內(nèi)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，受到外界或內(nèi)在不良因素作用，致使胎兒發(fā)育不正常，出生時(shí)已經(jīng)有表現(xiàn)或有跡象的疾�。纾猴L(fēng)疹病毒感染引起的畸形、先天性髖關(guān)節(jié)脫位等．
遺傳病是指父母親的精子或卵子發(fā)育異常，而導(dǎo)致胎兒發(fā)生器質(zhì)性或功能性的不正常．這種病可以出生后就表現(xiàn)出來(lái)，也可以生后長(zhǎng)到一定年齡時(shí)才表現(xiàn)出來(lái)．如：精神病是可以遺傳的，多數(shù)到青春期才開(kāi)始發(fā)�。�
解答： 解：A、不可遺傳變異是由環(huán)境因素導(dǎo)致的生物性狀的變化，其遺傳物質(zhì)并沒(méi)有改變，A錯(cuò)誤；
B、原核生物的遺傳信息的傳遞過(guò)程遵循中心法則，但不遵循分離定律，分離定律只適用于真核生物的有性生殖，B錯(cuò)誤；
C、由于同源染色體上的基因可能是等位基因，因此一個(gè)精原細(xì)胞通過(guò)減數(shù)分裂最終形成4個(gè)并且是兩種精子，即由一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的兩個(gè)精子中的遺傳物質(zhì)可能不同，C正確；
D、先天性疾病不一定都是遺傳病，如麻疹、風(fēng)疹病毒感染引起的畸形等，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生物變異、遺傳定律的適用范圍、遺傳病等方面的知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和區(qū)分理解能力，難度適中．考生要明確先天性疾病不一定都是遺傳病，遺傳病并不一定都是先天性疾��；并且遺傳定律只適用于真核生物的有性生殖．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列有關(guān)細(xì)胞和細(xì)胞周期的問(wèn)題．
圖甲是四類(lèi)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是細(xì)胞周期模式圖（X、Y為未知的分裂時(shí)期）．
（1）甲圖中，四種細(xì)胞共有的細(xì)胞器是
 
；圖中[
 
]與其他三類(lèi)細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上差別最大，主要表現(xiàn)在
 
．
（2）將甲圖中的Ⅱ細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中一段時(shí)間，細(xì)胞將會(huì)發(fā)生
 
現(xiàn)象，與該過(guò)程直接有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]．
（3）甲圖所代表的生物中，能完成圖乙生理過(guò)程的是
 
（多選）．
A．ⅠB．ⅡC．ⅢD．Ⅳ
（4）乙圖中，X期結(jié)束進(jìn)入M期，細(xì)胞器[
 
]一定倍增．
（5）Y期內(nèi)完成的主要活動(dòng)是
 
（多選）
A．染色體逐步解旋成染色質(zhì)細(xì)絲       B．染色質(zhì)細(xì)絲逐步螺旋化成染色體
C．合成一定數(shù)量的RNA              D．合成DNA復(fù)制所需要的酶．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

ATP（甲）是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，下列敘述正確的是（　�。�
 
A、在主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程中，乙的含量會(huì)明顯減少
B、甲→乙和乙→丙過(guò)程中，其催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)相同
C、丙中不含磷酸鍵，是RNA基本組成單位之一
D、丁由腺嘌呤和核糖組成，而戊可用于甲的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體內(nèi)有幾種有機(jī)化合物只含有C、H、O三種元素．下列對(duì)這幾種化合物的敘述中，正確的是（　　）
A、不包含細(xì)胞膜的組成成分
B、不包含人體內(nèi)直接能源物質(zhì)的組成成分
C、包含構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位
D、包含維持體溫相對(duì)恒定的某種物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在“性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)”中取兩個(gè)桶，每桶內(nèi)各裝黑白圍棋子10顆，其中一只桶里面不同顏色的圍棋子代表（　�。�
A、不同性別的體細(xì)胞
B、不同性別的原始生殖細(xì)胞
C、不同性別的配子
D、一對(duì)等位基因不同基因的配子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科研人員在研究某種植物時(shí)，從收獲的種子開(kāi)始作鮮重測(cè)量，畫(huà)得如圖所示曲線．下列對(duì)曲線變化原因的分析中，不正確的是（　�。�
A、oa段鮮重減少的原因主要是自由水的減少
B、ab段種子中的細(xì)胞基本處于休眠狀態(tài)，物質(zhì)交換量較小
C、bc段鮮重增加的原因是有機(jī)物質(zhì)量增多，種子開(kāi)始萌發(fā)
D、c點(diǎn)以后增幅較大，既有水的增加，又有有機(jī)物的增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某哺乳動(dòng)物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的一個(gè)細(xì)胞，該細(xì)胞（　�。�
A、存在于動(dòng)物的精巢中
B、在圖示分裂過(guò)程中染色體數(shù)目最多時(shí)為8條
C、在分裂的間期產(chǎn)生了基因突變
D、分裂產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞的基因型有兩種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

影響綠色植物光合作用的因素是多方面的．其外界因素有光照強(qiáng)度、CO2的含量，溫度等；其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等．請(qǐng)據(jù)圖及相關(guān)因素分析：
（1）如果圖中橫坐標(biāo)代表光照強(qiáng)度，其影響光合速率主要是影響
 
階段，此時(shí)內(nèi)部限制性因素最可能是
 
．若陰生植物的光合作用曲線為c，則陽(yáng)生植物的光合作用曲線最可能是
 
．
（2）如果圖中橫坐標(biāo)代表溫度，溫度主要通過(guò)影響
 
來(lái)影響光合速率．若d曲線表示干物質(zhì)量，b表示呼吸量，則圖中表示光合實(shí)際量的曲線是
 
；植物長(zhǎng)期處于C溫度條件下，植物能不能正常生長(zhǎng)？
 
，原因是
 
．
（3）葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總?cè)~面積．葉面積指數(shù)越大，葉片交錯(cuò)重疊程度越大．若右圖表示葉面積（橫坐標(biāo)表示）與光合作用（曲線d）和呼吸作用（曲線b）兩個(gè)重要生理過(guò)程的關(guān)系，則b、d兩條曲線所圍成的部分表示
 
．
（4）如果右圖橫坐標(biāo)代表CO2的含量，CO2的含量影響光合作用主要是影響
 
的產(chǎn)生，此時(shí)內(nèi)部限制性因素最可能是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)基因型為MmXnY的精原細(xì)胞，在減數(shù)分裂過(guò)程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個(gè)MmmY的精子，則另外三個(gè)精子的基因型分別是 （　�。�
A、MY、Xn、Xn
B、Xn、mXn、Xn
C、mY、mXn、Xn
D、MmmY、Xn、Xn

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