【題目】淋巴細(xì)胞起源于

A. 骨髄 B. 胸腺 C. 脊髓 D. 脾

【答案】A

【解析】

人體淋巴細(xì)胞的形成過(guò)程：淋巴細(xì)胞起源于骨髓中的造血干細(xì)胞，一部分造血干細(xì)胞的子細(xì)胞在骨髓內(nèi)直接發(fā)育成B淋巴細(xì)胞，另一部分子細(xì)胞隨血液流入胸腺并在胸腺內(nèi)發(fā)育成T淋巴細(xì)胞。

淋巴細(xì)胞包含T細(xì)胞、B細(xì)胞等，都是由骨髓中的造血干細(xì)胞分化而來(lái)，因此淋巴細(xì)胞都起源于骨髓，故本題答案為A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示蝴蝶蘭芽尖通過(guò)無(wú)菌操作，接入試管后，在一定條件下形成試管苗的培養(yǎng)過(guò)程。請(qǐng)回答：

（1）組織培養(yǎng)利用的原理是____________。要求無(wú)菌操作的目的是_________________________________。

（2）A→B過(guò)程代表__________。在愈傷組織形成過(guò)程中必須從培養(yǎng)基中獲得水、____________以及__________等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，此時(shí)它的新陳代謝類(lèi)型是_______________。

（3）再分化時(shí)，除必要的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)和激素調(diào)節(jié)外，還必須給光照，原因是_________。

（4）要促進(jìn)芽尖組織細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)，培養(yǎng)基中應(yīng)有生長(zhǎng)素和_______兩類(lèi)植物激素。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)速度的關(guān)系，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是

A. 該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散

B. 該物質(zhì)通過(guò)膜時(shí)必須與載體蛋白結(jié)合

C. 該物質(zhì)可能是水或甘油

D. 該物質(zhì)只能從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島素和性激素的化學(xué)本質(zhì)分別屬于

A. 蛋白質(zhì)和蛋白質(zhì) B. 蛋白質(zhì)和脂質(zhì)

C. 脂質(zhì)和蛋白質(zhì) D. 脂質(zhì)和脂質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述正確的是

A. 膜蛋白不參與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)谋粍?dòng)運(yùn)輸過(guò)程

B. 胞吞胞吐均是以囊泡的形式進(jìn)行

C. 胞吞與胞吐均是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式

D. Na+進(jìn)出神經(jīng)細(xì)胞均需要消耗ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將A、B兩種物質(zhì)混合，T1時(shí)加入酶C。下圖為最適溫度下A、B濃度的變化曲線(xiàn)。敘述錯(cuò)誤的是

A. 酶C降低了A生成B這一反應(yīng)的活化能

B. 該體系中酶促反應(yīng)速率先快后慢

C. 適當(dāng)降低反應(yīng)溫度，T2值增大

D. T2后B增加緩慢是酶活性降低導(dǎo)致的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組利用圖1裝置在光合作用最適溫度（25℃）下培養(yǎng)某植株幼苗，通過(guò)測(cè)定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的02釋放速率來(lái)測(cè)量光合速率，結(jié)果如圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細(xì)胞內(nèi)_________合成減少，從而影響植物對(duì)光的吸收。

（2）光照條件下植物吸收的C02在_________（細(xì)胞具體結(jié)構(gòu)）中參與反應(yīng)，而在黑暗、氧氣充足條件下C02是由_______________（細(xì)胞具體結(jié)構(gòu)）中釋放的。光照條件下，根尖細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所除線(xiàn)粒體外還有_________________。

（3）曲線(xiàn)中t1t4時(shí)段，玻璃罩內(nèi)C02濃度最高點(diǎn)和最低點(diǎn)依次是________和________；t4時(shí)補(bǔ)充C02，此時(shí)葉綠體內(nèi)C3的含量將_________。

（4）根據(jù)測(cè)量結(jié)果t4時(shí)玻璃罩內(nèi)02的量與t0時(shí)相比增加了128mg，此時(shí)植株積累葡萄糖的量為______mg。若t5時(shí)溫度由25℃升高至35℃，植株光合速率的變化是_________（升高/不變/降低）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)繪制了如下圖所示的能量流動(dòng)圖解（其中W1為生產(chǎn)生固定的太陽(yáng)能)，下列敘述中不正確的是

A. 生產(chǎn)者固定的總能量可表示為（A1+B1+C1+A2+B2+C2)

B. 由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為（D1/W1）×l00%

C. 流入初級(jí)消費(fèi)者的能量為（A2+B2+C2+D2)

D. 圖解表明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅海中營(yíng)群居生活的紅鯛魚(yú)有一種奇怪的現(xiàn)象，即在缺少雄性紅鯛魚(yú)的雌魚(yú)群體中，總會(huì)有一條雌魚(yú)變成雄魚(yú)，且身體也變得比其他雌魚(yú)健壯．為解釋這一現(xiàn)象，有人做了如下兩組實(shí)驗(yàn)（注：兩組紅鯛魚(yú)生長(zhǎng)狀況、實(shí)驗(yàn)裝置、條件及時(shí)間都相同）．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（ ）

第一組 第二組

A. 環(huán)境因素對(duì)生物的性狀表現(xiàn)起到?jīng)Q定性作用

B. 生物的性狀表現(xiàn)由遺傳物質(zhì)決定

C. 生物的性狀表現(xiàn)是基因型與環(huán)境相互作用的結(jié)果

D. 鯛魚(yú)的性別決定與遺傳物質(zhì)無(wú)關(guān)

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