穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，當(dāng)機(jī)處于不同的外界環(huán)境或生理狀態(tài)時(shí)，體內(nèi)的一些組織、器官、系統(tǒng)的功能也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的改變，但是人體并不會(huì)因此而失去穩(wěn)態(tài)．請(qǐng)據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）正常機(jī)體血液中②的含量變化對(duì)①、③的分泌起調(diào)節(jié)作用，此種調(diào)控機(jī)制為
 
調(diào)節(jié)．
（2）在寒冷環(huán)境中，②分泌量增加的同時(shí)
 
（填字母）的分泌量也增加，兩種激素共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝，表現(xiàn)為
 
作用．在寒冷條件下皮膚立毛肌收縮起雞皮疙瘩，該反射活動(dòng)的中樞位于
 
．
（3）內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)會(huì)不斷變化，導(dǎo)致該變化的原因是外界環(huán)境因素的變化和體內(nèi)
 
的結(jié)果．
（4）當(dāng)人處于悲傷、緊張等感知刺激下，易受病毒感染，這一作用機(jī)理是：
 
，使人體免疫能力下降．
（5）由圖2可知：穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)是神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫三大系統(tǒng)之間通過(guò)細(xì)胞產(chǎn)生的
 
（物質(zhì)）聯(lián)系的．
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：（1）分析圖1：甲狀腺激素的調(diào)節(jié)：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時(shí)甲狀腺激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)．所圖中①是促甲狀腺激素釋放激素、②是甲狀腺激素、③是促甲狀腺激素．
（2）分析圖2：神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)是相互影響，共同調(diào)節(jié)人體的穩(wěn)態(tài)．
解答： 解：（1）圖1中①為促甲狀腺激素釋放激素，②為甲狀腺激素，③為促甲狀腺激素，甲狀腺激素含量變化對(duì)①③的調(diào)節(jié)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（2）在寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素和腎上腺都能夠增強(qiáng)機(jī)體的代謝，所以②的分泌量增加，同時(shí)腎上腺細(xì)胞分泌腎上腺素增多，二者共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝，表現(xiàn)為協(xié)同作用．在寒冷條件下，寒冷刺激皮膚的冷覺(jué)感受器，產(chǎn)生興奮，通過(guò)傳入神經(jīng)到達(dá)下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮后，興奮通過(guò)傳出神經(jīng)到達(dá)效應(yīng)器立毛肌，使立毛肌收縮．
（3）內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)處于動(dòng)態(tài)的平衡，在外界環(huán)境的影響下，體內(nèi)進(jìn)行細(xì)胞代謝來(lái)適應(yīng)環(huán)境的變化．
（4）由圖2可知，神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)作用于免疫系統(tǒng)，而當(dāng)人在緊張、悲傷時(shí)，人體的免疫系統(tǒng)下降，所以當(dāng)人處于悲傷、緊張等感知刺激下，易受病毒感染的機(jī)理是神經(jīng)系統(tǒng)分泌的遞質(zhì)作用于免疫系統(tǒng)，使免疫功能下降，所以易受病毒感染．
（4）圖2中中樞神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間通過(guò)細(xì)胞產(chǎn)生的信號(hào)分子進(jìn)行雙向聯(lián)系（信息傳遞）．
故答案為：（1）（負(fù)）反饋 
（2）b　協(xié)同　 下丘腦　
（3）細(xì)胞代謝活動(dòng)　
（4）神經(jīng)系統(tǒng)分泌的神經(jīng)遞質(zhì)作用于免疫系統(tǒng)  　
（5）信號(hào)分子（或神經(jīng)遞質(zhì)、激素和免疫因子）
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程圖等，意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，提出了“假如細(xì)胞壁也相當(dāng)于一層半透膜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)有什么不同”的問(wèn)題．下列分析正確的是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同，因?yàn)橘|(zhì)壁分離的原因是細(xì)胞失水后，原生質(zhì)層隨液泡的縮小而縮小，而細(xì)胞壁不能縮小，引起了質(zhì)壁分離
B、實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同，因?yàn)橘|(zhì)壁分離的原因是細(xì)胞失水，而原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的伸縮性大，引起了質(zhì)壁分離
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相同，細(xì)胞壁與原生質(zhì)層一起縮小，不能發(fā)生質(zhì)壁分離
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同，細(xì)胞壁不能縮小，不能發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組為測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性，準(zhǔn)備對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞（甲）和正常肝細(xì)胞（乙）進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí)，也可用胃蛋白酶處理
B、細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是刺激細(xì)胞的呼吸
C、為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素
D、僅用該培養(yǎng)液也能用來(lái)培養(yǎng)乙肝病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某植物種群中，AA基因型個(gè)體占30%，aa基因型個(gè)體占20%．若該種群植物自交，后代中AA、aa基因型個(gè)體出現(xiàn)的頻率以及A、a基因頻率分別為（　�。�
A、55%、45%、45%、55%
B、42.5%、32.5%、45%、55%
C、55%、45%、55%、45%
D、42.5%、32.5%、55%、45%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)細(xì)胞全能性理論，運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行無(wú)性生殖在生產(chǎn)上具有重大的意義．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
Ⅰ為保持某觀賞植物優(yōu)良的遺傳性狀，某科技小組利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)來(lái)進(jìn)行繁殖．他們將該植物的花芽分別培養(yǎng)在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中，得到的花芽生長(zhǎng)狀況如下表：
A組 B組 C組 D組 E組
吲哚乙酸 0 3ppm 3ppm 0.03ppm 0
細(xì)胞分裂素 0 0.2ppm 0.002ppm 1.0ppm 0.2ppm
花芽生
長(zhǎng)狀況		 仍是組織切塊 形成愈傷組織 愈傷組織分化出根 愈傷組織
分化出嫩枝		 稍生長(zhǎng)
①在此過(guò)程中能實(shí)現(xiàn)脫分化的花芽有那些組？
 

②從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可看出：吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素是實(shí)驗(yàn)中的二種重要物質(zhì)．其中，新芽形成必須的條件是
 
；而在培養(yǎng)形成完整新個(gè)體過(guò)程中的不同培養(yǎng)期，對(duì)它們的調(diào)控關(guān)鍵是
 
．
Ⅱ紫杉醇是從紅豆杉屬植物中提取的最有效的抗癌制劑之．目前，生產(chǎn)紫杉醇的主要原料是天然生長(zhǎng)的紅豆杉樹(shù)皮，而大量剝?nèi)?shù)皮會(huì)造成樹(shù)木的死亡和資源的破壞．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）為了合理開(kāi)發(fā)和利用紅豆杉，保護(hù)野生植物資源，科研人員取生長(zhǎng)狀況相似的野生南方紅豆杉和人工栽培的南方紅豆杉，分別測(cè)量其不同部位完全烘干的樣品中紫杉醇的含量（占干重的百分比），測(cè)定結(jié)果見(jiàn)表1．
表1 南方紅豆杉樹(shù)木各部位紫杉醇含量（%，w/w）
樹(shù)皮 樹(shù)葉 枝條 種子
野生植株 0.01777 0.00946 0.01280 0.01406
人工栽培植株 0.01483 0.00102 0.00193 0.01256
從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，紅豆杉中紫杉醇含量最高的部位是
 
，不同部位紫杉醇含量不同的根本原因是
 
．
（2）科研人員為尋找更多紫杉醇來(lái)源，嘗試?yán)弥参锝M織培養(yǎng)技術(shù)，從紅豆杉的愈傷組織中提取紫杉醇．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表2所示．
表2 不同外植體形成的愈傷組織中紫杉醇含量（%，w/w）
實(shí)驗(yàn)組別 培養(yǎng)皿中植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的組合與水平 外植體
樹(shù)皮 樹(shù)葉 頂端分生組織
1 2mg/L 2，4-D+0.5mg/LNAA 0.000 0.000 0.001
2 2mg/L 2，4-D+0.5mg/LKT 0.000 0.002 0.002
3 1.5mg/L 2，4-D+0.5mg/LKT 0.004 0.027 0.004
4 0.000 0.012 0.009
5 0.5mg/L2，4-D+1mg/LNAA+0.5mg/LKT 0.000 0.027 0.004
①該實(shí)驗(yàn)的目的是研究
 
．
②2，4-D作為植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，在生產(chǎn)實(shí)踐中還可以應(yīng)用在
 
、
 
等方面（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況．
（1）甲圖中，根和芽的最適宜生長(zhǎng)素濃度分別為
 
mol/L、
 
mol/L．c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 
，對(duì)芽的效應(yīng)是
 
．
（2）乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度
 
（選填“大于”“小于”或“等于”）a側(cè)，這是由于
 
引起的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了驗(yàn)證酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行酒精發(fā)酵的原因是氧氣抑制了酵母菌無(wú)氧呼吸，而不是有氧呼吸產(chǎn)生的ATP抑制了酵母菌無(wú)氧呼吸，請(qǐng)完成如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．供選的實(shí)驗(yàn)試劑和用品：錐形瓶、酵母菌細(xì)胞（試劑1）、酵母菌破碎后經(jīng)離心處理得到的只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液（試劑2）和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物（試劑3）、質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸餾水、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑．

（1）取錐形瓶等連接成如下裝置三套，依次編號(hào)為A、B、C，設(shè)定A套為對(duì)照組．1號(hào)瓶錐形瓶中都加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，3號(hào)錐形瓶中都加澄清的石灰水．
（2）A裝置的錐形瓶2中加入
 
；B裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2、10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、2mLATP溶液；C裝置的錐形瓶2中加入10mL的試劑2、10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、2mL蒸餾水．
（3）A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入氮?dú)?min，去除錐形瓶中的氧氣，再將A、B、C三套裝置分別作如下處理：A套持續(xù)通入N2，B套
 
，C套
 
．
（4）將三套裝置放在溫度適宜（25～35℃）的相同條件下培養(yǎng)相同時(shí)間（8～10h）．
（5）觀察
 
，判斷酵母菌是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸．預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）假設(shè)甲圖細(xì)胞能分裂，則用15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)該細(xì)胞，能測(cè)得放射性的結(jié)構(gòu)有[
 
]．（填圖中標(biāo)號(hào)）
（2）圖乙中的生物膜存在于圖甲的[
 
]中．（填圖中標(biāo)號(hào)）
（3）丙細(xì)胞中含有同源染色體
 
對(duì)，細(xì)胞中含有
 
個(gè)染色體組；假設(shè)丙細(xì)胞是基因型為AaBbDd的某生物進(jìn)行的細(xì)胞分裂圖，則造成1、4兩條染色體上出現(xiàn)等位基因的變異稱為
 
．
（4）圖丁是丙細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)變化的曲線圖，則圖丙細(xì)胞的變化，應(yīng)發(fā)生在圖丁中的
 
時(shí)段．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于造成相關(guān)實(shí)驗(yàn)失敗的原因分析中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、制作腐乳的鹵湯時(shí)，料酒加的量較多，易造成豆腐腐敗變質(zhì)
B、制作果酒時(shí)，先除去葡萄的枝梗再進(jìn)行沖洗，可能造成葡萄霉?fàn)�
C、制作果醋時(shí)，通氧不足或溫度過(guò)低，造成發(fā)酵失敗
D、用加酶洗衣粉洗滌污漬時(shí)，浸泡時(shí)間不足，造成洗滌效果差

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同步練習(xí)冊(cè)答案