探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時,提出了“假如細(xì)胞壁也相當(dāng)于一層半透膜,實(shí)驗(yàn)結(jié)果會有什么不同”的問題.下列分析正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同,因?yàn)橘|(zhì)壁分離的原因是細(xì)胞失水后,原生質(zhì)層隨液泡的縮小而縮小,而細(xì)胞壁不能縮小,引起了質(zhì)壁分離
B、實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同,因?yàn)橘|(zhì)壁分離的原因是細(xì)胞失水,而原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的伸縮性大,引起了質(zhì)壁分離
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相同,細(xì)胞壁與原生質(zhì)層一起縮小,不能發(fā)生質(zhì)壁分離
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同,細(xì)胞壁不能縮小,不能發(fā)生質(zhì)壁分離
考點(diǎn):細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層;表現(xiàn):液泡由大變小,細(xì)胞液顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離.
解答: A、質(zhì)壁分離過程中原生質(zhì)層隨液泡的縮小而縮小,細(xì)胞壁能縮小,只不過縮小的程度沒有原生質(zhì)層大,則引起質(zhì)壁分離,故A錯誤;
B、質(zhì)壁分離的原因是外界溶液濃度>細(xì)胞液濃,細(xì)胞失水,而原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的大,引起質(zhì)壁分離,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同,故B正確;
C、細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層,則不能一起收縮,故C錯誤;
D、細(xì)胞壁的伸縮性小,故D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查質(zhì)壁分離的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析問題的能力,解題的關(guān)鍵是理解質(zhì)壁分離的原因.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:

(1)酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌
 
;與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌
 

(2)圖1中含有RNA的結(jié)構(gòu)有
 
(填序號).
(3)圖1中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是
 
(填序號).
(4)植物在無氧條件下可以進(jìn)行厭氧呼吸,酵母菌也可以嗎?請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)原理:若酵母菌進(jìn)行厭氧呼吸,則它厭氧呼吸的產(chǎn)物為酒精和CO2;重鉻酸鉀在酸性條件下會與酒精發(fā)生反應(yīng)使溶液變成灰綠色.
實(shí)驗(yàn)器具和試劑:如圖2的a~d所示實(shí)驗(yàn)裝置,溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液等.
①請根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號.
實(shí)驗(yàn)組的裝置序號:
 
;對照組的裝置序號:
 

②請寫出檢測該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的方法
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗,追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況,得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時間(單位:h)數(shù)據(jù)如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A、DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配
B、BC階段結(jié)束時DNA含量增加一倍
C、CD階段完成有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
D、一個細(xì)胞周期(可表示為CD+DE)等于17.3 h

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,突變和基因重組是產(chǎn)生進(jìn)化的原材料,下列哪種變異現(xiàn)象不屬于此類突變的范疇( 。
A、人類貓叫綜合征
B、高莖×高莖→高莖、矮莖
C、鐮刀型細(xì)胞貧血癥
D、二倍體×四倍體→三倍體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

a、b、c表示生物體內(nèi)的三個生理過程,如圖所示的三個過程中Y代表的物質(zhì)和特征分別是( 。

①酶    ②抗體    ③載體    ④選擇性    ⑤特異性    ⑥專一性.
A、①②③;④⑤⑥
B、②③④;⑤④⑥
C、③①②;④⑥⑤
D、③②①;⑥④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于氨基酸結(jié)構(gòu)的描述,不正確的是( 。
A、至少有一個氨基
B、有一個碳原子同時連接著羧基和氨基
C、至少有一個肽鍵
D、不同的氨基酸分子有不同的R基

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)免疫的敘述正確的是( 。
A、抗原-MHC復(fù)合體僅分布于處理過病原體的巨噬細(xì)胞的膜表面
B、B淋巴細(xì)胞只要在接受了相應(yīng)抗原的刺激后就會分泌特異性抗體
C、同一個體內(nèi)不同的細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞能識別不同的抗原,與細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞表面的MHC分子不同有關(guān)
D、細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞可特異性識別抗原-MHC復(fù)合體,而成熟的B淋巴細(xì)胞則可以特異性識別抗原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)如圖的敘述,正確的是( 。
A、該細(xì)胞在血糖濃度過低時會減少分泌物Y的排放,則Y表示胰高血糖素
B、若Y表示胰蛋白酶,則該細(xì)胞可能為胰島β細(xì)胞
C、若Y表示生長激素,則該細(xì)胞為垂體中的細(xì)胞
D、若Y表示抗體,則該細(xì)胞可能為記憶B細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動的必要條件,當(dāng)機(jī)處于不同的外界環(huán)境或生理狀態(tài)時,體內(nèi)的一些組織、器官、系統(tǒng)的功能也會發(fā)生相應(yīng)的改變,但是人體并不會因此而失去穩(wěn)態(tài).請據(jù)圖示回答下列問題:
(1)正常機(jī)體血液中②的含量變化對①、③的分泌起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)控機(jī)制為
 
調(diào)節(jié).
(2)在寒冷環(huán)境中,②分泌量增加的同時
 
(填字母)的分泌量也增加,兩種激素共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝,表現(xiàn)為
 
作用.在寒冷條件下皮膚立毛肌收縮起雞皮疙瘩,該反射活動的中樞位于
 

(3)內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)會不斷變化,導(dǎo)致該變化的原因是外界環(huán)境因素的變化和體內(nèi)
 
的結(jié)果.
(4)當(dāng)人處于悲傷、緊張等感知刺激下,易受病毒感染,這一作用機(jī)理是:
 
,使人體免疫能力下降.
(5)由圖2可知:穩(wěn)態(tài)的實(shí)現(xiàn)是神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫三大系統(tǒng)之間通過細(xì)胞產(chǎn)生的
 
(物質(zhì))聯(lián)系的.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案