細(xì)胞有絲分裂的重要意義是：親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過
 
后，精確地
 
到兩個(gè)子細(xì)胞中去．
考點(diǎn)：有絲分裂的特征和意義
專題：
分析：由有絲分裂的重要意義答題．
解答： 解：有絲分裂的重要意義，是將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過復(fù)制（實(shí)質(zhì)為DNA的復(fù)制）以后，精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去．由于染色體上有遺傳物質(zhì)DNA，因而在生物的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性．
故答案為：
復(fù)制　平均分配
點(diǎn)評：考查有絲分裂的特征和意義，注意重要意義的含義．加強(qiáng)理解識記．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列組合中，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是（　�。�
①蜀崗西峰的所有蒲公英                 ②茱萸灣的全部生物
③瘦西湖的全部動物及綠色植物            ④鳳凰島的全部生物及無機(jī)環(huán)境．
A、①②③B、②③④
C、③④①D、①②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

心肌細(xì)胞和小腸絨毛上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境分別是（　�。�
A、血液和組織液
B、血漿和組織液
C、血漿和淋巴
D、組織液和組織液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖加回答：

（1）該化合物有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基．
（2）該化合物是由
 
個(gè)氨基酸失去
 
_個(gè)分子水而形成的，這個(gè)反應(yīng)叫做
 
，該化合物叫
 
肽．
（3）該化合物由
 
種氨基酸構(gòu)成，造成氨基酸種類不同的原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

玉米果皮黃色（PP）對白色（pp）為顯性，非甜味胚乳（SS）對甜味胚乳（ss）為顯性，黃色胚乳（GG）對白色胚乳（gg）為顯性，三對基因分別位于不同的同源染色體上．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四個(gè)品系的純種玉米，其基因型如下表所示．
 品系  甲  乙  丙  丁
 基因型  PPSSGG  ppSSGG  PPssGG  PPSSgg
（1）若要利用果皮黃色與白色這一對相對性狀來驗(yàn)證基因分離定律，可作為親本的組合有
 
（填寫品系類型）．
（2）甲和丁
 
（能/不能）作為親本進(jìn)行驗(yàn)證自由組合定律的實(shí)驗(yàn)，原因是
 
．
（3）甲與乙相互授粉，甲植株上當(dāng)年所結(jié)果實(shí)的果皮顏色是
 
，乙植株上當(dāng)年所結(jié)果實(shí)的果皮顏色是
 
．
（4）丙和丁雜交獲得F1，再自花授粉，后代中出現(xiàn)黃色果皮、甜味、白色胚乳的概率是
 
，出現(xiàn)白色果皮、非甜味、白色胚乳的概率是
 
．
（5）若用雜交育種的方式培育出ppggss新類型，至少應(yīng)選用上述品系中的
 
作育種材料．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物學(xué)研究方法選用不合理的是（　　）
A、利用紙層析法分離葉綠體中的色素
B、利用同位素標(biāo)記法研究光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑
C、利用取樣調(diào)查法研究生物的種群密度
D、利用飼喂法研究生長激素的生理作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列細(xì)胞中，屬于暫不增殖細(xì)胞的有（　�。�
A、腎細(xì)胞B、神經(jīng)細(xì)胞
C、骨細(xì)胞D、消化道粘膜上皮細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖a、b、c、d表示物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、a可表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
B、b可表示胃上皮細(xì)胞吸收酒精
C、c可表示肌肉細(xì)胞排出二氧化碳
D、d可表示肝細(xì)胞吸收組織液中的氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物一個(gè)細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)染色體和DNA在不同時(shí)期的數(shù)量，可能發(fā)生了數(shù)量統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤的是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案