處理胸腺 | 是否產生相應漿細胞 | 是否產生相應的抗體 | |
甲組小鼠 | 切除 | ||
乙組小鼠 | 不切除 |
分析 特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫,其具體過程如下:
解答 解:(1)細菌或細菌脂多糖LPS在免疫學上相當于抗原,TLR4的本質是受體蛋白.
(2)過度或持續(xù)性的TLR4活化引起過度炎癥反應、敗血癥,在VEGF-C 的刺激下,通過活化PI3K-Akt1通路,促進TLP4內吞,從而抑制NF-κB活性,降低敗血癥的發(fā)生.
(3)該細胞能夠產生溶菌酶直接殺死病原菌,該過程對所有病原體均起作用,故屬于非特異性免疫.吞噬細胞吞噬病菌后會發(fā)生死亡現(xiàn)象,該現(xiàn)象屬于細胞凋亡.
(4)甲組小鼠已經(jīng)切除胸腺,故為實驗組,乙組為切除胸腺,故為對照組,如果甲乙兩組小鼠產生相應漿細胞和相應的抗體,說明沒有T細胞參與也能完成,則該抗原屬于第二種.
(5)一般情況下,接受抗原刺激的B細胞會增殖分化為記憶細胞和漿細胞,科學家用LPS分先后兩次接種小鼠,并檢測相應的抗體的產生量,據(jù)圖2結果可知,再次免疫時和初次免疫相同,并未在短時間內產生大量抗體,故說明初次免疫未產生記憶細胞,故該實驗結果說明LPS能夠刺激機體產生漿細胞,但是不能刺激機體產生記憶B細胞.
故答案為:
(1)抗原 糖蛋白(受體蛋白、蛋白質)
(2)TLR4內吞
(3)非特異性 細胞凋亡(程序性死亡)
(4)甲 甲乙兩組小鼠均產生相應漿細胞和相應的抗體
(5)記憶細胞和漿細胞 能夠刺激機體產生漿細胞,但是不能刺激機體產生記憶(B)細胞
點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2016屆河南省洛陽市高三上9.24周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小鼠胚胎干細胞可誘導成能分泌胰島素的胰島樣細胞。將胰島樣細胞移植給患糖尿病小鼠,可使患病小鼠血糖恢復正常水平。下列敘述錯誤的是
A、小鼠胚胎干細胞可來自對囊胚內細胞團的分離培養(yǎng)
B、移植前,患病小鼠體內靶細胞缺失胰島素受體
C、移植后,小鼠體內靶細胞加強了對葡萄糖的攝取、利用和儲存
D、小鼠體內血糖濃度對胰高血糖素的分泌存在反饋調節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同化作用類型是自養(yǎng)型 | B. | 利用線粒體進行有氧呼吸 | ||
C. | 利用熱能合成有機物 | D. | 在生態(tài)系統(tǒng)中的成分為分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾豌豆雜交實驗和摩爾根的果蠅雜交實驗都用測交進行了驗證 | |
B. | 將促胰液素注射于狗的靜脈中可促進胰腺分泌胰島素和胰高血糖素 | |
C. | 在低溫誘導染色體加倍的實驗中卡諾氏液的作用是固定細胞的形態(tài) | |
D. | 在觀察細胞中DNA和RNA的分布中甲基綠和吡羅紅要現(xiàn)用現(xiàn)配 |
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