15.如圖表示的是細(xì)胞中含有的4種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與功能.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中E含有的基本元素有C、H、O、N.
(2)圖中F主要為DNA,這時(shí)B是脫氧核苷酸.
(3)圖中G在植物體內(nèi)主要是淀粉,在動(dòng)物體內(nèi)主要是糖原.
(4)圖中H是脂肪,除此之外,脂質(zhì)還包括固醇和磷脂兩大類.
(5)僅有E、F兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是病毒.
(6)由C構(gòu)成的植物細(xì)胞內(nèi)的某結(jié)構(gòu)的物質(zhì)是纖維素.

分析 閱讀題干和題圖可知,該題的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)、核酸、糖類、脂肪的功能、基本組成單位和組成元素,圖中E是蛋白質(zhì),F(xiàn)是核酸,G是淀粉或糖原,H是脂肪;A是氨基酸,B是核苷酸,C是葡萄糖,D是甘油和脂肪酸.

解答 解:(1)E是蛋白質(zhì),基本組成元素是C、H、O、N等.
(2)F是細(xì)胞的遺傳物質(zhì),為DNA,B是DNA的基本組成單位,是脫氧核苷酸.
(3)G是淀粉或糖原,植物細(xì)胞中是淀粉,動(dòng)物細(xì)胞中是糖原.
(4)H是脂肪,脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和固醇.
(5)E是蛋白質(zhì),F(xiàn)是核酸A,僅由蛋白質(zhì)和核酸組成的生物是病毒.
(6)纖維素是基本組成單位是葡萄糖,是植物細(xì)胞壁的組成成分.
故答案為:
(1)C、H、O、N       
(2)DNA     脫氧核苷酸
(3)淀粉糖原
(4)脂肪  固醇   磷脂
(5)病毒
(6)纖維素

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)組成細(xì)胞的化合物的組成元素、結(jié)構(gòu)、功能和分布的理解和掌握,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確識(shí)記.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是:采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定.
(1)不同微生物的生存環(huán)境不同,獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣,然后再按一定的方法分離、純化.培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從海灘等高鹽環(huán)境采集.
(2)富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長(zhǎng)的特定環(huán)境條件,使其數(shù)量大大增加,從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法.對(duì)產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基,并在高溫條件下培養(yǎng).
(3)接種前要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌處理.在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中,一定要注意在無菌條件下進(jìn)行.
(4)如圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖,請(qǐng)分析接種的具體方法.

獲得圖A效果的接種方法是稀釋涂布平板法,圖B效果的接種方法是平板劃線法.一同學(xué)在純化土壤中的細(xì)菌時(shí),發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片,最可能的原因是菌液濃度過高,應(yīng)當(dāng)怎樣操作?
(5)如果探究溫度對(duì)纖維素酶活性的影響,自變量是溫度,應(yīng)該保持纖維素的量與濃度、反應(yīng)時(shí)間、pH等不變(至少答兩項(xiàng)).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.鹽酸普萘洛爾和腎上腺素都可以影響心臟的活動(dòng).普萘洛爾是治療心律失常、心絞痛、高血壓等常見心腦血管疾病的常見藥物,可減慢心率、抑制心臟收縮力與傳導(dǎo)、循環(huán)血量減少、心肌耗氧量降低.現(xiàn)用鹽酸普萘洛爾和腎上腺素開展有關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄葵}酸普萘洛爾和腎上腺素對(duì)小鼠耗氧量的影響
材料用具:小鼠若干只、注射器、檢測(cè)耗氧量裝置(如圖)、生理鹽水、腎上腺素溶液和鹽酸普萘洛爾溶液(均用生理鹽水配制).
方法步驟:
(1)選取大小、生長(zhǎng)狀況相同健康的小鼠80只,均分為四組,分別標(biāo)記為A、B、C、D,每組按照實(shí)驗(yàn)要求注射一定劑量的藥劑(見表),其中A組為對(duì)照組,需要注射等量的生理鹽水.
組別普萘洛爾腎上腺素
A--
B
C
D
(2)將每只小鼠分別放入檢測(cè)耗氧量裝置中(如如圖所示),開始時(shí)大燒杯內(nèi)外的液面等高.裝置放在相同環(huán)境中,10分鐘后通過觀察大燒杯內(nèi)液面上升高度并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(3)在上述實(shí)驗(yàn)的同時(shí),需設(shè)置一個(gè)怎樣的對(duì)照裝置?對(duì)照裝置設(shè)置和圖甲相同,只是不放小鼠,設(shè)置的目的是為了排除無關(guān)變量的影響.
(4)結(jié)果分析:
Ⅰ.如圖為小鼠耗氧量的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,各組數(shù)據(jù)是通過怎樣的數(shù)據(jù)處理方法得到的?求取平均值.
若對(duì)照裝置中測(cè)得瓶?jī)?nèi)氣體增加了0.3單位,C組的實(shí)際耗氧量應(yīng)為2.8單位.

Ⅱ.若用“+”表示注射液中加入表中物質(zhì),根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù),在表中填寫“+”的數(shù)字編號(hào)應(yīng)有①④⑤⑥.
Ⅲ.據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,鹽酸普萘洛爾和腎上腺素影響心臟的效應(yīng)是拮抗關(guān)系.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.水是生命之源,也是細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),在細(xì)胞中有兩種存在形式,即自由水和結(jié)合水.在植物細(xì)胞中自由水的相對(duì)變化是與生命活動(dòng)相適應(yīng)的,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題.
(1)農(nóng)民將新收獲的種子放在場(chǎng)院曬,是為了除去自由水部分,然后再將其儲(chǔ)存,這樣做有兩個(gè)目的,一是防止水分過多而霉變;二是可降低種子的作用,從而減少有機(jī)物的消耗,這說明水多代謝速度加快.
(2)如果將曬過的種子再用火烘烤,主要失去的是結(jié)合水水.
(3)血液凝固時(shí)自由水水轉(zhuǎn)變成結(jié)合水水,說明自由水和結(jié)合水可以相互轉(zhuǎn)化.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

雙鏈DNA分子中某基因片段具有:x個(gè)堿基對(duì),含有y個(gè)嘧啶。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.該基因片段轉(zhuǎn)錄后最多有x個(gè)堿基

B.該分子片段中含有y個(gè)嘌呤

C.該DNA單鏈中相鄰的兩個(gè)堿基通過氫鍵連接

D.該DNA分子兩條單鏈中(A+T)/(G+C)的值相同

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

20.脫氧核糖核酸簡(jiǎn)稱為DNA,它與蛋白質(zhì)共同構(gòu)成染色體的主要成份.核糖核酸簡(jiǎn)稱為RNA.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.莘縣是中國洋香瓜基地,為了提高香瓜產(chǎn)量,縣科協(xié)科技工作者以甜瓜植株為材料,利用多套如圖甲所示的裝置,對(duì)影響光合作用的環(huán)境因素進(jìn)行研究.請(qǐng)回答下列問題:
(1)若用圖甲裝置來測(cè)定溫度對(duì)綠色植物呼吸作用速率的影響,則燒杯中應(yīng)該加入的試劑是NaOH溶液(或可以吸收CO2的溶液);其次還要將甲裝置進(jìn)行遮光處理.
(2)在溫度、CO2濃度等條件不變的情況下,將圖甲裝置由陽光下移至黑暗處,則短時(shí)間內(nèi)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C3含量的變化是增加.
(3)為了研究根系低氧環(huán)境對(duì)甜瓜生長(zhǎng)和果實(shí)品質(zhì)的影響,在其他栽培條件相同的情況下,科技工作者利用SP-2溶氧測(cè)定儀分組對(duì)不同氧濃度條件下溶液中溶解氧的變化值進(jìn)行了測(cè)定.若要測(cè)量葉片的真光合速率,可先將葉片剪成1×1cm2大小的碎片,然后沉入緩沖液中,在一定的光照和溫度條件下,利用SP-2溶氧測(cè)定儀測(cè)得緩沖液中溶解氧單位時(shí)間內(nèi)的增加值即葉片的凈光合作用速率,然后在一定的溫度和黑暗條件下測(cè)量緩沖液中溶解氧的減少值即葉片的呼吸作用速率,二者相加即可.
(4)圖乙是對(duì)甜瓜植株進(jìn)行光合作用研究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.圖中a、b、c代表溫度,且a>b>c;Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表CO2濃度,且Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ.
①a、b、c中,一定超過了最適溫度的是a;Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中,最接近最適CO2濃度的是I.
②如果要探究在溫度為b時(shí),該植物光合作用所需的適宜CO2濃度,還需要保持(光照強(qiáng)度等)無關(guān)變量相同且適宜,并在適當(dāng)范圍內(nèi)設(shè)置具有一定濃度梯度的CO2進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生理活動(dòng).綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系,如甲圖所示,請(qǐng)分析回答問題.

(1)甲圖中X物質(zhì)是C3,Y物質(zhì)是丙酮酸.
(2)乙圖所示植物浸泡在完全培養(yǎng)液中的細(xì)胞可以發(fā)生的生理過程是③④(寫標(biāo)號(hào)).
(3)甲圖中①過程是在葉綠體類囊體薄膜上進(jìn)行的,發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能.
(4)若將乙圖密閉裝置在適宜光照強(qiáng)度下每天光照12h,幾周后,植物死亡,分析其原因可能是水槽缺氧,根系進(jìn)行無氧呼吸;鐘罩內(nèi)CO2減少,使光合作用的暗反應(yīng)因原料不足而不能正常進(jìn)行,導(dǎo)致有機(jī)物消耗殆盡.
(5)從植物細(xì)胞中提取完整的線粒體和葉綠體,制成懸浮液,分別加入2支試管中,標(biāo)號(hào)為1號(hào)、2號(hào),在1號(hào)試管中加入適量的葡萄糖溶液,在2號(hào)試管中加入等量的NaHCO3溶液,給予充足光照,觀察到的現(xiàn)象是1號(hào)試管線粒體懸浮液無現(xiàn)象,2號(hào)試管葉綠體懸浮液有氣泡,其原因是線粒體不能直接分解葡萄糖,而葉綠體利用溶液中的CO2進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了O2

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.用純種有色飽滿籽粒的玉米與無色皺縮籽粒的玉米雜交(實(shí)驗(yàn)條件滿足實(shí)驗(yàn)要求),F(xiàn)1全部表現(xiàn)為有色飽滿,F(xiàn)1自交后,F(xiàn)2的性狀表現(xiàn)及比例為:有色飽滿73%,有色皺縮2%,無色飽滿2%,無色皺縮23%.回答下列問題:
(1)上述一對(duì)性狀的遺傳符合基因的分離定律.
(2)上述兩對(duì)性狀的遺傳是否符合自由組合定律不符合?為什么?因?yàn)橛衩琢I土P蔚拿繉?duì)相對(duì)性狀的分離比均為3:1,兩對(duì)性狀綜合考慮,如果符合自由組合規(guī)律,F(xiàn)1自交后代分離比應(yīng)符合9:3:3:1.
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證這兩對(duì)性狀的遺傳是否符合自由組合定律.(實(shí)驗(yàn)條件滿足實(shí)驗(yàn)要求)
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)施步驟:
①用純種有色飽滿的玉米和純種無色皺縮的玉米雜交,獲得F1;
②取F1植株10株,與無色皺縮的玉米進(jìn)行雜交;
③收獲雜交后代種子,統(tǒng)計(jì)不同表現(xiàn)型的數(shù)量比例,結(jié)果預(yù)測(cè):若后代種子四種表現(xiàn)型比例符合1:1:1:1,則說明符合自由組合定律;否則不符合自由組合定律.

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同步練習(xí)冊(cè)答案