精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】用下列實驗材料進行實驗，能發(fā)生質壁分離的是（ ）
A.莖內形成層的細胞
B.蛙的紅細胞
C.人的口腔上皮細胞
D.洋蔥鱗片葉表皮細胞

【答案】D
【解析】解：A、莖內形成層的細胞屬于未成熟的植物細胞，沒有大的中央液泡，A錯誤； B、蛙的紅細胞屬于動物細胞，沒有細胞壁，B錯誤；
C、人的口腔上皮細胞屬于動物細胞，能發(fā)生滲透作用，但不能發(fā)生質壁分離，因為沒有細胞壁，C錯誤；
D、洋蔥鱗片葉表皮細胞屬于成熟的活的植物細胞，當外界溶液濃度高時，細胞失水，發(fā)生質壁分離，D正確．
故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】冬天的漓江,常�？吹蕉緪酆谜撸斡緪酆谜呷胨�，身體立即發(fā)生一系列生理反應，以維持體溫恒定。此時，機體不會發(fā)生的反應是

A．抑制垂體活動導致甲狀腺激素分泌減少

B．通過神經調節(jié)減少汗腺分泌

C．通過反射活動引起皮膚毛細血管收縮

D．興奮中樞神經系統(tǒng)，加強肌肉收縮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為解決塑料袋造成的“白色污染”這一問題，某同學試圖從土壤中尋找一種能加速塑料袋自然降解過程的目的菌。以下是該同學從土壤中尋找并篩選目的菌的流程，請回答下列問題：

（1）對培養(yǎng)基滅菌常用的方法是____________________________。在接種前需要檢測使用的培養(yǎng)基是否被污染，方法是____________________________。

（2）該同學在稀釋倍數(shù)為104的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為20.4，則每毫升樣品中的菌落數(shù)是__________個。（涂布平板時所用稀釋液的體積為0.2mL）

（3）假設該同學發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上菌落數(shù)目過多而連成一片，說出一種可能的原因并提出合理的處理措施。原因：_________________________；措施是__________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，分析下列相關敘述中，錯誤的是（　�。�
A.種群呈現(xiàn)“J”型增長的前提條件是環(huán)境、資源非常優(yōu)越，生存空間無限
B.種群增長的“J”型曲線有K值，只是K值較大，圖中沒有表示出來
C.在自然界中，種群增長曲線一般是“S”型曲線
D.呈現(xiàn)“S”型增長的種群，隨著時間的推移，種群增長所受的環(huán)境阻力不斷加大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若H7N9禽流感病毒再次侵入人體，機體在免疫過程中不會發(fā)生（ ）
A.吞噬細胞攝取和處理病毒
B.T細胞分泌淋巴因子
C.漿細胞識別病毒并分泌抗體
D.記憶細胞發(fā)生增值和分化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項參與構成人體第二道防線的是（ ）
A.皮膚、粘膜
B.體液中的吞噬細胞
C.唾液中的蛋白酶
D.免疫細胞和免疫器官

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于生物學實驗的基本原理，敘述正確的是（ ）
A.用健那綠染色時，在光學顯微鏡下可看到線粒體內膜某些部位向內腔折疊形成的嵴
B.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質需要水浴加熱
C.向錐形瓶的酵母菌培養(yǎng)液通入空氣是為了滿足有氧呼吸的需要
D.成熟植物細胞在高滲溶液中發(fā)生質壁分離是因為細胞壁有選擇透過性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關敘述錯誤的是（ ）
A.基因突變能產生新的基因
B.基因重組能產生新的基因型
C.遺傳病并不都是先天性疾病
D.可遺傳變異的三大來源都可以通過光學顯微鏡觀察到

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列模式圖表示真核細胞的幾種細胞器，有關細胞器的說法不正確的是（　�。�
A.③中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6 ， ①中則會發(fā)生C6H12O6→丙酮酸→CO2
B.在細胞中聯(lián)系最廣泛的細胞器是④
C.胰腺細胞與汗腺細胞相比，②的含量較多
D.⑤是植物、細菌、酵母菌惟一共有的細胞器

查看答案和解析>>

同步練習冊答案